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Erklärung der Abkürzungen
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externen Räume
Studium Vorlesungsverzeichnis Wintersemester 2004/05
Vorlesungsverzeichnis Wintersemester 2004/05
● Islamkunde/ Irankunde
● Sprachen und Kulturen des Christlichen Orients
● Wichtiger Hinweis für Studierende des Fachs Islamkunde
Islamkunde/ Irankunde
Stand vom 03. August 2004
(Änderungen vorbehalten)
Bitte beachten Sie:
Dies ist nur eine Vorschau auf das kommende Semester. Das Orientalische
Seminar wird zum Wintersemester umziehen.
Die Raumangaben beziehen sich auf die neuen Räumlichkeiten in der
Wilhelmstrasse 113, 72074 Tübingen.
Arabisch I: 4 st., Mo 10-12, Mi 10-12,
-->A, P, ÜR 1
Arabisch I: Begleitübungen: 3 st., Di 9-11
(wöchentlich) und Do 9-11 (14-tägig),
-->A, P, ÜR 1
Halm
Attoura
Arabisch III: 2 st., Di 8:30-10, ÜR 2 Berger
Begleitübungen zu Arabisch III: 1 st.,
Mi 9-11 (14-tägig), ÜR 2
Attoura
Arabische Lektüre: 2 st., Di 14-16, ÜR 2 Attoura
Arabische Konversation:
2 st., Mi 16-18, ÜR 2
Arabische Lektüre: 1 st., Mo 16-17
-->3 ff.
ÜR 1
Einführung in die Islamkunde: 2 st., Fr 9-11, --
> A, P, PS, ÜR 1
Attoura
Halm
Berger

Die Türken in der islamischen Welt: 2 st.,
Mo 14-16 -->PS, ÜR 1
Die Barmakiden und die Entstehung des
Wesirats: 2 st., Mi 14-16 -->HS, ÜR 1
Ibn al-Qaiyim als mamlukischer Polygraph:: 2
st., n.V., --> Blockseminar, HS
Die Kupfermünzprägung der 'Abbasidenzeit:
2 st., n.V. --> Übung
Literarische Erneuerung und kämpferischer
Nationalismus im Werk Ömer Seyfettin
(türkische Lektüre): 1 st., Di 10-11,
--> Übung; CO
Ketzer und Häretiker im türkischen Islam von
den Seldschuken bis ins 18. Jh. im Spiegel
neuerer türkischer Forschungen (türkische
Lektüre): 1 st., Do 9-10, --> Übung, ÜR 2
Türkisch I: 4 st., Mo 18-20, Mi 18-20
--> A, ÜR 1
Halm
Halm
Krawietz
Ilisch
Berger
Berger
Widmann
Persisch I: 2 st., Mo 12-14, --> A, ÜR 2 Hosravi
Persisch I (Begleitübung): 2 st., Do 11-13, -->
A, ÜR 2
Persisch III (Lektüre klassischer Texte):
2 st., Mi 12-14, ÜR 2
Persische Konversation (unter
Berücksichtigung des Tehraner Dialektes):
2 st., Di 16-18, ÜR 2
Quellen zur Geschichte und Kultur der
Achämenidenzeit:
2 st., Di 10-12, -->HS, ÜR 2
Iran und Zentralasien in sasanidischer und
frühislamischer Zeit:
2 st., Di 12-14 --> PS, ÜR 1
Religion und Staat in Iran:
2 st., Do 10-12,--> PS, CO
Frühe islamische Kunst:
2 st., Do 12-14,--> PS, ÜR 1
Mittelpersische Texte (Bundahishn): 2 st.,
Do 16-17:30 --> HS, ÜR 2
Hosravi
Hosravi
Hosravi
Gaube
Gaube
Gaube
Gaube
Gaube/Schapka

