Herzlich - Städtisches Meerbusch-Gymnasium

Randbemerkung Glosse
Zu den Obliegenheiten eines
Klassenlehrers gehört nicht nur
die Erstellung einer unendlichen
Zahl von Namenslisten, Adressenlisten
und Klassenbuchlisten,
sondern auch der gewissenhafte
Eintrag in diverse Freundebücher,
die einem vorzugsweise
nach Unterrichtsschluss mehr
oder weniger verstohlen zugesteckt
werden. Früher hießen
diese Bücher Poesiealben und
enthielten entsprechend Poetisches
wie den Klassiker „Rosen,
Tulpen, Nelken…“ oder auch
den schönen Spruch: „Ein Seehund
liegt am Meeresstrand /
steckt seine Schnauze in den
Sand / O möge stets dein Herz
so rein / wie diese Seehundschnauze
sein.“
Heute sind daraus Steckbriefe
geworden, in denen man hemmungslos
ausspioniert wird. Also
Vorsicht!
Geburtstag? - O.k., durch die
Angabe „irgendwann im Sommer“
lässt sich das Alter ja ganz
gut verschleiern.
Größe? - Na gut, das sieht man
ja. (Nach dem Gewicht wird
glücklicherweise nicht gefragt.)
Lieblingslehrer? - Vorsicht! Jetzt
nichts Falsches schreiben! Wer
weiß, wer das Buch noch in die
Hände bekommt!
Was ich über die Schule denke?
- Achtung!! Vermintes Gelände!
Am besten: „Schule macht
Spaß“ - oder?
Was ich einmal werden will? -
„Pensionär“? Nein, das macht
sich nicht gut ...
Lieblingssong? - Was haben
denn die Kollegen geschrieben?
„Yesterday“. Na ja, das ist ja nun
wirklich von vorgestern! Wie
wär‘s mit „Hurra, die Schule
brennt!“ - Oder klingt das zu anbiedernd?
Was ich mag? - Hm … „Eure
Klasse“! Das kommt immer gut
an.
Was ich nicht mag? - Nun, das
ist einfach: „Freundebücher“. -
☺
P.R.
Arbeitsgemeinschaften
NEUE ITALIENISCH
-AG
VON Constanze Lehm und
Svenja Schouren
Seit September
gibt es an unserer
Schule eine neue Italienisch-AG
Sie richtet sich an alle sprachinteressierten
Schüler der Jahrgangsstufe
8 und findet jeweils
Dienstag in der 7./8. Stunde in
Raum 104 statt.
Die Teilnehmer erlernen nicht
nur die italienische Sprache,
sondern erfahren auch etwas
über die italienische Kultur, über
das Land und die Leute Italiens.
Die Schüler arbeiten mit dem
Lehrwerk „In Piazza“, das von
der Schule gestellt wird.
Hier nun ein kurzer Überblick
über die Unterrichtsinhalte:
Themenüberblick „ Italienische
Sprache“
• Begrüßung / Verabschiedung
• Sich vorstellen: Name, Alter,
Wohnort und Herkunft
• Grundzahlen 1 – 20
Musik
Eine
spannende
Abwechslung zu den Spielen
der Fußball-Weltmeisterschaft
sollte dem Musikkurs 11 (Frau
Pohl) mit dem Besuch der Oper
"Aida" von Giuseppe Verdi im
Aalto-Theater Essen kurz vor
den Sommerferien geboten werden.
Auch wenn die Inszenierung
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• das eigene Befinden angeben
und nachfragen
• Begrifflichkeiten für italienische
Feste kennen lernen
• Bestellung im Restaurant
aufgeben
• Bestandteile eines Essens
benennen, einkaufen, Preise
erfragen
• Freizeitaktivitäten benennen
können
• Beschreibung von Personen
/ Sachen – Farbadjektive,
Kleidung, Körperteile
Themenüberblick „Italienische
Gesellschaft“
• La geografia d’Italia (Die
Geographie Italiens) – Politische
Aufteilung in Provinzen,
topographische Besonderheiten
(Städte, Flüsse, Meere,
Berge etc.), touristische Bedeutung
• La cultura italiana (Die
Kultur Italiens) – Besonderheiten
in der Gestik, Traditionen
und Brauchtum, Vorstellung
bekannter Per-sönlichkeiten
• La cucina italiana (Besonderheiten
der italienischen
Küche: pizza, pasta, vino, gelato
etc.)
• L’economia italiana (Die
ital. Wirtschaft) – Vorstellung
folgender Wirtschaftszweige:
Mode, Automobil- und Lebensmittelindustrie,Fußballclubs
seit vielen Jahren Kult-Status
genießt, so erschwerte die
aus bühnentechnischen Gründen
fehlende Übersetzung des
italienischen Textes leider ein
g e n a u e s V e r s t e h e n
der einzelnen Musiknummern.
Auch unsere Rückfahrt mit der
Deutschen Bahn wird in Erinnerung
bleiben: sie betrug fast 3
Stunden und hatte großen Unterhaltungswert!
Eine wirklich
spannende Abwechslung!?