Programm 2014 - ARPM

Arbeitsbereich Religionspädagogik und Medienpädagogik
Jahresprogramm
2014
60. Jahrgang

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2014

Jahresprogramm
2014
Arbeitsbereich Religionspädagogik und Medienpädagogik
der Ev.-luth. Landeskirche in Braunschweig
Kirchencampus, Wolfenbüttel

impressum
ARPM-Team
Pfarrer Dr. Hans-Georg Babke 05331 802-512
Pfarrer Heiko Lamprecht 05331 802-500
Christel Körner, Publikationen/Bestellservice, Fortbildung im Ausland 05331 802-507
Silke Lilie, Kursanmeldung, Tagungsmanagement 05331 802-504
Veronika Verenin, Multimedia-Assistentin, Online Redakteurin 05331 802-515
Medienzentrale
Silvia Sührig, Verleih, Audiovision 05331 802-518
Horst Sparr, Medientechniker und -berater 05331 802-514
Bibliothek
Nikolas Rust 05331 802-510
Öffnungszeiten auf dem Kirchencampus
Religionspädagogische Bibliothek
Montag: 14.00 – 16.00 Uhr
Dienstag, Mittwoch: 9.30 – 12.00 Uhr
Donnerstag: 14.00 – 18.00 Uhr
Ansprechpartner: Nikolas Rust unter der Telefon-Nr. 05331 802-510
bibliothek-arpm@lk-bs.de
Medienzentrale
Montag bis Donnerstag: 8.00 – 12.00 Uhr und 13.00 – 16.00 Uhr
Freitag: 8.00 – 12.00 Uhr
Ansprechpartnerin: Silvia Sührig unter der Telefon-Nr. 05331 802-518
medienzentrale@lk-bs.de
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impressum
Seminarleiterinnen und Seminarleiter /
Referentinnen und Referenten
Jutta Abendroth, Braunschweig
Marianne Assenheimer, Niedersächsische Landesschulbehörde, Regionalabteilung Lüneburg
Ute Assmann, Fachmoderatorin für Naturwissenschaften, Hannover
Professor Dr. Jürgen Audretsch, Universität Konstanz
Edgar Austen, Schulpfarrer
Professor Dr. Uwe Becker, Theologische Fakultät, Friedrich-Schiller-Universität Jena
Sabine Berger, Landesfachberaterin Evangelische Religion an Berufsbildenden Schulen
Professor Dr. Reinhold Bernhardt, Lehrstuhl für Systematische Theologie, Universität Basel
Professor (a.D.) Dr. Dr. Werner Brändle, Reichenau
Klaus-Dieter Braun, Wolfenbüttel
Bärbel Brückner, Goslar, PPD
Inge Brüggemann, Lehrerin, Heilpraktikerin für Psychotherapie, Barsinghausen
Bettina Brünger-Koch
Mario Buletta, Schülern
Professor Dr. Rauf Ceylan, Universität Osnabrück
Johann Hinrich Claussen, Propst, Hamburg
Dr. Kurt Dittmar, Helmholtz Zentrum für Infektionsforschung, Braunschweig
Marcus Eckert, Leuphana Universität Lüneburg
Professor Dr. Christoph Enders, Lehrstuhl für öffentliches Recht, Universität Leipzig
Inga Ettelt
Dr. Eliane Fernandes Ferreira, Ethnologin, Hamburg
Michael Fricke, Hannover
Dr. Hilde Gahl, Braunschweig
Dr. Christa Garms-Babke, Salzgitter
Hans-Günter Gerhold, StD, Salzgitter
Hilke Gerhold, Salzgitter
Dr. Julia Gerth, Grundschullehrerin, Braunschweig
Dr. Justus Goldmann, Göttingen
Felix Goltermann, Landesfachmoderator für Gesamtschulen in Niedersachsen
Carolin Gümmer-Miethe, Helpsen
Ute-Agnes Guth, Fachberaterin Ev. Religion
Imke Heidemann, Fachseminarleiterin Evangelische Religion, Studienseminar Braunschweig
Antje Heider-Rottwilm, Pastorin, Hamburg
Ministerin Frauke Heiligenstadt, Niedersächsisches Kultusministerium, Hannover
Annegret Heumann, Dezernentin, Nds. Landesschulbehörde, Regionalabteilung Braunschweig
Thomas Hofer, OLKR, Bildungs- und Schulreferent der Ev.-luth. Landeskirche in Braunschweig
Detlev Hoffmann, Braunschweig
Ruth Hoffmann, Braunschweig
Reinhard Horn, Musikpädagoge, Lippstadt
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impressum
Ulrich Kawalle, BGV Hildesheim
Matthias Kleiner, CJD-Christophorusschule Braunschweig
Michael Kleinschmidt, Institut für Kino und Filmkultur, Köln
Kolja Kohlhoff, Kunstwissenschaftlerin
Annegret Kopkow, Braunschweig
Dr. Andreas Kratel, BGV Osnabrück
Professor Dr. Hartmut Kreß, Universität Bonn, Lehrstuhl für Systematische Theologie
Dr. Thomas Kroll, Hamburg/Berlin
Dr. Christine Lehmann, Braunschweig, anr
Raimund Lehmann
Dr. Werner Lindenmaier, Helmholtz Zentrum für Infektionsforschung, Braunschweig
Dr. Stefan Loos, Akademiedirektor, Hamburg
Stefanie Mach, Fachseminarleiterin Ev. Religion, Studienseminar Helmstedt
Christa Markert, Niedersächsische Landesschulbehörde, Regionalabteilung Braunschweig
Dirk Mazzega, Niedersächsische Landesschulbehörde, Regionalabteilung Braunschweig
Dr. Andreas Mertin, Hagen
Egon Meyn, Dezernent, Nds. Landesschulbehörde, Regionalabteilung Braunschweig
Carsten Milde, Stv. Direktor KGS Sehnde
Professor Dr. Andreas Nehring, Friedrich-Alexander-Universität Nürnberg-Erlangen
Dr. Sven Nommensen, Herzog Anton Ulrich Museum Braunschweig
Dr. Götz Nordbruch, Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung, Braunschweig
Björn Oesterheld, Idstein
Susanne Pavlidis, IGS Peine
Kerstin Pustoslemsek, Fachberatung Kindertageseinrichtungen
Susanne Quandt
Margret Rasfeld, Leiterin der Evangelischen Schule Berlin Zentrum (EduAction)
Professor Dr. Hartmut Rosenau, Christian-Anton-Universität Kiel
Professor Dr. Clauß Peter Sajak, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Dirk Schaper, Braunschweig
Sandra Schaub, Leibniz-Universität Hannover
Professor Dr. Dr. Claus-Artur Scheier, TU Braunschweig
Dr. Klaus-Peter Schindler, Braunschweig
Martin Schmidt-Kortenbusch, Braunschweig, anr
Professor Dr. Perry Schmidt-Leukel, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Professor (a.D.) Dr. Rainer Schmitt, Institut für Musik und ihre Vermittlung, TU Braunschweig
Anja Schönfeld, Gronau
Professorin Dr. Karin Schöpflin, Theologische Fakultät, Georg-August-Universität Göttingen
Dr. Kai-Uwe Scholz, Hamburg
Karl-Peter Schrapel, Braunschweig, PPD
Bernhard Schweer, Fachseminarleiter Katholische Religion, Studienseminar Braunschweig
Professor (a.D.) Dr. Bernhard Sieland, Leuphana Universität Lüneburg
Rabbiner Jonah Sievers, Landesrabbiner von Niedersachsen, Braunschweig
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impressum
Michael Solf, RSD, Dezernent, Nds. Landesschulbehörde, Regionalabteilung Braunschweig
Stephan Speer, Gymnasium Salzgitter-Bad
Wolfgang Steffen
Kathrin Unger, Wolfenbüttel
StD. Martin Vollrath, Gifhorn
Professor Dr. Michael von Brück, Ludwig-Maximilians-Universität München
Gesa von der Fecht, Hameln
Erich von Hofe
Professor Dr. Arnulf von Scheliha, Universität Osnabrück
Professor Dr. Bernd Wander, Düsseldorf/Heidelberg
Frank Waterstrat, Leiter des kirchlichen Dienstes in Polizei und Zoll, Hannover
Dr. Michael Wildt, Schulberater, Münster
Bettina Wittmann-Stasch, RPI Loccum
Professor em. Dr. Hans Wocken, Universität Hamburg / Nürnberg
Dr. Bernhard Wörmann, Deutsche Gesellschaft für Hämatologie und med. Onkologie, Berlin
Professor Dr. Dr. h.c. Thomas Ziehe, Leibniz-Universität Hannover,
Gerhard Ziener, PTZ Stuttgart
Professor (a.D.) Dr. Herbert Zwergel, Kassel
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vorwort
ARPM – 60 Jahre Engagement für den Religionsunterricht in der Schule
Liebe Kollegin, lieber Kollege!
Im Jahre 2014 feiert der Arbeitsbereich Religionspädagogik und Medienpädagogik das 60-jährige
Jubiläum seines Bestehens und damit seines Engagements insbesondere für den Religionsunterricht
in der öffentlichen Schule.
Dieses Jubiläum wollen wir im Rahmen unseres diesjährigen Religionspädagogischen Kongresses
begehen, der vom 2.-4. Juli 2014 im Hotel Hessenkopf in Goslar unter dem Thema
„Das Christentum und die anderen Religionen“ stattfindet. Das Thema weist bereits auf die
Veränderungen hin, auf die sich die inhaltliche Arbeit des ARPM seit seinem Start als Katechetisches
Amt der Ev.-luth. Landeskirche in Braunschweig im Jahre 1954 eingestellt hat.
Die erste Phase war bestimmt von der eher theologisch als pädagogisch begründeten Konzeption
der Evangelischen Unterweisung. Zu jener Zeit wurde der Religionsunterricht als „Kirche
in der Schule“ und damit gewollt als Fremdkörper und Störfaktor in der öffentlichen Schule als
Konsequenz aus dem totalitären Weltanschauungsstaat des Nationalsozialismus verstanden.
Die Schüler sollten als getaufte Christen in die religiöse Lebensform ihrer Kirche eingeführt
sowie mit der kirchlichen Praxis und den konfessionellen Glaubenslehren vertraut gemacht
werden. Der Religionsunterricht war eine andere Form des nachgeholten Taufunterrichts. Die
Religionslehrkräfte waren dementsprechend die gläubigen Agenten der Kirche im Raum der
Schule, die dort ihren priesterlichen Dienst wahrnehmen sollten. „Von der Kirche zur Kirche“ –
so lautete die Devise jener Zeit. Fremdreligionen waren nach dieser Konzeption kein Gegenstand
des Religionsunterrichts. Das Christentum wurde für die einzig wahre Religion angesehen,
während sich alle außerchristlichen Anschauungen in der Unwahrheit befanden. Später
wurde diese Auffassung als „Dualistischer Exklusivismus“ bezeichnet, in dem jede außerchristliche
Religion als möglicher Heilsweg ausgeschlossen wurde.
Unsere heutige Situation, die von einer zunehmenden Pluralisierung und Diversifizierung der
weltanschaulich-religiösen Bedingungen unserer Gesellschaft und von einem globalisierten Bewusstsein
geprägt ist, erlaubt es grundsätzlich nicht mehr, die Absolutheit der Wahrheit einer
6

vorwort
kulturell-religiösen Perspektive gegenüber der Unwahrheit anderer Perspektiven zu vertreten.
Diesen Veränderungen kann nur mit einer reflektierten Verhältnisbestimmung im Rahmen
einer pluralistischen Religionstheologie begegnet werden, die sich auch in der Behandlung
fremder Religionen im schulischen Religionsunterricht auswirkt.
Um zu dieser Einsicht zu kommen, bedurfte es jedoch der Pioniere in der Religionspädagogik,
die den Religionsunterricht nicht mehr vom Auftrag der Kirche her begründeten, sondern vom
allgemeinen Bildungsauftrag der Schule. Das geschah in den religionspädagogischen Konzeptionen
der 1960er und 1970er Jahre. Zunächst in der Konzeption des Hermeneutischen
Unterrichts, nach der es Aufgabe der Schule war, den Schülern ein Verständnis der vom Christentum
geprägten Kultur über das Verstehen der biblischen Überlieferungen zu vermitteln. Es
folgten der problemorientierte und der ideologiekritische Religionsunterricht, in denen die lebensweltlichen
Herausforderungen der Schüler und die gesellschaftlichen Probleme zum Gegenstand
des Religionsunterrichts gemacht und Lösungen im kritischen Lichte der christlichen
Traditionen formuliert werden sollten. Mit solchen Konzeptionen verbunden waren auch die
Wissenschaftsorientierung einerseits und die stärkere Schülerorientierung. Die Begründung
des Religionsunterrichts vom allgemeinen Bildungsauftrag der Schule, die Orientierung an den
Bezugswissenschaften Theologie, Religionswissenschaft und Pädagogik und die Schülerorientierung
waren die Errungenschaften, die bis heute gültig und unseres Erachtens unaufgebbar
sind. An diesen Diskursen ist auch unsere religionspädagogische Einrichtung in unterschiedlicher
Intensität beteiligt gewesen.
Ihre Leiter waren die Pfarrer Dr. Heinrich Brinkmann (1954-1961), Hartmut Padel (1961-1976),
Wilhelm Reinmuth (1976-1984), Professor Dr. Dr. Manfred Kwiran (1984-2001), Dr. Hans-Georg
Babke (seit 2001). 1971 wurde die Stelle des stellvertretenden Leiters errichtet, die von den
Lehrern Paul-Otto Gutmann und Wolfgang Pschicholz sowie den Pfarrern Prof. Dr. Dr. Manfred
Kwiran, Dr. Peter Hennig, Dr. Hans-Georg Babke und Heiko Lamprecht wahrgenommen wurde.
Leiter der 1971 eingerichteten Medienzentrale war bis 1999 Ralf Kleefeld. Danach wurde die
Medienzentrale in die religionspädagogische Fortbildungseinrichtung zum ARPM integriert.
Wegen der rasanten technischen Entwicklung in den letzten Jahrzehnten haben sich der
Schwerpunkt und der Charakter der Medienarbeit von Filmvorführkursen mit analogen Unterrichtsfilmen
hin zur Nutzung digitaler Medien und der elektronischen Lernumgebungen in den
Schulen sowie zur unterrichtlichen Analyse filmsprachlicher Mittel verändert.