Hinweis für alle Studierende des Fachs Islamkunde:
Da Prof. Dr. Richter-Bernburg wegen eines Forschungssemesters keine
Veranstaltungen anbieten wird, sind die Auswahlmöglichkeiten im Wintersemester
2004/05 für die Islamkunde weniger differenziert als unter normalen Umständen.
Bitte sehen Sie sich auch in der Veranstaltungsauswahl der beiden anderen Fächer nach
passenden Kursen um - oder nutzen Sie die Zeit, um Pflichtscheine in Ihren
Nebenfächern oder im 2. Hauptfach zu erwerben.
Sprachen und Kulturen des Christlichen Orients
Syrisch für Anfänger: 3 st., Mo 17-19,
Di 18-19 --> Übung, CO
Altarmenisch (Klassisch-Armenisch) für
Anfänger: 2 st., Fr 17-19 --> Übung, CO
Lektüre koptisch-gnostischer Texte:
2 st., Mi 17-19, --> Übung, CO
Im Schatten des Minaretts: Die christlichen
Minderheiten in der islamischen Welt heute:
2 st., Do 16-18, --> PS, A, ÜR 1
Die Veranstaltungskommentare werden an dieser Stelle noch vervollständigt werden.
Das Vorlesungsverzeichnis steht im Downloadbereich als pdf-Datei zur Verfügung
Gerö
Gerö
Gerö
Gerö

Abkürzungen:
ÜR 1 im großen Übungsraum, Erdgeschoß, Wilhelmstr. 113
ÜR 2 im kleinen Übungsraum, Erdgeschoß, Wilhelmstr. 113
CO im Raum "Christlicher Orient", 2. Etage, Wilhelmstr. 113
PS Proseminar
HS
Hauptseminar (für Studierende im Hauptstudium;
nach erfolgreich absolvierter Zwischenprüfung)
A für Studienanfänger
P Pflichtschein

Studium
Dr. Lutz Berger
Vorlesungskommentar WS
2004/05
Einführung in die Islamkunde: 2 st., Fr 9-11 --> PS, A, P
Mit Hilfe dieser Einführung soll ein erstes Gerüst von Fakten über die
islamische Kultur und ihre Geschichte vermittelt werden. Die
TeilnehmerInnen sollen außerdem die wichtigsten Hilfsmittel für
selbständiges wissenschaftliches Arbeiten kennenlernen.
Für den Erwerb eines Scheines ist nicht nur regelmäßiges Erscheinen Pflicht
(höchstens 2 Mal fehlen, aktive Mitarbeit), sondern auch die Erstellung einer
Bibliographie, ggf. eines Referates und das Bestehen einer Klausur.
Zur ersten Orientierung können die folgenden Bücher dienen:
Gerhard Endreß: Der Islam. Eine Einführung in seine Geschichte, München
1991
.
Heinz Halm: Der Islam. Geschichte und Gegenwart, München 2000 (Ganz
kurz, das kann wirklich jeder gelesen haben).
Richard Stephen Humphreys: Islamic History. A Framework for Inquiry.
Princeton 1991.
Dr. Lutz Berger
Arabisch III: 2 st., Di 8.30-10
Wir schließen das Lehrbuch ab und gehen dann zur Lektüre aus der
Chrestomathie von Brünnow / Fischer über:
Rudoph-Ernst Brünnow /August Fischer: Arabische Chrestomathie aus
Prosaschriftstellern, Wiesbaden (Harrassowitz) 6. Aufl. 1984 und öfter.
Dr. Lutz Berger

