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Ganz besonders hilfreich ist, dass nach der Erstellung des ...

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Alfred Pieper-Eiselen<br />

Märkisches Gymnasium, 44866 Bochum<br />

Ich kenne wenige Alternativen gut genug, um vergleichen zu können.<br />

Das aber spricht ja für Ihr Produkt, denn nur zufriedene Kunden bleiben auf Dauer auch<br />

solche.<br />

Ich halte den Turboplaner für übersichtlich und leicht zu bedienen. Er läuft stabil, das war<br />

er, als wir vor vielen Jahren damit zu arbeiten begonnen haben, nicht.<br />

Gut finde ich, <strong>dass</strong> <strong>der</strong> Zugriff auf alle Programmteile auch parallel möglich <strong>ist</strong>, ich also<br />

z.B. auf die Klassen o<strong>der</strong> Blockungen zugreifen kann, während ich von Hand<br />

<strong>nach</strong>bearbeite.<br />

Der Aufwand <strong>der</strong> Nachbearbeitung hat sich über die Jahre immer weiter reduziert, weil die<br />

Rohpläne schon von guter Qualität sind.<br />

Thomas Bungarten<br />

Gymnasium am Stoppenberg, 45141 Essen<br />

Wir haben uns damals ganz bewusst aus <strong>nach</strong>folgenden Gründen für den Turbo-Planer<br />

entschieden und diese Entscheidung auch bis heute nicht bereut:<br />

Das Programm <strong>ist</strong> komfortabel in <strong>der</strong> Eingabe.<br />

Die Berechnungen laufen automatisch, können aber auch manuell fortgeführt und<br />

korrigiert werden.<br />

Es gibt viele Ausgabemasken, die optimal für den Schulalltag geeignet sind.<br />

In Kombination mit dem Vertretungsplaner ein optimales Gespann!<br />

Wir vermissen lediglich eine Planungsmöglichkeit für Pausenaufsichten.<br />

Gerd Buschhaus<br />

Gymnasium Holthausen, 45527 Hattingen<br />

Mir gefällt <strong>beson<strong>der</strong>s</strong> gut, <strong>dass</strong> ich:<br />

1. sehr schnell einen brauchbaren Plan erhalte<br />

2. den Plan <strong>nach</strong> meinen Möglichkeiten verbessern kann<br />

3. weitgehend auch beson<strong>der</strong>e Lehrerwünsche berücksichtigen kann<br />

4. die vielfältigen Ausgabemöglichkeiten in übersichtlicher und verständlicher Form den

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