Das Katechetische Amt bzw. das Amt für Religionspädagogik bzw. der Arbeitsbereich Religionspädagogik
und Medienpädagogik ist zweimal im Laufe seiner Geschichte umgezogen. War
es zunächst in einer Villa in der Holbeinstraße in Braunschweig untergebracht, erfolgte 1975
der Umzug in das Haus Kirchlicher Dienste in Riddagshausen, in dem sechs weitere gesamtkirchliche
Einrichtungen ihre neue Heimat fanden. 1998 fand dann der Umzug an den jetzigen
Standort auf dem Kirchencampus in Wolfenbüttel statt.
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vorwort
Mehrere Versuche, unsere Einrichtung in größere kirchliche Zusammenhänge einzugliedern
und uns in unserer Programmhoheit und weitgehenden finanziellen Selbstständigkeit zu beschneiden,
konnten erfolgreich abgewendet werden.
Wir laden Sie schon jetzt zu unserem Kongress im Juli nach Goslar ein, wo wir unser Jubiläum
im Rahmen einer mit ausgewiesenen Referenten besetzten Fortbildungsveranstaltung begehen,
in dem Geschäft also, in dem wir routiniert und stark sind. Es erwartet Sie außerdem ein
attraktives Unterhaltungsprogramm.
Ihr
Anmeldeverfahren:
Die meisten unserer Kurse sind als „Dienstliche Fortbildung“ gekennzeichnet. Für die Teilnahme
an diesen Kursen gibt es keine zeitlichen Beschränkungen. Stellen Sie dafür einen
formlosen Dienstbefreiungsantrag bei Ihrer Schulleitung. Bloßer Unterrichtsausfall ist kein
Versagungsgrund. Bei den mit „Sonderurlaub“ ausgewiesenen Veranstaltungen gibt es rechtlich
festgesetzt Obergrenzen (i.d.R. bis zu fünf Arbeitstagen/Jahr). Dafür verwenden Sie das
Sonderurlaubs-Antragsformular Ihrer Schule.
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schilf 2014
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schilf 2014
SCHILF-Angebote 2014
Sie planen eine Schulinterne Lehrerfortbildung? – Wir machen sie Ihnen!
Mit Hilfe ausgewiesener Referentinnen und Referenten bzw. Trainerinnen und Trainern haben
wir für Sie Angebote zur Verbesserung der Kommunikationssituation in Ihrem Kollegium, zur
Gesprächsführung mit Eltern und Kollegen, zur Gewaltprävention sowie zur Förderung der Medienkompetenz
Ihrer Schülerinnen und Schüler.
Paket 1:
„Konflikte bearbeiten, Team-Geist fördern und unverzerrt
miteinander kommunizieren“
Sie haben erkannt, dass die Arbeitsatmosphäre in Ihrer Schule verbesserungsfähig
ist, dass es wünschenswert wäre, gemeinsame Ziele zu
formulieren und sie zu erreichen sowie in größerer Offenheit und Eindeutigkeit
miteinander zu kommunizieren. Unser Angebot besteht aus
drei Phasen: der Analysephase und der Maßnahmenphase sowie aus
einer Review-Veranstaltung nach einem halben Jahr, in der überprüft
wird, ob die Verabredungen eingehalten wurden und ggf. welche Erfolge
damit erzielt wurden.
(Zweitägige Veranstaltung mit Vorgespräch und Review nach einem halben
Jahr)
(Preis auf Anfrage)
Paket 2:
„Power Point unterrichten und Präsentationen bewerten“
Präsentationen werden nicht nur im Berufsleben, sondern auch in der
Schule immer wichtiger. Oftmals nehmen wir Kredit davon, dass die
Schüler/-innen den Umgang mit Präsentationsprogrammen irgendwie
außerhalb der Schule erlernen. Wenn es aber die Aufgabe der Schule
ist, die Schüler zu befähigen, dass sie gesellschaftliche und berufliche
Herausforderungen bewältigen können, gehört die Vermittlung der Präsentationskompetenz
in den schulischen Unterricht. Überdies stehen wir
als Lehrkräfte vor der Aufgabe, Schüler-Präsentationen zu bewerten. Wir
zeigen Ihnen Kriterien für die Erstellung guter Präsentationen und damit
zugleich Bewertungsmaßstäbe für die Benotung von Präsentationen.
(Preis auf Anfrage)
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Paket 3:
„Die elektronische Tafel im Unterricht nutzen“
In etlichen Schulen gibt es einige elektronische Tafeln, die aber noch
nicht in dem Maße genutzt werden, wie sie genutzt werden könnten.
Wir trainieren mit Ihnen den sinnvollen Einsatz dieses Mediums in Ihrem
Fachunterricht und zeigen Ihnen, wie gemeinsame Materialressourcen
für ein Fach erstellt und genutzt werden können.
(Preis auf Anfrage)
Paket 4:
„Religiopolis – Weltreligionen im Computerraum
begegnen“
Laden Sie Ihre Schüler in die Religiopolis ein, um Menschen verschiedener
Weltreligionen zu begegnen. Dies geschieht virtuell im Computerraum
Ihrer Schule. Dort können Schülerinnen und Schüler so gezielt
recherchieren, in Alltagssituationen Glaubens- und Lebenspraxis von
Jungen und Mädchen, Jugendlichen und Erwachsenen kennen lernen.
In der Religiopolis trifft man Personen, die von sich erzählen, aus ihrer
Perspektive Hintergründe beschreiben und über religiöse Alltagspraxis
aufklären. Mit kurzen Texten erklären sie ihre Lebenswelt, Gebräuche
und Denkweisen. Über Links erhält man weitere Informationen. Kurze
Video- und Audioeinspielungen dienen der besseren Erläuterung.
So wird der Perspektivwechsel einladend und gut nachvollziehbar gefördert.
In Wohnungen, Kultstätten, im Bazar, Gemeindehaus oder auf dem
Friedhof lernt man neben Glaubenselementen und Riten eben auch die
Kleinigkeiten des Alltags kennen. Oft prägen diese das Lebensgefühl
und das Selbstverständnis der Gläubigen mehr als dogmatische Positionspapiere.
• Übersicht über die CD „Religiopolis“,
• die Möglichkeit eigenen Arbeitens mit der CD,
• hilfreiche Übersichten zum Aufbau einzelner Stationen,
• Arbeitsmaterialien zum Unterrichtseinsatz.
(Preis auf Anfrage)
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schilf 2014
Paket 5:
„Arbeitsergebnisse und Ideen in Besprechungen
oder Konferenzen überzeugend präsentieren“
Arbeitsgruppen und Ausschüsse sind im heutigen Arbeitsleben einer
Lehrerin oder eines Lehrers kaum noch wegzudenken. Sie enden häufig
mit Ergebnissen und Ideen, die in Konferenzen vorgestellt werden müssen
und von denen das Kollegium zu überzeugen ist. Dieses setzt ein
geschicktes Präsentationsverhalten, eine zielgerichtete verbale Übermittlung
und einen professionellen Umgang mit visuellen Hilfsmitteln
voraus.
Das angebotene Seminar möchte Ihnen helfen, Ihrem zukünftigen Auftreten
Sicherheit und Souveränität zu verleihen, Ihre rhetorischen Fähigkeiten
zu verbessern und Ihnen den richtigen Einsatz der Präsentationsmedien
zu vermitteln.
Anmerkung: Die vermittelten Inhalte können Sie selbstverständlich für
die Vermittlung des richtigen Präsentationsverhalten Ihrer Schülerinnen
und Schüler bei Referaten verwenden.
Folgende Themen werden behandelt:
Teil 1
• Tipps gegen das Lampenfieber – und wie Sie zukünftig souverän
wirken;
• Der erste Eindruck – und wie Sie Ihr Publikum für sich gewinnen;
• Prinzipien des Sprechens – und was Sie beim Reden vor anderen
beachten müssen;
• Haltung, Blickkontakt, Gesten – und wie Sie durch Körpersprache
überzeugen.
Teil 2
• Tipps für das zuhörerorientierte Sprechen – und wie Sie Ihre Zuhörer
mit in Ihre Präsentation einbeziehen;
• Die Verständlichkeit des Vortrags – und wie Sie Ihren Sprechstil verbessern;
• Die Zuhörer motivieren – und wie Sie anregende Zusätze verwenden;
• Strategien für kritische Augenblicke – und wie Sie auf Einwände reagieren
können.
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schilf 2014
Teil 3
• Die Präsentation – und warum Sie Ihre Informationen visuell verstärken
müssen;
• Der Einstieg und der Ausklang – und wie Sie wichtige Schaltstellen
planen;
• Die visuellen Hilfsmittel – und wann Sie welches Medium einsetzen;
• Die Gestaltung visueller Hilfsmittel – und was Sie beachten sollten.
Die Seminare bauen systematisch aufeinander auf und sind als eine Einheit
zu verstehen. Aus diesem Grund ist eine Anmeldung für sämtliche
Veranstaltungen empfehlenswert.
(Preis auf Anfrage)
Diese Pakete können je nach Thema als zwei-, ein- und halbtätige Veranstaltungen gebucht
werden.
Vielleicht ist ja das eine oder andere Paket dabei, das auf der Prioritätenliste Ihrer Schule im
Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen ganz oben steht und bald angegangen
werden sollte.
Auch andere Fortbildungspakete, insbesondere zur systemischen Qualitätsentwicklung der
einzelnen Schulen, können von uns und approbierten externen Referenten durchgeführt werden,
in der Regel zu günstigeren Preisen und zumindest bei gleicher Qualität im Vergleich zu
anderen Anbietern. Wenden Sie sich mit Ihrem Fortbildungsbedarf also zunächst an uns.
Weitergehende Auskünfte erhalten Sie unter der Telefonnummer 05331 / 802-512 bzw.
05331 / 802-500. Selbstverständlich sind besondere Prioritätensetzungen durch Ihre Schule
möglich und willkommen.
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januar 2014

januar 2014
06.01. – 07.01. | Sonderurlaub | 14.001.0601
Fortbildung für didaktische Leiterinnen und Leiter
an Gesamtschulen in Niedersachsen:
„Geht nicht gibt’s nicht!“
Kooperationsveranstaltung mit der Niedersächsischen Landeschulbehörde,
Regionalabteilung Lüneburg
Dieses Motto geht aus von der Referentin, Margret Rasfeld, Leiterin der
Evangelischen Schule Berlin Zentrum (EduAction). Diese Schule wurde
gegründet mit dem Anspruch einer Reformschule mit radikalem Wandel
der Lernkultur. Frau Rasfeld ist aktiv auch in der Initiative „Schule
im Aufbruch“ für Schulen, die in eine Lernkultur der Potentialentfaltung
aufbrechen wollen.
Wir stellen uns vor, dass sich aus dem Vortrag und der Diskussion mit
Frau Rasfeld und ihren Schülern Impulse für uns entwickeln, die wir am
Dienstag mit den Fachmoderatoren weiterdenken können und wollen.
Anfangen – Bündnisse bilden – Beispiele finden – sich auf den Weg
machen – Erfahrungen austauschen – rechtliche Spielräume ausloten.
Leitung: Marianne Assenheimer, Niedersächsische
Landesschulbehörde, Regionalabteilung Lüneburg
Team der Fachmoderatoren für Gesamtschulen in
Niedersachsen
Referentin: Margret Rasfeld, Leiterin der Evangelischen Schule Berlin
Zentrum (EduAction)
Termin: 06.01. (10.00 Uhr) – 07.01.2014 (16.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
06.01. – 10.01. 14.002.0601
Pädagogik IV – Vikarinnen und Vikare Kurs 2012
In Zusammenarbeit mit dem Predigerseminar Braunschweig
Schwerpunkte der Ausbildung
• Vorstellung gelungener Examenskatechesen (anonymisiert)
• Besprechung des Kriterienkatalogs für Examenskatechesen
• Ideenbörse
• Termin- und Themenabsprachen
• Unterrichtsmethoden
Referenten: Heiko Lamprecht, ARPM
Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Termin: 06.01. – 10.01.2014
Tagungsort: Predigerseminar, Braunschweig
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januar 2014
21.01. 14.003.2101
Religionspädagogischer Arbeitskreis Schulkindbetreuung
Die Arbeit mit Kindern in der Schulkindbetreuung ist auf Grund der
räumlichen und auch zeitlichen Rahmenbedingungen eine besondere
Herausforderung. Zugleich stellt sie aber auch eine besondere Möglichkeit
zur Begleitung und der Förderung der persönlichen Entwicklung dar.
Mit diesem Angebot soll die religionspädagogische Arbeit an den unterschiedlichen
Standorten unterstützt werden.
Der Arbeitskreis bietet Gelegenheit,
• das Repertoire an biblischen Geschichten und Methoden der Umsetzung
in der Arbeit mit Kindern zu erweitern,
• sich des eigenen Standpunktes bewusst zu werden,
• persönliche Stärken und Interessen in die Arbeit einzubringen,
• Erfahrungen auszutauschen und Fragen zu stellen.
Der Arbeitskreis wird in Kooperation mit der Fachberatung Kindertageseinrichtungen
durchgeführt.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Kerstin Pustoslemsek, Fachberatung Kindertageseinrichtungen
TN-Kreis: Mitarbeiterinnen in der Schulkindbetreuung
Termin: 21.01.2014 (08.00 – 12.00 Uhr)
Tagungsort: Theologisches Zentrum, Braunschweig
22.01. | Dienstliche Fortbildung | 14.004.2201
Regionaler Arbeitskreis Fachberatung Religion
In regelmäßigen Abständen trifft sich dieser Arbeitskreis, um Konzepte
der Fachberatung zu einzelnen Fragestellungen zu entwerfen. In diesem
Zusammenhang werden aktuelle schulfachliche und thematische Entwicklungen
diskutiert und bearbeitet.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
TN-Keis: Fachberaterinnen Ev. und Kath. Religion im Bereich
der Niedersächsischen Landesschulbehörde
Regionalabteilung Braunschweig
(geschlossener Teilnehmerkreis)
Termin: 22.01.2014 (14.00 – 17.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
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februar 2014
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februar 2014
05.02. | Dienstliche Fortbildung | 14.005.0502
Märchen im Religionsunterricht?!