Literarische Erneuerung und kämpferischer Nationalismus im Werk
Ömer Seyfettins’ (türkische Lektüre): 1 st., Di 9-10, --> 3ff.
Ömer Seyfettin gilt als einer der Väter der türkischen Kurzgeschichte.
Gleichzeitig spiegeln sich in seinem Werk viele der ideologischen Tendenzen,
die nicht nur seine Zeit sondern auch die Geschichte der Türkei in den
folgenden Jahrzehnten geprägt haben: Die Hinwendung zur türkischen Kultur
anstelle der überkommenen osmanischen Muster, die kritische
Auseinandersetzung mit Verwestlichungstendenzen und die allgegenwärtigen
Nationalismen.
Eine vernünftige türkische Literaturgeschichte in einer westlichen Sprache ist
immer noch ein Desiderat. Zur allerkürzesten Einführung in Person und
Werk des Autors kann man den EI-Artikel Ömer Seyf ul-Din von Talat Sait
Halman lesen.
Dr. Lutz Berger
Ketzer und Häretiker im türkischen Islam von den Seldschuken bis ins
18. Jh. im Spiegel neurerer türkischer Forschungen (türkische Lektüre):
1 st., Do 9-10
Die Geschichte des Islam in Anatolien ist Reich an Bewegungen, die am
Rande des gängigen Spektrums islamischer Glaubensüberzeugungen stehen.
Die bekannteste dieser Gruppen stellen heute die Aleviten dar. In dieser
Übung soll anhand neurer türkischer Forschungsliteratur die Geschichte dieser
Gruppen, angefangen bei den sozialrevolutionären Bewegungen der
Seldschukenzeit bis hin zu den von europäischen Beobachtern der frühen
Neuzeit als Atheisten wahrgenommenen Sufigruppen der klassischen
osmanischen Periode in Ansätzen nachgezeichnet werden. Das
Hauptaugenmerk wird dabei auf den Werken des gegenwärtig wichtigsten
Kenners der Religionsgeschichte des türkischen Anatolien, Ahmet Yacar
Ocak, liegen. Daneben werden wir uns mit dem Problem des ideologischen
Missbrauchs der Geschichte durch politische Gruppierungen in der Türkei
auseinandersetzen.
Es wäre vorteilhaft, wenn die TeilnehmerInnen über gewisse
Grundkenntnisse der türkischen Geschichte verfügten, wie sie z.B. durch
die Lektüre von Klaus Kreiser / Christoph Neumann, Kleine Geschichte der
Türkei, Stuttgart 2003 erworben werden können.
Prof. Dr. Heinz Halm

Arabisch I: 4 st., --> A, P
Dem arabischen Einführungskurs liegt das Lehrbuch des modernen
Arabisch von Krahl-Reuschel-Schulz aus dem Langenscheidt-Verlag (1995
etc.) zugrunde, das in gut zwei Semestern durchgearbeitet werden soll.
Komplementär zu diesem Kurs finden Lektoren-Veranstaltungen statt, deren
Besuch gleichermaßen Pflicht ist. Es empfiehlt sich dringend, dem
Spracherwerb als der unumgänglichen Voraussetzung weiteren Studienerfolgs
entsprechendes Engagement zu widmen.
Lehrbuch:
Krahl/ Reuschel/ Schulz: Lehrbuch des modernen Arabisch.
Prof. Dr. Heinz Halm
Die Türken in der islamischen Welt: 2 st., --> PS
Das Proseminar umfaßt die Rolle der Türken zunächst als importierte
Kriegssklaven (gilman, mamalik), dann als Militärs, Gouverneure,
Königsmacher (Samarra) und Sultane, schließlich die Invasionen nomadischer
türkischer Verbände und die von diesen begründeten Herrschaften (Groß- und
Rum-Seldschuken, Osmanen).
Vorbereitende Lektüre:
Artikel „Turks“ in EI2
Prof. Dr. Heinz Halm
Die Barmakiden und die Entstehung des Wesirats: 2 st., HS
Untersucht wird die Herausbildung einer der zentralen Institutionen der
islamischen Herrschaftspraxis.
Ausgangspunkt sind al-Djahshiyaris Kitab al-wuzara' wal-kuttab und die
darauf basierenden Forschungen von Dominique Sourdel u.a.
Prof. Dr. Heinz Halm

