Von der Schwierigkeit zu vermitteln, was uns lieb und wert ist. - ARPM
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mai 2012<br />
02.05. | Dienstliche Fortbildung | 12.034.0205<br />
Geocaching im Religionsunterricht<br />
GEOCACHING <strong>ist</strong> vielen bekannt als eine Schatzsuche, die inzwischen<br />
auf <strong>der</strong> ganzen Welt mit GPS-Geräten gespielt wird. Geocacher suchen<br />
von an<strong>der</strong>en ausgelegte „Schätze“ <strong>und</strong> teilen ihre Erfahrungen via Internet<br />
mit an<strong>der</strong>en Schatzsuchern.<br />
Geocaching lässt sich als motivierende Methode <strong>der</strong> Projektarbeit im<br />
Religionsunterricht nutzen. So lassen sich mittels Geocaching Kirchen<br />
vorstellen (allein in Deutschland sind schon knapp 1000 Kirchen erfasst),<br />
alltägliche Lernorte <strong>und</strong> ihre Bedeutung erschließen <strong>und</strong> h<strong>ist</strong>orische<br />
Ereignisse auf spannende Weise erlebbar machen.<br />
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrerinnen <strong>und</strong> Lehrer, die sich<br />
überlegen, Geocaching in ihrem Unterricht ein<strong>zu</strong>setzen <strong>und</strong> die gr<strong>und</strong>sätzlichen<br />
Möglichkeiten <strong>und</strong> Vorausset<strong>zu</strong>ngen kennen lernen <strong>und</strong><br />
praktisch ausprobieren wollen.<br />
Leitung: Heiko Lamprecht, <strong>ARPM</strong><br />
Referentin: Dr. Andreas Mertin, Medienpädagoge, Hagen<br />
TN-Kreis: Lehrkräfte <strong>der</strong> Sek<strong>und</strong>arstufe I <strong>und</strong> II<br />
Termin: 02.05.2012, (09.30 - 16.00 Uhr)<br />
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel<br />
07.05. - 08.05. | Son<strong>der</strong>urlaub | 12.035.0705<br />
Gr<strong>und</strong>- <strong>und</strong> För<strong>der</strong>schulrektorinnen <strong>und</strong> -rektorenkurs<br />
„Gr<strong>und</strong>lagen inklusiver Bildung – Unterrichtsgestaltung<br />
in inklusiven Kontexten“<br />
Mit dem „Gesetz <strong>zu</strong>r Umset<strong>zu</strong>ng <strong>der</strong> UN-Behin<strong>der</strong>tenrechtskonvention<br />
in <strong>der</strong> schulischen Bildung“ <strong>und</strong> den damit verb<strong>und</strong>enen Erlassän<strong>der</strong>ungen<br />
sind <strong>uns</strong>ere Schulen aufgerufen, gangbare Wege <strong>zu</strong>r inklusiven<br />
Schule <strong>zu</strong> suchen <strong>und</strong> um<strong>zu</strong>setzen. Der Gr<strong>und</strong>- <strong>und</strong> För<strong>der</strong>schulrektorinnen-<br />
<strong>und</strong> Rektorenkurs <strong>und</strong> -rektorenkurs präsentiert praktikable<br />
Ansätze <strong>und</strong> will den Austausch unter Schulexpertinnen <strong>und</strong> -experten<br />
för<strong>der</strong>n.<br />
Neben <strong>der</strong> Vorstellung des Index für Inklusion werden workshops <strong>zu</strong><br />
folgenden Themen angeboten:<br />
• kooperatives Lernen in <strong>der</strong> inklusiven Schule<br />
• Diagnostik <strong>und</strong> För<strong>der</strong>planung<br />
• Prävention von Verhaltensauffälligkeiten<br />
• Klassenmanagement – ein Rahmenkonzept für gemeinsamen<br />
Unterricht<br />
• Jahrgangsgemischter Unterricht
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