Auch im Religionsunterricht bietet es sich manchmal an, die Welt der
Märchen zu nutzen. Dabei geht es darum, Schülerinnen und Schülern
Einsicht in die Sprachbilder und Symbole zu vermitteln, die Märchen
enthalten, d.h. diese zu erschließen und in die Alltagspraxis umzusetzen.
Auch bei dieser Fortbildung werden unterrichtserprobte Verfahren vorgestellt
und mit Hilfe verschiedener Medien und Materialien selbst
ausprobiert. Als hilfreich hat sich unter anderem auch die Methode erwiesen,
Märchen in Boden- oder Legebildern zu gestalten und somit
Kindern das Verstehen und Deuten zu ermöglichen.
Eine Materialsammlung soll zur Nachahmung anregen.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referentin: Ute-Agnes Guth, Fachberaterin Ev. Religion
TN-Kreis: Lehrkräfte der Grundschulen
Termin: 05.02.2014 (15.00 – 18.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
12.02. – 14.02. | Dienstliche Fortbildung | 14.006.1202
Kursfolge: Stilleübungen in der Schule
Wege in die Stille – Wege zur Mitte
Immer wieder beklagen Kolleginnen und Kollegen die Zunahme von
Konzentrationsmängeln und motorischer Unruhe im Unterricht. Die Ursachenforschung
führt zu den unterschiedlichsten Gründen für die inzwischen
bekannten Phänomene, unter denen Unterrichtete und Unterrichtende
gleichermaßen leiden. Angesichts der Vielfalt möglicher Ursachen
müssen die Bearbeitungsstrategien langfristig und vielschichtig angelegt
sein. Dies hilft aber zunächst in der konkreten Unterrichtssituation wenig.
Deshalb fragen sich viele Unterrichtende, in welcher Weise sie den Schülerinnen
und Schülern wenigstens mittelfristig konkrete Hilfestellung anbieten
können. Etwa: „Können Stilleübungen hier Hilfe bringen?“
Die Antwort lautet:
JA – wenn sie in rechter Weise verstanden und den Schülerinnen und
Schülern mit Zeit, Geduld und positiver Grundhaltung nahe gebracht
werden.
NEIN – wenn sie als Trick zur Disziplinierung betrachtet werden und damit
funktionalisiert werden sollen.
Stilleübungen sind keine Methode, die uns den „Knopf am Kind“ finden
lässt, an dem man es „leise stellen“ kann. Sie wollen vielmehr einen Erfahrungsraum
eröffnen, in dem Kinder und Jugendliche Entdeckungen
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februar 2014
machen, die sie von innen heraus still werden lassen. Stille ist mehr als
das Fehlen von Lärm. Sie bietet einen Entfaltungsraum für die innere
Persönlichkeit. In ihr kann eine Begegnung mit dem Urgrund stattfinden,
in dem wir getragen sind.
Die Entdeckung der Stille beginnt bei denjenigen, die sie anleiten wollen.
Lehrerinnen und Lehrer, die Stilleübungen in ihren Schulalltag integrieren
möchten, brauchen eigene kontinuierliche Erfahrungen damit.
Wer selber nur hektisch durch seinen Alltag jagt und Stille nicht erträgt,
wird Kinder nicht auf ihrem Weg dahin begleiten können.
Daher richtet sich der erste Teil der hier vorgestellten Kursfolge ganz
persönlich an die Lehrkräfte. Sie müssen zunächst selbst Erfahrungen
mit unterschiedlichen Formen von Meditation und Leibarbeit machen.
Ziel ist herauszufinden, was für jede(n) Einzelne(n) ein geeigneter Zugangsweg
zu mehr eigener innerer Ruhe sein kann. Die Teilnehmenden
werden ermutigt, für sie hilfreiche Übungen in der Folge selbstständig
zu vertiefen.
Ziele des Gesamtkurses:
• Finden eines eigenen Zugangs zur Stille; Entwickeln eines natürlichen
Rhythmus von Aktivität und Besinnung
• Kennenlernen unterschiedlicher Formen von Achtsamkeits- und
Stilleübungen
• Anbahnung der Fähigkeit zur Anleitung von Kindern, basierend auf
eigener meditativer Erfahrung
• Entdeckung der religiösen Dimension der Stille
Die Kursfolge umfasst vier verbindliche Kurse in einem Zeitraum von
zwei Jahren.
Kurs 1: Übungen der Achtsamkeit und Stille in der Schule –
Grundlagen und Voraussetzungen
Im ersten Kurs steht die eigene Auseinandersetzung der Lehrkräfte mit
Erfahrungen der Stille als Voraussetzung jeder entsprechenden Arbeit in
der Schule im Vordergrund. Es werden unterschiedliche Zugangswege
vorgestellt, erprobt und reflektiert: Gegenstandsbezogene und nichtgegenständliche
Meditation, Körper- und Atemarbeit, Meditativer Tanz,
Imaginationsübungen.
Termin: 12.02. – 14.02.2014
Kurs 2: Stille-Erfahrungen mit Leib und allen Sinnen
Beim zweiten Kurs steht die achtsame Wahrnehmung des eigenen Körpers
und der umgebenden Natur im Mittelpunkt. Die Teilnehmenden lernen
unterschiedliche kindgerechte Körper- und Sinnesübungen kennen.
Sie erfahren dabei die Bedeutung des Innehaltens und der Hinwendung
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februar 2014
zu sich selbst als Grundlage für Wachheit, Konzentration und Zuwendung
zur Mitwelt.
Termin: 15.10. – 17.10.2014
Kurs 3: Gegenstandsbezogene Übungen als Wege
zu Ruhe und Zentrierung
(Kursbeschreibung und Termin werden später bekannt gegeben)
Kurs 4: Stille-Erfahrungen mit biblischen Texten
(Kursbeschreibung und Termin werden später bekannt gegeben)
Inge Brüggemann hat während ihrer Tätigkeit als Lehrerin Stilleübungen
für Kinder in der Schule entwickelt und erprobt. Nach einer Ausbildung
in körperorientierter Psychotherapie und als Heilpraktikerin für Psychotherapie
ist sie heute tätig in freier Praxis in Barsinghausen sowie in der
Erwachsenen- und Lehrerfortbildung.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referentin: Inge Brüggemann, Lehrerin, Heilpraktikerin für
Psychotherapie, Meditationsleiterin, Barsinghausen
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termine: 12.02. (15.30 Uhr) – 14.02.2014, (14.00 Uhr)
15.10. (15.30 Uhr) – 17.10.2014 (14.00 Uhr)
Weitere Termine werden später bekannt gegeben.
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
13.02. – 15.02. | Dienstliche Fortbildung | 14.007.1302
„Weiterbildung Schulseelsorge“ (Kurs 2013/15: Modul 2)
In Kooperation mit dem Pastoralpsychologischen Dienst (PPD) der Landeskirche
Der Braunschweiger Beitrag zur Schulseelsorge geht von einem professionellen
und profilierten Verständnis von Seelsorge aus und unterscheidet
sich damit von manch anderen Schulseelsorgekonzeptionen.
Im Zentrum stehen bei uns die Entwicklung einer Sensibilität für die
eignen und fremden Befindlichkeiten, die Fähigkeit zur seelsorglichen
Kommunikation unter den besonderen Bedingungen der Schule sowie
die Fähigkeit, angemessen mit besonderen akuten Situationen umzugehen,
die Einzelne oder die ganze Schule betreffen.
Modul 2: „Bewusste und unbewusste Anteile in der Beziehung zwischen
Lehrenden und Lernenden“
Leitung: Bärbel Brückner, Goslar, PPD
Karl-Peter Schrapel, Braunschweig, PPD
TN-Kreis: geschlossener Teilnehmerkreis
Termin: 13.02. – 15.02.2014
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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februar 2014
17.02. – 19.02. | Dienstliche Fortbildung | 14.008.1702
Kompetenzorientiert unterrichten – wie geht das?
Perspektivwechsel fördern nicht nur die Empathie, sondern tragen zur
erfolgreichen Planung, Gestaltung und Umsetzung von Entwicklungsprozessen
bei. Der Perspektivwechsel, der mit der Kompetenzorientierung
verbunden ist, kann für die eigene Unterrichtstätigkeit hilfreich sein,
wenn er nicht als bürokratische Vorgabe und sinnentleertes Schlagwort
„verendet“. In der Praxis hilft Kompetenzorientierung eine besondere
Form der Zielorientierung von Unterricht zu entwickeln, indem sie eine
konsequente schüler-, prozess- und ergebnisorientierte Sichtweise einzunehmen
versucht.
• Wie verändert sich damit die Unterrichtspraxis?
• Und woraufhin ist Unterricht zu gestalten, zu beobachten, zu begleiten
und zu beurteilen?
• Wie können bewährte Konzepte unter neuem Blick optimiert werden?
• Mit anderen Worten: Wie kann am Anbahnen und Fördern von
Kompetenzen orientierter Religionsunterricht gestaltet werden?
Konkrete Antworten und praktische Beispiele stehen im Zentrum dieser
Fortbildung. Gerhard Ziener vom PTZ Stuttgart hat mit zahlreichen Veröffentlichungen
die praktische Umsetzung der Kompetenzorientierung
seit vielen Jahren begleitet. Zuletzt erschien von ihm (in Zusammenarbeit
mit Mathias Kessler) das Buch „Kompetenzorientiert unterrichten –
mit Methode: Methoden entdecken, verändern, erfinden“.
Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem RPI Loccum statt.
Leitung: Bettina Wittmann-Stasch, RPI Loccum
Heiko Lamprecht, ARPM
Referent: Gerhard Ziener PTZ Stuttgart
TN-Kreis: Lehrkräfte der Berufsbildenden Schulen
Termin: 17.02. (15.30 Uhr) – 19.02.2014 (14.00 Uhr)
Tagungsort: RPI Loccum, Uhlhornweg 10-12
Informationen und Anmeldungen über das RPI Loccum,
Frau Silvia Blase, Tel. 05766 / 81143 oder Silvia.Blase@evlka.de
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februar 2014
19.02. – 21.02. | Dienstliche Fortbildung | 14.009.1902
Update Theologie: „Messiaserwartungen“
Die Bibel des Christentums ist religionsgeschichtlich gesehen ein Sonderfall.
Denn sie setzt sich aus zwei Teilen zusammen, deren erster zugleich
die heilige Schrift einer anderen Religion, des Judentums, ist. Entsprechend
unterschiedlich sind auch die Leseperspektiven, mit denen
man das Alte Testament bzw. die Hebräische Bibel liest. Besonders anschaulich
wird dies an den sogenannten messianischen Verheißungen,
von denen das Buch Jesaja die bekanntesten und wirkmächtigsten enthält.
So kündet Jesaja 7,10-17 die Geburt des „Immanuel“ durch „die
junge Frau“ an; die christliche Tradition liest hier in der Nachfolge der
griechischen Übersetzung der Bibel „die Jungfrau“ und bezieht den
Knaben auf Jesus. Jesaja 9,1-6 erzählt von der Geburt eines göttlichen
Kindes, mit dem eine umfassende Heilszeit, ein Frieden ohne Ende
anbricht. Jesaja 11,1-9 schließlich beschreibt die Erwartung eines messianischen
Herrschers, der eine Zeit des allumfassenden Friedens für
Mensch und Tier herbeiführt. An keiner dieser Stellen freilich begegnet
der Titel „Messias“, der ursprünglich einfach nur den „gesalbten“ König
bezeichnet.
In dem „Update Theologie“ wollen wir anhand ausgewählter Texte die
Entwicklung der Messiaserwartungen im Alten Testament nachzeichnen
und die unterschiedlichen Vorstellungen im frühen Christentum und Judentum
verfolgen. Eine besonders interessante Textgruppe sind für dieses
Thema die Schriftrollen von Qumran, denn hier begegnen kurz vor
der Zeitenwende Messiasvorstellungen, die ein besonderes Licht auch
auf die frühe Christenheit werfen.
Literaturempfehlungen:
• Fabry, Heinz-Josef / Scholtissek, Klaus: Der Messias, Die Neue
Echter Bibel. Themen 5, Würzburg: Echter, 2002
• Levin, Christoph: Messias und Davidssohn, in: Jan Rohls, Ludwig
Mödl und Gunther Wenz (Hgg.): Das Wesen des Christentums, Münchener
Theologische Forschungen 1, Göttingen: Vandenhoeck &
Ruprecht unipress, 2003, 81-97
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Referent: Professor Dr. Uwe Becker, Theologische Fakultät,
Friedrich-Schiller-Universität Jena
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 19.02. (14.30 Uhr) – 21.02.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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februar 2014
21.02. – 22.02. | Dienstliche Fortbildung | 14.010.2102
RU-kreativ: Biblische Erzählfiguren gestalten
Der Einsatz von Erzählfiguren hilft bei der Veranschaulichung und Bearbeitung
von biblischen Geschichten. Durch die Größe und Beweglichkeit
der biblischen Erzählfiguren können Unterrichtende und Schüler/innen
Geschichten in Szene setzen, aber auch in Körperhaltungen Emotionen
darstellen oder Variationen entwickeln. So lassen sich die Erzählungen
neu erschließen.
In diesem Kurs kann jede/r etwa ein bis zwei 30 cm große Figuren herstellen,
die standfest, aber beweglich und individuell gestaltet sind.
Neben der üblichen Kursgebühr fallen Materialkosten an.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referentin: Annegret Kopkow, Braunschweig
TN-Kreis: Lehrkräfte der Grundschulen
Termin: 21.02.2014 (09.00 – 18.00 Uhr) und
22.02.2014 (09.00 – 13.00 Uhr)
(ohne Übernachtung!)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
22.02. | Dienstliche Fortbildung | 14.011.2202
„Von den Indianern lernen – zu Besuch bei den Indigenen“
Vorbereitungsseminar zur Studienreise
In diesem Jahr steht in Brasilien die Fußballweltmeisterschaft im Vordergrund.
Ihr gilt auch unser Augenmerk, vor allem im Hinblick auf die
Auswirkungen auf die Bevölkerung vor Ort. Im Seminar werden Möglichkeiten
angeboten, dies auch für den Unterricht zum Schuljahrsende zu
thematisieren (Informationen und Unterrichtsmaterialien). Zugleich soll
der Tag dazu dienen, die geplante Studienreise konkret vorzubereiten.