Arabische Lektüre: 1 st. --> Übung
Lektüre eines mittelschweren arabischen Textes (Zielgruppe: mittlere
Semester vor und nach der Zwischenprüfung).
Dr. Birgit Krawietz
Ibn al-Qaiyim als mamlukischer Polygraph:
2 st., Blockveranstaltung, n.V. --> HS
Mamlukische Religionsgelehrte und Traditionarier verblüffen meist weniger
durch die Originalität ihrer Ansätze als durch die besondere Breite des von
ihnen produzierten und reproduzierten Schrifttums.
Dieses Phänomen soll am Beispiel Ibn al-Qaiyims aber auch einiger anderer
Autoren wie namentlich al-Suytis für eine Reihe von Genres untersucht
werden.
Das Blockseminar soll an zwei - noch festzulegenden - verlängerten
Wochenenden stattfinden und stützt sich vorwiegend auf die Lektüre
arabischer Quellentexte. Es ist geplant, daß jeder Teilnehmer außerdem ein
Kurzreferat erstellt.
Hala Attoura M.A.
Arabisch I (Begleitübungen): 3 st., Di. (wöchentlich), Do. (14-tägig) -->A
In dieser Veranstaltung, die sich in ihrem Ablauf am Hauptkurs von Prof. Dr.
Heinz Halm "Arabisch I" orientiert, sollen die Übungen der im Hauptkurs
besprochenen Lektionen durchgeführt, die Grammatik vertieft bzw. deren
noch anstehende Probleme besprochen werden. Es werden zusätzlich zum
Lehrbuch andere Lehrmittel eingesetzt.
(Beginn: Dienstag der ersten Vorlesungswoche / Donnerstag der zweiten
Vorlesungswoche)
Hala Attoura M.A.

Arabisch III (Begleitübungen): 1 st., Mi. (14-tägig)
In diesem Kurs sollen die Übungen der restlichen Lektionen im Lehrbuch im
Anklang mit dem Ablauf des Kurses von Dr. Lutz Berger "Arabisch III"
durchgeführt werden. Nach Ende des Lehrbuches sollen einfache arabische
Texte (u. a. aus anderen Lehrbüchern) gelesen und besprochen werden. Ziel ist
die Gewöhnung der Kursteilnehmer an Texte aus anderen Textrepertoires als
das bisher verwendete Lehrbuch.
(Beginn: Mittwoch der zweiten Vorlesungswoche)
Hala Attoura M.A.
Arabische Lektüre: 2 st., --> 3 ff.
In diesem Kurs sollen neben bzw. abwechselnd mit Zeitungsabschnitte und
Artikel zu verschiedenen Themen, lexikalische Texte, moderne Gedichte und
Kurzgeschichten arabischer Schriftsteller gelesen werden. Kurztexte anderer
Natur können ebenfalls nach Wunsch besprochen werden. Die mit den Texten
stehenden kulturellen Zusammenhänge sollen auch erörtert werden. Sowohl in
diesem Kurs als auch im Konversationskurs soll die Textwiedergabe (hier
anhand des bearbeiteten Textmaterials) gelegentlich geübt werden.
(Beginn: Dienstag der zweiten Vorlesungwoche)
Hala Attoura M.A.
Arabische Konversation: 2 st., --> 3 ff.
In dieser Veranstaltung soll das Sprechen in möglichst vielen und
verschiedenen nachgeahmten Situationen des täglichen Lebens geübt werden.
Auch aktuelle Themen verschiedener Natur sollen diskutiert werden (hierfür
können gelegentlich kleine Textabschnitte zur Vorbereitung aufgegeben
werden). Mit Hilfe der verschiedenen Lehrmaterialien (Kurztexte, Folien,
Kassetten usw.) kann unterschiedlicher Gesprächsstoff angeregt werden.
Sowohl hier als auch im Lektürekurs soll die Textwiedergabe anhand des
bearbeiteten Bild- und Textmaterials gelegentlich geübt werden.
(Beginn: Mittwoch der zweiten Vorlesungswoche)