Dabei gewinnt ein Wiederaufforstungsprojekt, das gerade durch den
Menschenrechtspreis der Stadt Weimar gewürdigt und ausgezeichnet
wurde, unsere besondere Aufmerksamkeit. Wir sind ausdrücklich eingeladen,
das indigene Volk der Ashaninka am oberen Juruá, einem Nebenfluss
des Amazonas, zu besuchen und ihr Leben, ihre Traditionen, ihre
Arbeit genauer kennenzulernen.
Leitung: Björn Oesterheld, Idstein
Referentin: Dr. Eliane Fernandes Ferreira, Ethnologin, Hamburg
TN-Kreis: Lehrkräfte, die in Sachen Eine Welt engagiert sind
Termin: 22.02.2014 (10.00 – 17.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
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februar 2014
27.02. – 28.02. | Dienstliche Fortbildung | 14.012.2702
Training emotionaler Kompetenzen (TEK) mit Förderung der
Selbstregulation und Beratungskompetenz (KESS), Teil 1
Emotionale Kompetenzen sind nicht nur ein wichtiger Überlastungsschutz
und Gesundheitsfaktor, sie ermöglichen uns auch ein Stück mehr
Selbstbestimmung. Beim Training emotionaler Kompetenzen (TEK) lernen
Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeiter, die eigenen Gefühle und
die ihrer Interaktionspartner gezielt zu beeinflussen. Anhand entsprechender
Alltagssituationen werden Fähigkeiten erprobt und entwickelt,
um a) eigenes Belastungserleben nachhaltig zu reduzieren und b) die
Professionalität und Selbstbestimmung im Umgang mit Schüler/innen
zu steigern. Mit der erfolgreichen Anwendung erleben viele Trainingsteilnehmer
eine spürbare qualitative Verbesserung ihrer Befindlichkeit in
Unterricht und Schule sowie ihrer gesamten Interaktionspraxis.
Ein wichtiger Erfolgsfaktor dieses Trainings ist eine substanzielle Verankerung
in den (beruflichen) Alltag. Damit das nicht zufällig (oder gar
nicht) geschieht, sondern systematisch und nebenwirkungsbewusst,
wird das Training durch angeleitetes kollegiales Coaching begleitet. Dafür
ist es notwendig, sich zwischen den beiden Präsenzphasen zweimal
in Kleingruppen (à 3 KollegInnen) zu treffen bzw. zu skypen.
Trainingsmaterialen (Arbeitsblätter, Videos und MP3-Dateien) stehen online
zur Verfügung.
Fragen der beruflichen Balance und spezielle Programme zur Förderung
und Stabilisierung der Lehrergesundheit stehen seit Jahrzehnten
im Zentrum der Forschung von Professor Dr. Bernhard Sieland. Schwerpunkt
der Arbeit von Marcus Eckert sind Wirksamkeit und Förderung
emotionaler Kompetenzen im beruflichen Alltag.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referenten: Professor (a.D.) Dr. Bernhard Sieland, Leuphana
Universität Lüneburg
Marcus Eckert, Leuphana Universität Lüneburg
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termine: 27.02. (15.30 Uhr) – 28.02.2014 (15.00 Uhr), Kursteil 1
13.05. (15.30 Uhr) – 14.05.2014 (15.00 Uhr), Kursteil 2
Der Termin für das Abschlusstreffen (1 Nachmittag)
wird noch bekannt gegeben.
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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märz 2014
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märz 2014
05.03. – 07.03. | Sonderurlaub | 14.013.0503
„Tagung der Didaktischen Leitungen an Gesamtschulen
Netzwerk Hannover (KGS und IGS)“
Binnendifferenziertes Unterrichten, Vielfalt bejahendes Arbeiten im Klassenraum
und inklusiver Umgang miteinander in der Schule bedeuten,
dass jedes Kind ein Lerngebot vorfindet, das zu seinen Lernvoraussetzungen
passt. Das erfordert eine qualitative Weiterentwicklung der Aufgabenkultur.
Für didaktische Leiter ist es daher wichtig, Perspektiven hinsichtlich der
Ausrichtung von heterogenitätsgerechter Schulentwicklung zu haben,
die jedoch noch über die Veränderung der Aufgabenkultur hinausgehen.
In der Tagung soll es darum gehen, wie Lernumgebungen aufgebaut
werden können, um „offenes Lernen“ zu ermöglichen.
Darüber hinaus soll geklärt werden, wie Lehrkräfte (gemeinsam) lernen
können, solches Schülerlernen zu gestalten und zu begleiten. Perspektiven,
wie sich Schule hinsichtlich eines inklusiven Schullebens entwickeln
kann, sind zu entwerfen. Beispielhafte Ergebnisse aus dem niedersächsischen
Qualitätsnetzwerk für Unterrichtsentwicklung (NIQU)
unterstützen den Prozess.
Leitung: Anja Schönfeld, Gronau
Gesa von der Fecht, Hameln
Carolin Gümmer-Miethe, Helpsen
Referent: Dr. Michael Wildt, Schulberater für heterogenitätsgerechte
Unterrichtsentwicklung und (systemische) Organisationsentwicklung,
Münster
Termin: 05.03. (17.00 Uhr) – 07.03.2014 (15.30 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
07.03. – 09.03. | Dienstliche Fortbildung | 14.014.0703
Geh deinen Weg beherzt!
Herzensgebet für Lehrerinnen und Lehrer –
Einführung und Vertiefung
Lehrerinnen und Lehrer sind in ihrem Einsatz oft an vielen Stellen gleichzeitig
gefordert. Sie sind damit in der Gefahr, sich zu überfordern, sich zu
verirren und die Verbindung zu sich selbst zu verlieren.
Die jahrhundertealte Tradition des Herzensgebetes, von den Wüstenvätern
und -müttern des frühen Christentums überliefert, ist ein guter Weg,
sich neu mit der inneren Quelle von Kraft und Lebendigkeit zu verbinden.
Diese Art der Meditation führt uns zu Sammlung und Achtsamkeit
auf das Wesentliche. Wir lernen, den unablässigen Strom unserer Ge-
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märz 2014
danken zu beruhigen, bewusst im Hier und Jetzt anzukommen und auf
die innere Stimme zu lauschen. Dabei hilft uns die Konzentration auf ein
Wort oder einen kurzen Satz, z.B. aus der Bibel oder aus einem Gesang,
das/der in Verbindung mit dem Atem zum eigenen Herzenswort werden
kann. In der Folge entwickelt es/er sich zu einem unterstützenden Begleiter
im Alltag.
Der Kurs ermöglicht sowohl eine erste Begegnung mit dem Herzensgebet
als auch eine Vertiefung für Teilnehmende, die bereits mit der Methode
vertraut sind. Er umfasst:
• Grundübungen des Sitzens in der Stille
• Körperwahrnehmungs- und Atemübungen
• Meditatives Gehen und Meditativen Tanz
• Erfahrungen mit einem Wort, das zum Herzenswort werden kann.
Ein Kurstag findet, abgesehen von den Übungsanleitungen, im Schweigen
statt. Das Wochenende möchte dazu beitragen, dass Lehrerinnen
und Lehrer die Ruhe des Herzens in den Schulalltag mitnehmen können.
Leitung: Edgar Austen, Schulpfarrer
Referentin: Inge Brüggemann, Lehrerin, Meditationslehrerin,
Heilpraktikerin für Psychotherapie, Barsinghausen
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 07.03. (15.30 Uhr) – 09.03.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
10.03. – 12.03. | Dienstliche Fortbildung | 14.015.1003
Symposium „Natur- und Geisteswissenschaften im Gespräch“:
„Virtualität und Realität“
„Virtualität“, so die Definition bei Wikipedia, „ist die Eigenschaft einer Sache,
nicht in der Form zu existieren, in der sie zu existieren scheint, aber
in ihrem Wesen oder ihrer Wirkung einer in dieser Form existierenden
Sache zu gleichen. Virtualität spezifiziert also eine gedachte oder über
ihre Eigenschaften konkretisierte Entität, die zwar nicht physisch, aber
doch in ihrer Funktionalität oder Wirkung vorhanden ist.“ Kurz: Virtuelle
Gegenstände sind zwar in ihrer Wirkung real, nicht aber physisch. Rezeptionserfahrungen
mit Filmen und Romanen zeigen, dass fiktive Geschichten
beim Zuschauer und Leser reale Gefühle und Stimmungen
hervorrufen und deren Handeln motivieren können. Zuweilen werden
diese Einzelerfahrungen auf die Wirklichkeit als ganze übertragen. Dem
entgegengesetzten ontologischen Realismus, d.h. der Auffassung, dass
es eine bewusstseinsunabhängige Wirklichkeit „da draußen“ gibt, wird
mit dem Argument widersprochen, dass das Gehirn ein selbstreferen-
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märz 2014
zielles System sei, das in der Lage ist, eine Wirklichkeit zu erzeugen,
ohne dass es eine Entsprechung in der physischen Realität gibt. Gleichwohl
geht unser Alltagsverstand davon aus, dass unsere normalen
Wahrnehmungen sich auf eine reale Gegenstandswelt beziehen, die
auch dann existiert, wenn wir sie nicht wahrnehmen. Von einer radikal
virtuellen Weltauffassung wäre der Glaube an Gott dann gerechtfertigt,
wenn er gute Wirkungen hervorbringt, ohne dass freilich diesem Glauben
eine reale Entität „Gott“ entspricht oder entsprechen muss. Dagegen
scheitert der Glaube an Gott vor dem Forum des Realismus an der
Unausweisbarkeit Gottes. Aus Sicht der Naturwissenschaften müsste
vom Standpunkt der virtuellen Weltauffassung die Frage beantwortet
werden, wie denn das reale technische Gelingen naturwissenschaftlicher
Theorien erklärt werden kann.
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Referenten: Professor Dr. Jürgen Audretsch, Universität Konstanz
Mario Buletta, Schülern
Dr. Hilde Gahl, Braunschweig
Dr. Justus Goldmann, Göttingen
Professor Dr. Hartmut Rosenau, Christian-Anton-
Universität Kiel
Professor Dr. Dr. Claus-Artur Scheier, TU Braunschweig
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 10.03. (14.30 Uhr) – 12.03.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
10.03. – 12.03. | Sonderurlaub | 14.016.1003
Kooperationsveranstaltung: Tagung der Direktorstellvertreterinnen
und Direktorstellvertreter an Gesamtschulen:
„Stellenbeschreibungen von Lehrkräften“ / „Gesprächsführung“
Die TeilnehmerInnen vergleichen und entwickeln gemeinsam schulinterne,
zum Profil der Schule kompatible Stellenbeschreibungen von Lehrkräften.
Zur Gesprächsführung sollen Konfliktgespräche mit Personal
aus der Leitungsrolle heraus thematisiert werden.
Leitung: Carsten Milde, Stv. Direktor KGS Sehnde
Referent: N.N.
TN-Kreis: Direktorstellvertretungen an Gesamtschulen im
Bereich der Niedersächsischen Landesschulbehörde,
Regionalabteilung Braunschweig
Termin: 10.03. (15.00 Uhr) – 12.03.2014 (16.00 Uhr)
Tagungsort: St. Jakobushaus, Goslar
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märz 2014
11.03. – 12.03. | Dienstliche Fortbildung | 14.017.1103
Konferenz für Fachleiterinnen und Fachleiter sowie
Fachberaterinnen und Fachberater für evangelischen
Religionsunterricht an Berufsbildenden Schulen
Die jährliche Konferenz dient dem Informationsaustausch über aktuelle
Entwicklungen an den Standorten der Studienseminare und den Fortbildungsstätten.
Ein weiterer Schwerpunkt ist der Fortbildungsteil, diesmal
mit dem Thema „Onlinematerialangebot zu den Rahmenrichtlinien für
den Religionsunterricht an Berufsbildenden Schulen“.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Bettina Wittmann-Stasch, RPI Loccum
TN-Kreis: Fachleiterinnen und Fachleiter sowie Fachberaterinnen
und Fachberater für evangelischen Religionsunterricht an
Berufsbildenden Schulen
Termin: 11.03. (16.00 Uhr) – 12.03.2014 (17.00 Uhr)
Tagungsort: RPI Loccum
12.03. – 13.03. | Sonderurlaub | 14.018.1203
Tagung der Jahrgangsleitungen an Gesamtschulen im
Bereich der Niedersächsischen Landesschulbehörde,
Regionalabteilung Hannover
„Jahrgänge leiten – Schule entwickeln. Rolle und Aufgaben der
Jahrgangsleitungen an Gesamtschulen“
Jahrgangsleitungen müssen über vielfältige Kompetenzen verfügen,
wollen sie dem Anspruch, „ihren“ Jahrgang pädagogisch und organisatorisch
gut zu führen und die erforderliche Qualität zu sichern, genügen.
Als Mitglieder des „mittleren Managements“ stehen sie in Rolle und
Funktion zwischen den KollegInnen und der Schulleitung. Sie müssen
Konferenzen strukturieren und leiten, Methoden der Gesprächsführung
beherrschen, Kollegen beraten, Projekte initiieren und managen und mit
Konflikten umgehen können. Die Rolle und die vielfältigen Aufgaben der
Jahrgangsleitung sollen im Mittelpunkt dieser Fortbildung stehen.
Insbesondere sind Kollegen und Kolleginnen zu dieser Fortbildung eingeladen,
die die Funktion der Jahrgangsleitung neu übernommen haben
oder sich in dieser Funktion optimieren möchten.
Leitung: Raimund Lehmann
TN-Kreis: Jahrgangsleiter und -leiterinnen an Gesamtschulen im
Bereich der Niedersächsischen Landesschulbehörde,
Regionalabteilung Hannover
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märz 2014
Termine: 12.03. (10.00 Uhr) – 13.03.2014 (16.00 Uhr), Kursteil 1
26.05. (10.00 Uhr) – 27.05.2014 (16.00 Uhr), Kursteil 2
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
12.03. – 14.03. | Dienstliche Fortbildung | 14.019.1203
Update Theologie: „Ethische Entwürfe in der Antike
und im Neuen Testament“
In diesem Seminar sollen Texte aus der Umwelt des Neuen Testaments
und aus dem Neuen Testament selber betrachtet und ausgewertet werden
mit dem Ziel, ethische Entwürfe und die wechselseitige Beeinflussung
darin zu entdecken. Behandelt werden sollen Fragestellungen, die
im Judentum, im frühen Christentum und in der religiösen Philosophie
der Kaiserzeit des 1. Jh. n. Chr. eine Rolle spielten, wie etwa diakonisches
Handeln, Gerechtigkeit für die Armen, Verhalten gegenüber Fremden,
Familien- und Freundesfragen.