Türkisch I: 4 st., --> Anfänger
Eva Widmann M.A.
In dieser (vier-stündigen!) Veranstaltung werden der Inhalt sowie die
Übungen des Lehrbuches durchgenommen, die Grammatik vertieft bzw. noch
anstehende Probleme besprochen.
Als Lehrbuch benutzen wir Langenscheidts Praktisches Lehrbuch
Türkisch von Tevfik Turan.
Dr. Lutz Ilisch
Die Kupfermünzprägung der 'Abbasidenzeit: 2 st., n.V. -->Übung
Unter den islamischen Münzen des Mittelalters gibt das als Wertmarken
betrachtete Kleingeld des ersten Jahrhunderts des 'Abbasidenkalifats (750-850
AD) den ausführlichsten Einblick in Strukturen der Provinzialverwaltung.
Ohne feste Regeln werden auf den immer datierten und zumeist mit
Herkunftsangaben versehenen Münzen Honorargouverneure, Gouverneure
und nachrangige Beamte in den Aufschriften benannt. In dieser Hinsicht
unterscheiden sie sich von den nur selten namentragenden Kupfermünzen der
Umayyadenzeit, die im voraufgehenden Sommersemester behandelt worden
sind.
Die Übung ist einerseits eine Lese- und Bestimmungsübung, andererseits soll
am Beispiel ausgewählter Münzstätten und an den Karrieren einzelner
Gouverneursfamilien der Frage nachgegangen werden, in welchem Verhältnis
die Herrschaftsdaten zu anderen Schriftquellen stehen und wie die Münzen als
Primärquellen zur Absicherung von Sekundärquellen herangezogen werden
können.
Für die Teilnahme sind Grundkenntnisse der arabischen Sprache
erforderlich. Kenntnisse der kufischen Schrift werden in der Übung vermittelt.
Literatur:
Stefan Heidemann, Die frühe Münzprägung von ar-Raqqa/ar-Rafiqa als
Dokumente zur Geschichte der Stadt (und weitere Beiträge in:), Stefan
Heidemann, Andrea Becker, Raqqa II, Die Islamische Stadt. Mainz 2003, S.
115ff.
Samir Shamma, A Catalogue of 'Abbasid Copper Coins. London 1998
Dr. Hamid Hosravi

Persisch I: 2 st., --> A
Anfängerunterricht in Neupersisch. Nach der Einführung in Schrift und
Phonetik werden die Grundkenntnisse der persischen Grammatik und der
Grundwortschatz vermittelt.
Lehrbuch:
F. Behzad/ S. Divshali: Sprachkurs Persisch: Eine Einführung in die
persische Sprache der Gegenwart, verbesserte Auflage Bamberg. 2004.
Mitarbeit: Regelmäßige Teilnahme, Abfassung kleinerer Hausaufgaben,
Testat
Dr. Hamid Hosravi
Persisch I (Begleitübung): 2 st., Do 11-13 -->A
Die im Proseminar „Persisch I“ erworbenen Kenntnisse werden anhand von
Beispielen und Übungstexten aus dem Lehrbuch intensiv eingeübt.
Lehrbuch:
F. Behzad/ S. Divshali: Sprachkurs Persisch: Eine Einführung in die
persische Sprache der Gegenwart, verbesserte Auflage Bamberg. 2004.
Mitarbeit: Regelmäßige Teilnahme, Abfassung kleinerer Hausaufgaben,
Testat.
Dr. Hamid Hosravi
Persisch III (Lektüre klassischer Texte): 2 st. --> Übung
In dieser Veranstaltung soll eine Auswahl persischer Prosatexte und Poesie
von klassischen iranischen Autoren gelesen, ins Deutsche übersetzt und
sprachlich analysiert werden. Die Studierenden werden über das rein
Sprachliche hinaus bereits an die Textinterpretation herangeführt.
Voraussetzung für die Teilnahme: Persische Sprachkenntnisse von
mindestens zwei Semestern bzw. äquivalente Vorkenntnisse.
Mitarbeit: Vorbereitung, regelmäßige Teilnahme und Lektüre. Die Texte
werden in der ersten Sitzung ausgeteilt.