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Referent: Professor Dr. Bernd Wander, Düsseldorf/Heidelberg
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 12.03. (14.30 Uhr) – 14.03.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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12.03. – 14.03. | Dienstliche Fortbildung | 14.020.1203
„Umgang mit schwierigen Schul- und Unterrichtssituationen –
Konflikt und Aggression“
Die Fortbildung setzt bei dem an, was Lehrerinnen und Lehrer im Schulalltag
am stärksten belastet: die Bewältigung schwieriger Situationen
in der Klasse, aber auch im Kollegium. Dazu werden „mitgebrachte“
schwierige Unterrichtssituationen analog zu einem Modell kollegialer
Beratung bearbeitet, nach dem Grundsatz: Die Kompetenzen, die wir
brauchen, um Probleme zu lösen, sind in der Gruppe vorhanden – wir
müssen aber Wege finden, um sie produktiv für die Lösung der Probleme
nutzen zu können. Ziel ist es, durch die im Rahmen der Fortbildung gemachten
Erfahrungen und neu erworbenen Kompetenzen Prozesse von
Kommunikation und Konflikt- bzw. Aggressionsbearbeitung im eigenen
Kollegium zu ermöglichen.
Leitung: Hans-Günter Gerhold, StD, Salzgitter
Referent: Professor (a.D.) Dr. Herbert Zwergel, Kassel
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 12.03. (14.30 Uhr) – 14.03.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar

märz 2014
13.03. | Dienstliche Fortbildung | 14.021.1303
Himmel und Glück – Beobachtungen, Erfahrungen
und Sehnsüchte
In der Popkultur war die Rede vom Himmel schon immer eine Rede von
der Sehnsucht bzw. der Erfahrung von Glück. So erzählt der Song „Himmel
auf“ der Gruppe Silbermond einerseits von Ausweglosigkeiten und
beschwört andererseits die Sehnsucht nach einem besseren Leben, in
dem Träume und Wünsche verwirklicht werden können, einem Leben,
das den alltäglichen Einsatz und die Arbeit belohnt. Die Rede vom aufreißenden
Himmel wird zur Hoffnungsmetapher für das Lebensglück.
So, wie der Begriff „Himmel“ als Ort des Wettergeschehens, als religiöse
Metapher für gegenwärtige und zukünftige Erfahrungen, diesseitige
und jenseitige Hoffnungen, und auch profan in einem metaphorischen
Horizont verwendet wird, so finden sich auch in der Rede vom Glück
mehrere Aspekte. Die Auseinandersetzung damit hilft Schülerinnen und
Schülern eigene Hoffnungen und deren Grundlagen zu klären.
Die präsentierten populärkulturellen Medien bearbeiten gegenwärtiges
Erleben nicht nur in dieser Hinsicht. In „Vatertag“ und „Vater im Himmel“
bearbeitet Samy Deluxe das Thema „Elternbeziehung“, Tod und Jenseitshoffnung.
Im Rahmen der Fortbildung werden entsprechende populärkulturelle
Medien und mögliche, erprobte Unterrichtsgestaltungen und -materialien
vorgestellt.
Eigene Ideen können in Workshops entwickelt und diskutiert werden.
Leitung und Referent: Heiko Lamprecht, ARPM
TN-Kreis: Lehrkräfte der Sekundarstufe I
Termin: 13.03.2014 (09.30 – 16.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
18.03. | Dienstliche Fortbildung | 14.022.1803
Geschichten mit Hand und Fuß – Koffergeschichten
Koffer, insbesondere ältere Exemplare, faszinieren, als berge ein jeder
von ihnen (s)ein besonderes Geheimnis. Daher sind Koffer gleichsam
ein bestens geeigneter Impulsgegenstand, aber auch Bühne zur Entfaltung
von biblischen Geschichten.
Im Rahmen der Fortbildung werden diverse interessante – bewährte –
Möglichkeiten für den Einsatz im Religionsunterricht vorgestellt. Darüber
hinaus wollen wir einige auch gemeinsam entwickeln und erproben, so
dass sich ein weiter Fächer biblischer Erzählungen öffnet, die sich für
diese Methode besonders eignen.
Eine Materialsammlung und Verschriftungen werden angeboten.
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märz 2014
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referent: Klaus-Dieter Braun, Wolfenbüttel
TN-Kreis: Lehrkräfte der Grundschulen
Termin: 18.03.2014 (09.30 – 16.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
19.03. – 21.03. | Dienstliche Fortbildung | 14.023.1903
Vokationstagung für Religionslehrkräfte mit Fakultas
für Evangelische Religion
„Methoden der Bibelauslegung“
Ein wesentliches Merkmal des Protestantismus ist die Begründung bzw.
Rechtfertigung des Handelns durch den Rückbezug auf die Bibel. Jedoch
ist dieses sog. Schriftprinzip nicht so eindeutig, wie es zunächst
scheint. Denn die Bibel kann mit verschiedenen Brillen gelesen werden.
Manche Texte erwecken den Eindruck, als ob sie unmittelbar zu
uns sprechen, insbesondere wenn in ihnen menschliche Erfahrungen
zur Sprache kommen. Andere dagegen atmen die Atmosphäre einer
ganz anderen Zeit und einer ganz anderen Lebenswelt, so dass sie erst
von ihren zeitbedingten lebensweltlichen Umständen befreit werden
müssen, damit ein für heute bedeutsamer Sinn erkannt werden kann.
Wieder andere repräsentieren einen Zeitgeist, der nicht vereinbar ist mit
unseren Gegenwartsbedingungen.
Mit unseren Vokationstagungen wollen wir auf die Unterstützung aufmerksam
machen, die wir für Religionslehrkräfte bereithalten, und Lust
darauf machen, sie in Anspruch zu nehmen. Darüber hinaus werden die
Rahmenbedingungen des Religionsunterrichts beleuchtet. Die Tagung
schließt mit einem Gottesdienst, in dem die Vokationsurkunden ausgehändigt
werden. Zu diesem Gottesdienst sind Angehörige und Freunde
der zu vozierenden Lehrkräfte herzlich eingeladen.
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Heiko Lamprecht, ARPM
Referenten: Professorin Dr. Karin Schöpflin, Theologische Fakultät,
Georg-August-Universität Göttingen
Oberlandeskirchenrat Thomas Hofer, Bildungs- und
Schulreferent der Ev.-luth. Landeskirche in Braunschweig
N.N., Niedersächsische Landesschulbehörde,
Regionalabteilung Braunschweig, Dezernent/-in für die
Generalie Religion
Termin: 19.03. (14.30 Uhr) – 21.03.2014 (15.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
(Kurs ist bereits komplett belegt!)
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märz 2014
21.03. – 22.03. | Dienstliche Fortbildung | 14.024.2103
anr-Tagung:
„Zukunftsmodelle des konfessionellen Religionsunterrichts“
Das Grundgesetz garantiert in den meisten Bundesländern den nach
Konfessionen getrennten Religionsunterricht. Allerdings hat diese Form
des RU mittlerweile erhebliche Akzeptanzprobleme, nicht nur bei denen,
die ohnehin kritisch gegenüber Religion überhaupt eingestellt sind.
Eine Form der Weiterentwicklung ist der konfessionell kooperative RU
zwischen Katholiken und Protestanten. In einer in weltanschaulich-religiöser
Hinsicht sich immer weiter diversifizierenden Gesellschaft sind
jedoch Modelle zu entwickeln, in die auch fremdreligiöse Glaubensgemeinschaften
einbezogen werden müssen. Der anr als ökumenischer
Religionslehrerverband hat den Vorschlag aufgegriffen, diese Fächer zu
einer Fächergruppe zusammenzufassen und den Unterricht in Differenzierungs-
und Integrationsphasen nach gemeinsam verabredeten Themen
durchzuführen, so dass bei den Schülern einerseits ein vertieftes
Verständnis für die eigenen Glaubenstraditionen entsteht, andererseits
jedoch bei ihnen die Dialogkompetenz gefördert wird. Erste Erfahrungen
mit diesem Modell an einer Oldenburger Schule sollen ausgewertet und
nötige Modifikationen erörtert werden.
Darüber hinaus werden die anstehenden Kongresse vorbereitet.
Leitung: Vorstand des anr
TN-Kreis: anr-Mitglieder und Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 21.03. (16.00 Uhr) – 22.03.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
25.03. – 26.03. | Sonderurlaub | 14.025.2503
Gesamtschulleitungstagung im Bereich der NLSchB,
Regionalabteilung Braunschweig
„Hessenkopf 29“ – „Lebenswelten und Wissensformen von
Schülerinnen und Schülern“
In Kooperation mit der Gemeinnützigen Gesellschaft Gesamtschule
Niedersachsen e.V.
Bei der gegenwärtigen Schülergeneration hat sich seit einiger Zeit ein
deutlicher Mentalitätswandel vollzogen, der nicht unerheblich ist für den
schulischen Unterricht: Im Vergleich zu früher haben kollektive Großorientierungen
ihre Bedeutung und Regulierungskraft für die eigenen Einstellungen
und Handlungsweisen verloren. Die Schüler von heute sind
zu eklektischen „kulturellen Selbstversorgern“ (Luhmann) geworden.
Damit ist zwar einerseits ihre Optionsvielfalt gewachsen, andererseits
33

märz 2014
aber auch die Unübersichtlichkeit der Orientierungen. Verurteilt zur
Freiheit, basteln sie sich ihre Eigenkultur aus überlieferten Traditionen,
Elementen der Populärkultur und aus Lebensstilen der Gleichaltrigen-
Szene trotz ihrer Widersprüchlichkeiten zusammen. Lehrkräften kommt
die Aufgabe zu, „Fremdenführer in ungewohnte Sinnwelten“ zu werden,
diese fremden Sinnwelten mit der Eigenkultur der Jugendlichen zu verknüpfen
und Lust auf das Fremde zu machen. Wie das gelingen kann
und wie man das als Schulleitung befördern kann, ist das zentrale Thema
der Tagung. Darüber hinaus werden aktuelle Herausforderungen für
die Gesamtschulen behandelt.
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Susanne Pavlidis, Peine
Kathrin Unger, Wolfenbüttel
Dirk Schaper, Braunschweig
Referenten: Professor Dr. Dr. h.c. Thomas Ziehe, Leibniz-Universität
Hannover, Institut für Erziehungswissenschaften
Christa Markert, Niedersächsische Landesschulbehörde,
Regionalabteilung Braunschweig
TN-Kreis: Leitungsteams von Gesamtschulen im Bereich
der Niedersächsischen Landesschulbehörde,
Regionalabteilung Braunschweig
Termin: 25.03. (14.00 Uhr) – 26.03.2014 (16.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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april 2014
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april 2014
01.04. | Dienstliche Fortbildung | 14.026.0104
Geschichten mit Hand und Fuß: Detektivische Spurensuche
nach dem Geist Gottes
Der Heilige Geist als Thema für eine Unterrichtsreihe in der Grundschule
– geht das überhaupt?
Ja, es geht und die Auseinandersetzung mit diesem Thema ermöglicht
zahlreiche spannende kreative und zugleich kompetenzorientierte Zugänge
zu Inhalten und Zielen des Religionsunterrichts.
An diesem Nachmittag nähern wir uns dem Thema Heiliger Geist auf
zwei Wegen. Eine kurze theologische Einführung soll zunächst erläutern,
welche Vorstellungen mit diesem komplexen theologischen Begriff
verbunden sind. Zum anderen wollen wir erprobte Unterrichtsbausteine
kennenlernen und selber ausprobieren.
Eingebettet in ein Detektivsetting werden wir gemeinsam nach dem
Geist Gottes auf Spurensuche gehen. Dabei spielen klassische Inhalte
des Religionsunterrichts wie die Pfingstgeschichte ebenso eine Rolle
wie Situationen aus dem Alltag der Schüler/innen. Weitere Impulse und
Materialien für die eigene Unterrichtsgestaltung in den Klassenstufen
3/4 runden das Programm ab.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referentin: Dr. Julia Gerth, Grundschullehrerin, Braunschweig
TN-Kreis: Lehrkräfte der Grundschulen
Termin: 01.04.2014 (15.00 – 18.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
07.04. – 14.04. | Dienstliche Fortbildung | 14.027.0704
Kontextbezogene Fortbildung im Ausland:
„Zypern – Insel in den Spannungsfeldern zwischen Orient und
Okzident, Christentum und Islam sowie zwischen griechischem
Südteil und türkischem Nordteil“
Zypern, geographisch ein Teil Asiens, politisch überwiegend ein Teil Europas,
hat wegen seiner geostrategischen Lage eine äußerst wechselvolle
Geschichte hinter sich. Größtenteils war die Insel der wechselnden
Herrschaft von benachbarten oder durchziehenden fremden Mächten
unterworfen. Dabei haben alle Einwanderer und Eroberer bleibende
Spuren hinterlassen. Auffällig ist jedoch, dass Zypern bis zur Osmanischen
Herrschaft im 16. Jahrhundert niemals das Ziel der islamischen
Expansionspolitik war. Bis zur Eroberung durch die Kreuzfahrer im 12.
Jahrhundert blieb die Insel Teil des Byzantinischen Reiches und unter
dem Einfluss christlich-byzantinischer Kultur. Erst 1960 wurde Zypern
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april 2014
nach Kämpfen gegen die britische Kolonialmacht selbstständige Republik.
Schon bald aber bemühten sich nationalistisch gesinnte Griechen
auch unter Anwendung von Gewalt, unterstützt von der Militärjunta in
Athen, um eine Angliederung an Griechenland. Es kam zu Pogromen
gegen die türkischstämmige Bevölkerung. Daraufhin erfolgte eine militärische
Intervention der Türkei, die den Nordteil der Insel besetzte und die
völkerrechtlich nicht anerkannte Türkische Republik Nordzypern ausrief.
1974 wurde zwar ein Waffenstillstandsabkommen vereinbart, Unionsverhandlungen
blieben jedoch bis heute erfolglos. Der ungelöste Zypernkonflikt
erschwert auch die Beitrittsverhandlungen der Türkei zur EU.
In frühchristlicher Zeit war die Insel die erste Station des Paulus auf
seiner 1. Missionsreise mit Barnabas.
Während der Studienfahrt werden beide Teile Zyperns besucht. Schwerpunkte
sind – neben der Besichtigung der Monumente vergangener
Kultur- und Herrschaftsepochen – Gespräche mit Vertretern der orthodoxen
Kirche über deren Haltung im Zypernkonflikt sowie mit Politikern
über die Aussichten einer Konfliktlösung.
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Dr. Christa Garms-Babke, Salzgitter
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
TN-Beitrag: ca. 1.250,-- EUR (EZ-Zuschlag: 154,-- EUR)
Leistungen: Flug Frankfurt-Larnaca, Transfers, stationäre
Übernachtung in einem landesüblichen Mittelklassehotel
mit Dusche/WC in Limassol, Halbpension,
deutschsprachiger Guide, Tagesausflüge in guten
Bussen, Eintrittsgelder, ökologische Verkehrssteuer
Nicht enthalten sind Trinkgelder für Guide, Busfahrer
und Hotelpersonal.
Termin: 07.04. – 14.04.2014
23.04. – 24.04. | Sonderurlaub | 14.028.2304
„Fachbereiche leiten – Auf dem Weg zur inklusiven Schule“
Eigenverantwortliche Fortbildung für Fachbereichsleiterinnen und Fachbereichsleiter
an Integrierten Gesamtschulen im Bereich der Niedersächsischen
Landesschulbehörde, Regionalabteilung Braunschweig
Im März 2012 wurde das Gesetz zur Einführung der inklusiven Schule
verabschiedet. Im Nichtamtlichen Teil des SVBl 7/2013 konnten wir lesen,
dass alle allgemeinbildenden Schulen die Aufgabe haben, durch
pädagogisches Handeln in Unterricht und Erziehung die Schülerinnen
und Schüler in ihrer umfassenden Persönlichkeitsentwicklung zu fördern.
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april 2014
Im Austausch untereinander wollen wir Erfahrungen und Informationen
zusammentragen und unsere Aufgabenbereiche und Möglichkeiten betrachten.
Die Fortbildung nimmt den Informationsaustausch zwischen
den Fachbereichsleiterinnen und Fachbereichsleitern bzw. Obleuten aller
Fachbereiche wieder auf.
Leitung: Ruth Hoffmann, Braunschweig
Detlev Hoffmann, Braunschweig
Referent: N.N.
TN-Kreis: Fachbereichsleiter und -leiterinnen an Integrierten
Gesamtschulen im Bereich der Niedersächsischen
Landesschulbehörde, Regionalabteilung Braunschweig
Termin: 23.04. (14.00 Uhr) – 24.04.2014 (16.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
24.04. 14.029.2404
Religionspädagogischer Arbeitskreis Schulkindbetreuung
Die Arbeit mit Kindern in der Schulkindbetreuung ist auf Grund der
räumlichen und auch zeitlichen Rahmenbedingungen eine besondere
Herausforderung. Zugleich stellt sie aber auch eine besondere Möglichkeit
zur Begleitung und der Förderung der persönlichen Entwicklung dar.
Mit diesem Angebot soll die religionspädagogische Arbeit an den unterschiedlichen
Standorten unterstützt werden.
Der Arbeitskreis bietet Gelegenheit,
• das Repertoire an biblischen Geschichten und Methoden der Umsetzung
in der Arbeit mit Kindern zu erweitern
• sich des eigenen Standpunktes bewusst zu werden
• persönliche Stärken und Interessen in die Arbeit einzubringen
• Erfahrungen auszutauschen und Fragen zu stellen.
Der Arbeitskreis wird in Kooperation mit der Fachberatung Kindertageseinrichtungen
durchgeführt.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Kerstin Pustoslemsek, Fachberatung
Kindertageseinrichtungen
TN-Kreis: Mitarbeiterinnen in der Schulkindbetreuung
Termin: 24.04.2014 (08.00 – 12.00 Uhr)
Tagungsort: Theologisches Zentrum, Braunschweig
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april 2014
28.04. – 29.04. | Sonderurlaub | 14.030.2804
Grund- und Förderschulrektorinnen und -rektorenkurs
„Wenn nichts mehr geht – Anregungen zur Unterrichtsorganisation
und -gestaltung in inklusiven Kontexten“
In den letzten Jahren hat die Heterogenität hinsichtlich der sozialen und
kognitiven Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in der Grundschule
zugenommen. Dies wird auch angesichts der Entwicklung zur
inklusiven Schule zunehmend eine Herausforderung für die Unterrichtsorganisation
und -gestaltung. Lehrkräfte erwarten hier Unterstützung und
Beratung. Wie können Schulleitungen ihr Kollegium unterstützend begleiten?
Welche praktischen Anregungen können Schulleitungen geben?
Professor Dr. Hans Wocken hat hierauf in seinem Buch „Das Haus der inklusiven
Schule“ Baustellen – Baupläne – Bausteine skizziert. In seinem
Eröffnungsvortrag wird er seine Konzepte vorstellen und anschließend in
workshoparbeit exemplarisch erproben.
Leitung: Annegret Heumann, Dezernentin, Niedersächsische
Landesschulbehörde, Regionalabteilung Braunschweig
Egon Meyn, Dezernent, Niedersächsische
Landesschulbehörde, Regionalabteilung Braunschweig
Heiko Lamprecht, ARPM
Referent: Professor em. Dr. Hans Wocken, Universität Hamburg/
Nürnberg
Termin: 28.04. (15.00 Uhr) – 29.04.2014 (15.00 Uhr)
Tagungsort: Haus Hessenkopf, Goslar
28.04. – 30.04. | Dienstliche Fortbildung | 14.031.2804
„Wenn man in Märchen und Gedichten entdeckt die wahren
Weltgeschichten…“ – Stilleübungen in der Schule
Dieses Angebot richtet sich an Teilnehmende der vierteiligen Langzeitfortbildung
und baut auf die dort erworbenen Kompetenzen auf. Es dient
der Vertiefung und Erweiterung des Gelernten, sowie der Reflexion der
bisher gemachten Unterrichtserfahrungen.
Folgende Themen sind geplant:
• Körper- und Sinnesübungen, Imaginationen und Phantasiereisen
und Meditative Tänze in Verbindung mit Märchen und Kinderbüchern
• Jahreszeitbezogene Stilleübungen (zu Sommer und Herbst)
• Selbständige Entwicklung von Stilleübungen zu unterschiedlichen
Texten; Erprobung und Reflexion der Anleitung.
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april 2014
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referentin: Inge Brüggemann, Lehrerin, Meditationslehrerin,
Heilpraktikerin für Psychotherapie, Barsinghausen
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen, die an der Grundausbildung
teilgenommen haben
Termin: 28.04. (15.30 Uhr) – 30.04.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Evangelisches Zentrum, Kloster Drübeck
30.04. | Dienstliche Fortbildung | 14.032.3004
„Religion is culture! – Kunst und Musik als Zugänge im RU“
Unsere Kultur des Abendlandes bewegte sich jahrhundertelang ausschließlich
um christliche Themen des biblischen Kanons. Neben den
Klassikern, wie der Matthäus-Passion von Johann Sebastian Bach, Marc
Chagalls Bildern zum Hohenlied der Liebe oder Goethes Faust, finden
wir heute Religion auch in der modernen Kunst oder StreetArt, in Pop-
Songs oder einfach im Fernsehen oder der Werbung vor. In „Kunst und
Religion“, einer seiner Hauptschriften, stellt Richard Wagner die Funktion
der Kunst für die Religion wie folgt dar: „Man könnte sagen, dass da,
wo die Religion künstlich wird, der Kunst es vorbehalten sei, den Kern
der Religion zu retten, indem sie die mythischen Symbole, welche sie
im eigentlichen Sinn als wahr geglaubt wissen will, ihrem sinnbildlichen
Werte nach erfasst, um durch ideale Darstellung derselben die in ihnen
verborgene tiefe Wahrheit erkennen zu lassen.“
In unserem Kompaktseminar machen wir uns gemeinsam auf die Spurensuche
nach kulturellen Überbleibseln religiöser Motive, die für den
Religionsunterricht geeignet sind. Wir analysieren kritisch explizite und
implizite Religiosität auch im Alltag und fragen u.a., wie Religion und
religiöse Interpretationen in Kunst, Musik und Literatur verwendet werden.
Anschließend werden unsere Materialien für unterschiedliche Jahrgangsstufen
aufbereitet und erprobt.
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Referentin: Sandra Schaub, Institut für Theologie und
Religionswissenschaft, Leibniz-Universität Hannover
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 30.04.2014 (09.30 – 16.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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mai 2014
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mai 2014
06.05. | Dienstliche Fortbildung | 14.033.0605
„Wenn die Luft raus ist… – Motivierende Methoden im
Religionsunterricht an BBS“
Uns Lehrkräften kann schon mal „die Luft ausgehen“ bei den vielfältigen
Anforderungen, die an einen modernen, handlungsorientierten, niveaustufenspezifischen,
nach offen gelegten Kriterien durchgeführten und
bewerteten christlichen Religionsunterricht gestellt werden. Es bleibt
wenig Zeit, selbst neue Methoden auszuprobieren und deren Einsatz im
Unterricht vorzubereiten. Gerade vor dem Hintergrund der 45-Minuten-
Unterrichtsstunde ist die nachhaltige Methodenwahl im handlungsorientierten
Religionsunterricht von großer Bedeutung.
Erweitern Sie das persönliche Methodeninventar! Wir werden verschiedene,
auch kleine Methoden, die für den Religionsunterricht geeignet
sind, vorstellen und mit Ihnen erproben.
Gerne nehmen wir Ihre Ideen und Anregungen auf. Haben Sie Beispiele,
die Sie vorstellen, weitergeben oder mit uns erarbeiten möchten? Lassen
Sie es uns wissen, damit wir dies bei der Planung berücksichtigen
können.
Wir haben folgende Angebote:
• „Klein-Methoden“ für 45-Minuten-Stunden
• Spiele im Religionsunterricht
• Portfolios im RU
• Gezielter Interneteinsatz im RU
• „Ein echtes Projekt“
• ….
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referentin: Sabine Berger, Landesfachberaterin Evangelische
Religion an Berufsbildenden Schulen
TN-Kreis: Lehrkräfte der Berufsbildenden Schulen
Termin: 06.05.2014 (09.30 – 16.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
07.05. | Dienstliche Fortbildung | 14.034.0705
Die Frage nach Gott
Grundlage und Gegenstand des Religionsunterrichts ist direkt und indirekt
die Auseinandersetzung mit der Frage nach Gott. In der Beschäftigung
mit biblischen Geschichten, aber auch im Nachdenken über Alltagserfahrungen
suchen auch Kinder in der Grundschule nach Antworten.
In ihrer Umwelt erleben sie ganz unterschiedliche Lösungen dieser
Frage, die mit unserem Menschsein gegeben ist. Dabei stehen Formen
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mai 2014
unreflektierten Glaubens oder Unglaubens neben tief verwurzelten
Überzeugungen oder auch einer gewissen Unentschiedenheit.
Wie können sie sich in dieser Vielfalt orientieren? Wie können wir kindund
sachgerecht bei der Suche nach Antworten helfen? Welche Lösungsangebote
können wir entwickeln?
Diese Veranstaltung soll zur Klärung grundsätzlicher Überlegungen
beitragen. In gewohnter Weise werden Unterrichtsvorschläge vorgestellt
und zum Teil erprobt.
Eine Materialmappe kann erworben werden und zur eigenen Auseinandersetzung
mit der Thematik anregen.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referentin: Ute-Agnes Guth, Fachberaterin Ev. Religion
TN-Kreis: Lehrkräfte der Grundschulen
Termin: 07.05.2014 (09.30 – 16.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
13.05. – 14.05. | Dienstliche Fortbildung | 14.035.1305
Training emotionaler Kompetenzen (TEK) mit Förderung
der Selbstregulation und Beratungskompetenz (KESS), Teil II
Emotionale Kompetenzen sind nicht nur ein wichtiger Überlastungsschutz
und Gesundheitsfaktor, sie ermöglichen uns auch ein Stück mehr
Selbstbestimmung. Beim Training emotionaler Kompetenzen (TEK) lernen
Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeiter, die eigenen Gefühle und
die ihrer Interaktionspartner gezielt zu beeinflussen. Anhand entsprechender
Alltagssituationen werden Fähigkeiten erprobt und entwickelt,
um a) eigenes Belastungserleben nachhaltig zu reduzieren und b) die
Professionalität und Selbstbestimmung im Umgang mit Schüler/innen
zu steigern. Mit der erfolgreichen Anwendung erleben viele Trainingsteilnehmer
eine spürbare qualitative Verbesserung ihrer Befindlichkeit in
Unterricht und Schule sowie ihrer gesamten Interaktionspraxis.
Ein wichtiger Erfolgsfaktor dieses Trainings ist eine substanzielle Verankerung
in den (beruflichen) Alltag. Damit das nicht zufällig (oder gar
nicht) geschieht, sondern systematisch und nebenwirkungsbewusst,
wird das Training durch angeleitetes kollegiales Coaching begleitet. Dafür
ist es notwendig, sich zwischen den beiden Präsenzphasen zweimal
in Kleingruppen (à 3 KollegInnen) zu treffen bzw. zu skypen.
Fragen der beruflichen Balance und spezielle Programme zur Förderung
und Stabilisierung der Lehrergesundheit stehen seit Jahrzehnten im Zentrum
der Forschung von Professor Dr. Bernhard Sieland. Schwerpunkt der
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mai 2014
Arbeit von Marcus Eckert sind Wirksamkeit und Förderung emotionaler
Kompetenzen im beruflichen Alltag.