Dr. Hamid Hosravi
Persische Konversation (unter Berücksichtigung des Tehraner Dialektes):
2 st., --> Übung
Diese Veranstaltung soll anhand verschiedener einfacher Übungstexte zur
Erweiterung und Vertiefung des modernen Wortschatzes und zur Einübung
der Umgangssprache, leichter Dialoge und der Aussprache dienen, wobei die
sprachliche Bewältigung von Situationen des Alltags im Mittelpunkt steht.
Besondere Berücksichtigung findet der der Dialekt von Teheran, der den
größten Einfluß auf die neupersische Standardsprache hat.
Die Teilnehmer sollen ihre Persisch-Kenntnisse praktisch anwenden und mit
einigen wichtigen Redewendungen und Sprichwörtern vertraut werden.
Syrisch für Anfänger: 3 st., --> A
Prof. Dr. Stephen Gerö
Klassisch-Syrisch oder Altsyrisch ist eine sogenannte nordwestsemitische
Sprache, zum aramäischen Zweig der semitischen Sprachen gehörend,
verwandt u.a. mit dem Hebräischen und mit dem Arabischen. Es gibt eine sehr
reiche, vorwiegend religiöse, christliche Literatur aus der Spätantike und aus
dem Mittelalter. Syrisch wird weiterhin als Liturgiesprache bei vielen
orientalischen Kirchen benutzt und bildet die Basis für die heute noch
gesprochene neuaramäischen Dialekte in der Südost-Türkei, Syrien, Irak und
anderswo.
Systematische und kompakte Einführung in die syrische Grammatik; Lektüre
leichter vokalisierter biblischer Texte.
Keine Vorkenntnisse von anderen semitischen Sprachen sind erforderlich.
Lehrbücher:
Ungnad, Syrische Grammatik, 2. Auflage, Neudruck 2001.
J.F. Cakley, Robinson's Paradigms and Exercises in Syriac Grammar, 5.
Auflage, Neudruck.
Prof. Dr. Stephen Gerö

Altarmenisch (Klassisch Armenisch) für Anfänger: 2 st., --> A
Altarmenisch (Klassisch-Armenisch) ist eine alte indoeuropäische Sprache,
genetisch verwandt u.a. mit dem Persischen und dem Griechischen.
Geschrieben in einem eigenen Alphabet seit dem 5. Jh. nach Chr. ; sehr reiche
vorwiegend christlich-religiöse Literatur aus der Spätantike und aus dem
Mittelalter. Benutzung als Schriftsprache unter den Armeniern bis ins 19. Jh.
und noch heute als Literatursprache der armenischen Kirche. Basis für das
moderne Neuarmenische (Ost- und Westarmenisch), in der Republik
Armenien und anderswo.
Systematische und kompakte Einführung in die altarmenische Grammatik;
Lektüre leichter biblischer Texte.
Keine Vorkenntnisse erforderlich
Lehrbücher:
A. Meillet, Altarmenisches Elementarbuch, Neudruck.
R. Schmitt, Grammatik des Klassisch-Armenischen, 1981.
D. van Damme, A Short Classical Armenian Grammar, 1974.
Prof. Dr. Stephen Gerö
Lektüre koptisch-gnostischer Texte: 2 st.
Lektüre und Exegese zweier Nag Hammadi-Texte (Hypostase der Archonten;
Thomasevangelium).
Grundkenntnisse der koptischen Grammatik sind erforderlich.
Zur Einführung und Orientierung:
K. Rudolph, Die Gnosis. Wesen und Geschichte einer spätantiken Religion.
Prof. Dr. Stephen Gerö
Im Schatten des Minaretts: Die christlichen Minderheiten in der
islamischen Welt heute: 2 st., --> Proseminar
Bestandsaufnahme und Analyse der oft prekären sozialen und religiösen
Situation der christlichen Minderheiten in verschiedenen Ländern in der
heutigen islamischen Welt. Von Nahost (Ägypten, Iraq, Palästina, Iran) bis
Afrika (Nigeria, Sudan) und Süd- sowie Sodostasien (Pakistan, Indien,
Indonesien).
Keine Vorkenntnisse oder besonderen Sprachkenntnisse (bis auf die Fähigkeit,
englischsprachige Sekundärliteratur zu benutzen) sind erforderlich.
Zur Einführung und Orientierung:

U. Spuler-Stegemann (Hrsg.), Feindbild Christentum im Islam, 2004.
Copyright by Orientalisches Seminar Tübingen | Letzte Aktualisierung am: 03-Aug-2004
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