Trainingsmaterialen (Arbeitsblätter, Videos und MP3-Dateien) stehen online
zur Verfügung.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referenten: Professor (a.D.) Dr. Bernhard Sieland, Leuphana
Universität Lüneburg
Marcus Eckert, Leuphana Universität Lüneburg
TN-Kreis: geschlossener Teilnehmerkreis
Termin: 13.05. (15.30 Uhr) – 14.05.2014 (15.00 Uhr)
Der Termin für das Abschlusstreffen (1 Nachmittag) wird
noch bekannt gegeben.
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
21.05. | Dienstliche Fortbildung | 14.036.2105
Regionaler Arbeitskreis Fachberatung Religion
In regelmäßigen Abständen trifft sich dieser Arbeitskreis, um Konzepte
der Fachberatung zu einzelnen Fragestellungen zu entwerfen. In diesem
Zusammenhang werden aktuelle schulfachliche und thematische Entwicklungen
diskutiert und bearbeitet.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
TN-Kreis: Fachberaterinnen Ev. und Kath. Religion im Bereich
der Niedersächsischen Landesschulbehörde,
Regionalabteilung Braunschweig
(geschlossener Teilnehmerkreis)
Termin: 21.05.2014 (09.00 – 13.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
21.05. – 23.05. | Dienstliche Fortbildung | 14.037.2105
Kontextbezogene Fortbildung im Inland:
„Die gesellschaftlichen Auseinandersetzungen der jüngsten
Vergangenheit im Spiegel zeitgenössischer Kunst“
In der bildenden Kunst, bis 1989 in Deutschland noch geteilt, spiegeln
sich die zum Teil heftigen Kämpfe der Gesellschaft wider. Zugleich bildeten
sich in der Kunst dieser Zeit eigene Konfrontationen aus. Die
gegenwärtige Ausstellung in der Neuen Nationalgalerie in Berlin lenkt
mit einer Auswahl hochkarätiger Kunstwerke den Blick auf diese verschiedenen
„Kampfzonen“: auf die großen politischen Themen und Bilder
ebenso wie auf die Fragen nach den Grenzen der Kunst, die durch
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mai 2014
Fotografie, Video, Performance, Objekt- und Konzeptkunst in den Jahren
von 1968 bis 2000 eine beständige „Ausweitung“ erfuhren. Zu sehen
sind unter anderem zentrale Werke von Barnett Newman, Joseph Beuys,
Andy Warhol, Katharina Sieverding, Werner Tübke, Rebecca Horn,
Andreas Gursky und Wolfgang Tillmans.
Ziel der Fortbildung ist es, die gesellschaftlichen Auseinandersetzungen
erneut lebendig werden zu lassen, danach zu fragen, welche nachhaltigen
Wirkungen sie gehabt haben und was nicht eingelöst wurde. Auch
die Rolle der Kunst wird dabei zu erörtern sein: Bildet sie lediglich die
gesellschaftliche Atmosphäre ab, oder ist sie Partei, die selbst mit ihren
formgebenden Absichten auf den Fortgang der gesellschaftlichen Entwicklungen
einwirkt?
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Hilke Gerhold, Salzgitter
Referentin: Kolja Kohlhoff, Kunstwissenschaftlerin
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
TN-Beitrag: 100,-- EUR
Termin: 21.05. – 23.05.2014
Tagungsort: Neue Nationalgalerie Berlin
Die Unterbringung erfolgt in einem Hotel
21.05. – 23.05. | Dienstliche Fortbildung | 14.038.2105
„Weiterbildung Schulseelsorge“ (Kurs 2013/15: Modul 3)
In Kooperation mit dem Pastoralpsychologischen Dienst (PPD) der Landeskirche
Der Braunschweiger Beitrag zur Schulseelsorge geht von einem professionellen
und profilierten Verständnis von Seelsorge aus und unterscheidet
sich damit von manch anderen Schulseelsorgekonzeptionen.
Im Zentrum stehen bei uns die Entwicklung einer Sensibilität für die
eignen und fremden Befindlichkeiten, die Fähigkeit zur seelsorglichen
Kommunikation unter den besonderen Bedingungen der Schule sowie
die Fähigkeit, angemessen mit besonderen akuten Situationen umzugehen,
die Einzelne oder die ganze Schule betreffen.
Modul 3: „Grundkenntnisse der Gruppendynamik“
Leitung: Bärbel Brückner, Goslar, PPD
Karl-Peter Schrapel, Braunschweig, PPD
TN-Kreis: geschlossener Teilnehmerkreis
Termin: 21.05. – 23.05.2014
Tagungsort: Bildungshaus Zeppelin, Goslar
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mai 2014
26.05. – 27.05. | Sonderurlaub | 14.039.2605
Tagung der Fachbereichsleitungen an Integrierten
Gesamtschulen im Bereich der Niedersächsischen
Landesschulbehörde, Regionalabteilung Hannover
„Gesamtschule als attraktiver Lern- und Arbeitsort“ (Modul 5)
Die Fachbereichsleitungen wollen sich als Mitglieder des mittleren
Schulmanagements auf dieser Plattform inhaltlich zum Leitthema austauschen,
sich vertiefend mit Fragen des Methodencurriculums und der
ILE-Dokumentation auseinandersetzen sowie unter dem Blickwinkel
des Fachbereichsmanagements die kreativen Elemente der Fachkonferenzgestaltung
weiterentwickeln.
Leitung: Michael Fricke, Hannover
Referenten: N.N.
N.N.
TN-Kreis: Fachbereichsleiter und -leiterinnen an Integrierten
Gesamtschulen im Bereich der Niedersächsischen
Landesschulbehörde, Regionalabteilung Hannover,
insbesondere die Kolleginnen und Kollegen der
Module 1-4 (aus 2012/13)
Termin: 26.05. (10.00 Uhr) – 27.05.2014 (16.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
27.05. | Dienstliche Fortbildung | 14.040.2705
„Reli-Hits“
Mit Kindern im RU singen und spielen
Miteinander singen und spielerisch tätig werden macht nicht nur Spaß,
sondern fördert darüber hinaus die Gemeinschaft und auch die Intelligenzentwicklung
der Kinder, wie neuere Studien nachweisen. Viel zu
selten wird diese Möglichkeit im Unterricht genutzt. Warum eigentlich?
Lassen Sie sich vom bekannten und beliebten Kinderliederpädagogen
Reinhard Horn begeistern und fördern, um mit Ihrer Klasse neue und alte
Lieder zu singen und zu gestalten. Vorgestellt und erprobt werden an
diesem Seminartag religiöse Kinderlieder zu wichtigen Geschichten des
Alten und Neuen Testaments. Dazu gibt es viele Anregungen und Ideen
zur ganzheitlichen Gestaltung und didaktischen Umsetzung.
Ein Praxis-Tag, aus dem man viele Ideen sofort umsetzen kann! Viele
Lieder und Inhalte dieses Seminars orientieren sich dabei an den curricularen
Vorgaben.
Die Teilnehmer/innen erhalten ein Handout, am Büchertisch können vergünstigt
Bücher und CDs erworben werden.
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mai 2014
Im letzten Jahr wurden die „RELIHITS“ veröffentlicht: 80 Lieder zu allen
religionspädagogischen Themen: Wir in der Schule/Wir in Reli – Ich und
du – Gott und Gebet – Schöpfung – Unsere Kirche – Das Kirchenjahr –
Was andere glauben – Gottes neue Welt – Symbol – Lieder – Die Bibel
als Buch.
Neben dem Erlernen der Lieder werden wieder zahlreiche praktische
Umsetzungsideen, Tipps für den Schulgottesdienst und Anregungen für
kleine Rituale gegeben.
Reinhard Horn, Kinderliedermacher, Komponist und Pädagoge, bietet
seit Jahren erfolgreich pädagogische Seminare und musikalische
(Groß-)Veranstaltungen mit Kindern an.
Mit ca. 100 Fortbildungen pro Jahr zählt Reinhard Horn national und
international zu den gefragtesten Referenten. Zahlreiche nationale und
internationale Bildungspreise (Unesco, Comenius, Erasmus) verdeutlichen
den Stellenwert seiner Bildungsarbeit.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referent: Reinhard Horn, Musikpädagoge, Lippstadt
TN-Kreis: Lehrkräfte der Grundschulen und Sekundarstufe I
Termin: 27.05.2014 (10.00 – 16.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
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juni 2014

juni 2014
03.06. | Dienstliche Fortbildung | 14.041.0306
„Neue Kurzfilme“ – Gewinnen Sie einen Überblick!
Um mit Schülerinnen über lebensweltliche Situationen zu ethischen
und religiösen Fragestellungen schnell und prägnant ins Gespräch zu
kommen, bieten sich Kurzfilme auch aufgrund ihrer Unmittelbarkeit an.
Deshalb erwirbt die Medienzentrale unserer Landeskirche immer wieder
qualitativ hochwertige neue Kurzfilme für den Unterrichtseinsatz,
die sonst nicht im „Netz“ oder „TV“ zu erhalten sind. Im Rahmen einer
Sichtungsveranstaltung stellen wir Neuerwerbungen vor und nutzen
methodische Impulse bei der Besprechung hinsichtlich der Einsatzmöglichkeiten.
Über die Veranstaltung hinaus bieten wir Beratung und Begleitung bei
medienpädagogischen Projekten (auch im Rahmen von Projektwochen).
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referent: Horst Sparr, ARPM
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen, Pfarrerinnen und Pfarrer,
Diakoninnen und Diakone
Termin: 03.06.2014 (15.00 – 18.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
16.06. – 27.07. 14.042.1606
„Leben nach Luther.
Eine Kulturgeschichte des evangelischen Pfarrhauses“
Eine Ausstellung des Deutschen Historischen Museums in Kooperation mit der
Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) und der Internationalen Martin Luther
Stiftung im Rahmen des Reformationsjubiläums „Luther 2017“
Kooperationsveranstaltung mit der Ev. Akademie Abt Jerusalem Braunschweig
Der Reformator Braunschweigs, Johannes Bugenhagen, heiratete als einer
der ersten evangelischen Pastoren im Jahre 1522.
Nicht erst mit Luthers Ehe, die Bugenhagen drei Jahre später einsegnete,
beginnt die Geschichte des evangelischen Pfarrhauses, das stilprägend
für Kultur, Familienbild und Bildung wurde: „Leben nach Luther…“ Das
Deutsche Museum zu Berlin wird im Anschluss an seine gleichnamige
Ausstellung 2014 eine Wanderausstellung auf den Weg bringen, die vom
16.06. – 27.07. in der Braunschweiger Brüdernkirche Station macht. Sie
wird um Zeugnisse aus dem Braunschweiger Land ergänzt und von Vorträgen
und Diskussionen über Gegenwart und Zukunft des Pfarrhauses
umrahmt. Außerdem wird sie als außerschulischer Lernort gestaltet, der
sich auch für Exkursionen mit Lerngruppen eignet.
Im Frühjahr erscheint ein ausführliches Sonderprogramm.
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juni 2014
Termin: 16.06. – 27.07.2014 (Eintritt frei!)
Eröffnung: 16.06.2014 (19.00 Uhr), Oberlandeskirchenrat
Thomas Hofer, Leiter der Theologischen Abteilung im
Landeskirchenamt
Tagungsort: Brüdernkirche in Braunschweig und Theologisches
Zentrum, Schützenstraße / Alter Zeughof,
38100 Braunschweig
18.06. 14.043.1806
Religionspädagogischer Arbeitskreis Schulkindbetreuung
Die Arbeit mit Kindern in der Schulkindbetreuung ist auf Grund der
räumlichen und auch zeitlichen Rahmenbedingungen eine besondere
Herausforderung. Zugleich stellt sie aber auch eine besondere Möglichkeit
zur Begleitung und der Förderung der persönlichen Entwicklung dar.
Mit diesem Angebot soll die religionspädagogische Arbeit an den unterschiedlichen
Standorten unterstützt werden.
Der Arbeitskreis bietet Gelegenheit,
• das Repertoire an biblischen Geschichten und Methoden der Umsetzung
in der Arbeit mit Kindern zu erweitern
• sich des eigenen Standpunktes bewusst zu werden
• persönliche Stärken und Interessen in die Arbeit einzubringen
• Erfahrungen auszutauschen und Fragen zu stellen.
Der Arbeitskreis wird in Kooperation mit der Fachberatung Kindertageseinrichtungen
durchgeführt.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Kerstin Pustoslemsek, Fachberatung
Kindertageseinrichtungen
TN-Kreis: Mitarbeiterinnen in der Schulkindbetreuung
Termin: 18.06.2014 (08.00 – 12.00 Uhr)
Tagungsort: Theologisches Zentrum, Braunschweig
18.06. – 20.06. | Dienstliche Fortbildung | 14.044.1806
Fachkompetenz und Unterrichtspräsenz
Zwei Schwerpunkte stehen im Zentrum der Veranstaltung:
1. Die konkrete Umsetzung des Schuleigenen Arbeitsplanes in Unterrichtsreihen.
Hier wird exemplarisch ein Beispiel präsentiert. Zugleich
wird ein Überblick über die Rahmenrichtlinien Ev. Religion an der BBS
geboten.
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juni 2014
2. Die Präsenz im konkreten Vollzug hinsichtlich der sprachlichen und
nonverbalen Botschaften. Hier sollen Einsichten der Rhetorik bedacht
und erprobt werden.
Auch wird das Thema „Chancen und Probleme des Religionsunterrichts
an Berufsbildenden Schulen“ besprochen werden.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Bettina Wittmann-Stasch, RPI Loccum
Referenten: Sabine Berger, Landesfachberaterin Evangelische
Religion an Berufsbildenden Schulen
StD. Martin Vollrath, Gifhorn
TN-Kreis: Referendare und Referendarinnen niedersächsischer
Studienseminare, die Religionsunterricht an der BBS
erteilen (geschlossener Teilnehmerkreis)
Termin: 18.06. (15.30 Uhr) – 20.06.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
30.06. – 01.07. | Sonderurlaub | 14.045.3006
„Fachbereiche leiten – Schule entwickeln.
Rolle und Aufgaben der Fachbereichsleitungen
an Gesamtschulen“ (1)
Fachbereichsleitungen müssen über vielfältige Kompetenzen verfügen,
wollen sie dem Anspruch genügen, den fachdidaktischen Diskurs in der
Schule zu gestalten und die fachliche Qualität zu sichern. Als Mitglieder
des „mittleren Managements“ stehen sie in Rolle und Funktion zwischen
den KollegInnen und der Schulleitung. Sie müssen Konferenzen
strukturieren und leiten, Methoden der Gesprächsführung beherrschen,
Kollegen beraten, Projekte initiieren und managen und mit Konflikten
umgehen können. Die Rolle und die vielfältigen Aufgaben der Fachbereichsleitung
sollen im Mittelpunkt dieser Fortbildung stehen.
Insbesondere sind Kollegen und Kolleginnen zu dieser Fortbildung eingeladen,
die die Funktion der Fachbereichsleitung neu übernommen haben
oder sich in dieser Funktion optimieren möchten.
Leitung: Felix Goltermann, Landesfachmoderator für
Gesamtschulen in Niedersachsen
Marita Krützkamp, Landesfachmoderatorin für
Gesamtschulen in Niedersachsen
Referenten: Bettina Brünger-Koch
Susanne Quandt
Erich von Hofe
Ute Assmann
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juni 2014
Wolfgang Steffen
Inga Ettelt
TN-Kreis: Fachbereichsleitungen an Gesamtschulen im Bereich
der Niedersächsischen Landesschulbehörde,
Regionalabteilung Hannover
Termin: 30.06. (11.00 Uhr) – 01.07.2014 (16.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
(Kurs ist bereits komplett belegt!)
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juli 2014
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juli 2014
02.07. – 04.07. | Dienstliche Fortbildung | 14.046.0207
ARPM feiert sein 60-jähriges Jubiläum.
Religionspädagogischer Kongress:
„Das Christentum und die anderen Religionen“
In Kooperation mit dem Aktionsausschuss niedersächsischer Religionslehrerinnen
und Religionslehrer (anr)
Nach den geltenden Kerncurricula sind auch die anderen Religionen
Gegenstand des evangelischen und katholischen Religionsunterrichts.
Das erfordert zunächst einmal von den Religionslehrkräften eine Antwort
darauf, wie sie denn das Verhältnis ihrer eigenen christlichen Religion
zu den anderen Religionen bestimmen. Dabei ergibt sich sofort eine
Spannung zwischen dem Anspruch, dass die eigene Religion, der man
angehört, die wahre und richtige ist, und der Forderung nach Toleranz
gegenüber denselben Wahrheitsansprüchen der anderen Religionen.
Dieses Spannungsverhältnis ist erst seit dem 19. Jahrhundert in das
Bewusstsein der westlichen Gesellschaften getreten. Seitdem haben
sich unterschiedliche religionstheologische Verhältnisbestimmungen
herausgebildet: angefangen von der Auffassung, dass das Christentum
die wahre Religion und alle anderen Irrtümer seien, über die Auffassung,
dass es eine evolutionäre Höherentwicklung der Religionen gibt und
das Christentum die bislang am höchsten entwickelte sei, über die dritte
Auffassung, dass auch die Mitglieder anderer Religionen auf dem Weg
zum Heil seien, bis hin zur Auffassung, dass sich die eine transzendente
göttliche Wirklichkeit kulturspezifisch jeweils anders zeigt bzw. dass alle
Religionen auf der Suche nach der einen Wahrheit sind und auf diesem
Weg miteinander konkurrieren. Wer sich mit anderen Religionen im
Unterricht befasst, ist zu einer Position herausgefordert, als was er die
fremden Religionen ansieht, als Unwahrheit oder Irrtum, als Vorstufe des
Christentums oder als gleichberechtigtes Phänomen trotz vieler nicht
miteinander zu vereinbarender Unterschiede. Neben der religionstheologischen
Fragestellung geht es auch um die Präsentation anderer Religionen
in Schulbüchern und in Unterrichtsfilmen.
Mit diesem Kongress begeht der ARPM das 60-jährige Jubiläum seines
Bestehens. Es erwartet Sie auch ein attraktives Kultur- und Unterhaltungsprogramm.
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Heiko Lamprecht, ARPM
Dr. Christine Lehmann, Braunschweig, anr
Martin Schmidt-Kortenbusch, Braunschweig, anr
Referenten: Professor Dr. Reinhold Bernhardt, Lehrstuhl für
Systematische Theologie, Universität Basel/Schweiz
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juli 2014
Professor Dr. Michael von Brück, Ludwig-Maximilians-
Universität München, Interfakultärer Studiengang
Religionswissenschaft (angefragt)
Professor Dr. Rauf Ceylan, Lehrstuhl für Islamische
Religionspädagogik, Universität Osnabrück
Michael Kleinschmidt, Institut für Kino und Filmkultur, Köln
Professor Dr. Andreas Nehring, Lehrstuhl für Religionsund
Missionswissenschaft, Friedrich-Alexander-Universität
Nürnberg-Erlangen (angefragt)
Dr. Götz Nordbruch, Georg-Eckert-Institut für
internationale Schulbuchforschung, Braunschweig
Professor Dr. Clauß Peter Sajak, Lehrstuhl für
Religionsdidaktik, Westfälische Wilhelms-Universität
Münster
Professor Dr. Perry Schmidt-Leukel, Lehrstuhl für
Religionswissenschaft und Interkulturelle Theologie,
Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Rabbiner Jonah Sievers, Landesrabbiner von
Niedersachsen, Braunschweig
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 02.07. (09.00 Uhr) – 04.07.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
10.07. – 11.07. | Dienstliche Fortbildung | 14.047.1007
„Musik und Religion im Spiegel ihrer Beziehungen“
Der Workshop wendet sich besonders an Lehrerinnen und Lehrer der
Fächer Religion und/oder Musik in der Sekundarstufe I. An ausgewählten
Beispielen sollen die Teilnehmer unterschiedliche Aspekte der vielfältigen
Beziehungen zwischen Musik und Religion kennenlernen und
Möglichkeiten für die entsprechende pädagogische Arbeit erkunden.
Grundlage dabei ist das 2013 im Schöningh-Verlag erschienene Buch
des Referenten mit dem Titel „Musik und Religion“. Spezielle musikalische
Vorkenntnisse werden nicht vorausgesetzt.
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Referent: Professor (a.D.) Dr. Rainer Schmitt, Institut für Musik
und ihre Vermittlung an der TU Braunschweig
TN-Kreis: Lehrkräfte der Sekundarstufe I
Termin: 10.07. (14.30 Uhr) – 11.07.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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juli 2014
11.07. – 13.07. | Dienstliche Fortbildung | 14.048.1107
In der Fülle des gegenwärtigen Augenblicks
Ein langes Schulhalbjahr geht dem Ende zu. Zwischen den letzten Konferenzen
und Projekten zum Abschluss des Schuljahres: ein Wochenende
zum Durchatmen, die Fülle des Hochsommers wahrnehmen, den
Moment spüren.
Wir wollen die Zeit nutzen, um in stiller Meditation, in Körperwahrnehmungs-
und Atemübungen und im Meditativen Tanz nach innen zu lauschen
und die eigene Resonanz zu erspüren. Vielleicht gelingt es, mit
neuen Erfahrungen in die Ferien zu gehen.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referentin: Inge Brüggemann, Lehrerin, Meditationslehrerin,
Heilpraktikerin für Psychotherapie, Barsinghausen
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 11.07. (15.30 Uhr) – 13.07.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
14.07. – 15.07. | Dienstliche Fortbildung | 14.049.1407
Studientag „Aufgabenkultur im kompetenzorientierten
Religionsunterricht“
Aufgaben zu formulieren ist unser täglich Brot als Lehrkräfte: Beobachtungsaufgaben,
Denkaufgaben, Kontextaufgaben, Rechenaufgaben,
Übungsaufgaben, Lernaufgaben, Interpretationsaufgaben... und vieles
mehr. Vielfach geschieht dies intuitiv mit einer speziellen Ausrichtung.
Zugleich ist die Wirkungsweise von Aufgabenformaten immer mehrdimensional.
Bei Testaufgaben, aber besonders auch bei Lernaufgaben ist
es unverzichtbar, sich über mögliche Bearbeitungswege und die damit
verbundenen Leistungen und Grenzen einer Aufgabenstellung Rechenschaft
abzulegen. Gerade weil Aufgaben „Katalysatoren“ (Thonhauser)
von Lernprozessen sind, leistet die Auseinandersetzung mit Aufgabenkultur
einen wesentlichen Beitrag zur Gestaltung eines am Aufbau von
Kompetenzen orientierten Religionsunterrichts.
Leitung: Stefanie Mach, Fachseminarleiterin Ev. Religion,
Studienseminar Helmstedt
Referent: Heiko Lamprecht, ARPM
TN-Kreis: Referendarinnen und Referendare des Studienseminar
Helmstedt (geschlossener Teilnehmerkreis)
Termin: 14.07. (15.00 Uhr) – 15.07.2014 (14.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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juli 2014
17.07. – 19.07. | Dienstliche Fortbildung | 14.050.1707
Weiterbildung Schulseelsorge (Kurs 2013/15: Modul 4)
In Kooperation mit dem Pastoralpsychologischen Dienst (PPD) der Landeskirche
Der Braunschweiger Beitrag zur Schulseelsorge geht von einem professionellen
und profilierten Verständnis von Seelsorge aus und unterscheidet
sich damit von manch anderen Schulseelsorgekonzeptionen.
Im Zentrum stehen bei uns die Entwicklung einer Sensibilität für die
eignen und fremden Befindlichkeiten, die Fähigkeit zur seelsorglichen
Kommunikation unter den besonderen Bedingungen der Schule sowie
die Fähigkeit, angemessen mit besonderen akuten Situationen umzugehen,
die Einzelne oder die ganze Schule betreffen.
Modul 4: „Spezifische Seelsorgesituationen in der Schule, Krisenintervention,
Vernetzungen, Rechtsfragen“
Leitung: Bärbel Brückner, Goslar, PPD
Karl-Peter Schrapel, Braunschweig, PPD
Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Heiko Lamprecht, ARPM
Referent: Frank Waterstrat, Hannover, Leiter des kirchlichen
Dienstes in Polizei und Zoll der Konföderation
evangelischer Kirchen in Niedersachsen
TN-Kreis: geschlossener Teilnehmerkreis
Termin: 17.07. – 19.07.2014
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
22.07. 14.051.2207
Studientag „Mit Kurzfilmen Religion unterrichten“
Religiöse Grundfragen werden ganz selbstverständlich in populärkulturellen
Medien bearbeitet. Hier begegnen Schülerinnen und Schüler
ethischen Fragestellungen und Weltbildern, die unmittelbar und oft unbewusst
weiterwirken. Insofern fördert die Auseinandersetzung mit dem
Medium Film einen lebensweltlich orientierten Religionsunterrichts.
Damit dieses Medium zielgerichtet genutzt wird, sind kriteriengeleitete,
didaktische Entscheidungen hinsichtlich der Auswahl und Bearbeitung
notwendig. Das Seminar bietet Gesichtspunkte und Methoden der Arbeit
mit Filmen sowie einen ersten Einblick in die Angebote der Medienzentrale.
Leitung: Ute-Agnes Guth, Fachseminarleiterin Evangelische
Religion, Studienseminar Braunschweig
Bernhard Schweer, Fachseminarleiter Katholische
Religion, Studienseminar Braunschweig
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juli 2014
Referent: Heiko Lamprecht, ARPM
TN-Kreis: Referendarinnen und Referendare des Studienseminars
Braunschweig (geschlossener Teilnehmerkreis)
Termin: 22.07.2014 (10.00 – 15.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
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august 2014
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august 2014
12.08. – 03.09. | Dienstliche Fortbildung | 14.052.1208
„Von den Indianern lernen – zu Besuch bei den Indigenen“
8. Studien- und Begegnungsreise nach Brasilien
In Fortsetzung der bisherigen Kontakte im Brasiliennetzwerk der braunschweigischen
Landeskirche führt uns die geplante Studienreise diesmal
zu dem indigenen Volk der Ashaninka im Amazonasregenwald (im
Bundesstaat Acre, nahe der peruanischen Grenze) und zu dem Umwelt-
und Ausbildungszentrum Yoreka Atame. Dabei geht es um die Lebensbedingungen
und Ausbildungsmöglichkeiten dieser Menschen in
Brasilien, auch um einzelne Projekte, die nicht nur finanziell nachhaltig
unterstützt werden wollen, sondern vor allem auch durch die Kontakte
und damit verbundene Öffentlichkeitarbeit in unseren Schulen und Gemeinden,
die entsprechende Aufmerksamkeit finden sollen. Ausgangspunkt
der Reise wird der Besuch in der lutherischen Gemeinde in Belém
(Para) sein. Von dort aus soll es zu dem Amazonas-Institut INPA nach
Manaus gehen, weiter nach Rio Branco bis schließlich Marechal Thaumaturgo
erreicht werden soll.
Leitung: Björn Oesterheld, Idstein
Referenten: Dr. Eliane Fernandes Ferreira (Ethnologin), Hamburg
Gastgeber vor Ort in Brasilien
TN-Kreis: Kolleginnen und Kollegen, die entsprechende Projekte in
ihrer Schule oder Gemeinde zu verankern wissen
TN-Beitrag: ca. 3.500,-- EUR
Termin: 12.08. – 03.09.2014
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september 2014
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september 2014
01.09. – 05.09. | Dienstliche Fortbildung | 14.053.0109
Sommerferienakademie: „Medien – Stadt – Religion“
In der Stadt stehen sich eine faszinierende Vielfalt von Lebenswelten
gegenüber; neue soziale Verbindungen, Modelle und Netzwerke entstehen,
ebenso sind aber traditionelle soziale Strukturen (Nachbarschaften,
Kirchengemeinden) von Erosion und Auflösung bedroht. Der Diskurs um
Religion in der säkularen Stadt ist damit aktuell und spannend. Die Sommerakademie
greift dieses Thema auf und begibt sich auf Spurensuche.
Auch das Verhältnis von medialen Inszenierungen und Religion wird an
konkreten Beispielen in den Blick genommen.
Der Projekttag der Sommerakademie fokussiert die Zugänge unter dem
Motto „Silhouetten – gestern/heute/morgen“. In den Arbeitsgruppen
wird die Stadt Hamburg erkundet. Wie hat sich das Stadtbild in den
letzten hundert Jahren verändert? Inwiefern sind tatsächlich noch die
Kirchen bzw. Kirchtürme Zeichen in der Stadt? Inwieweit prägen die
großen Hamburger Medienkonzerne die Skyline? Wie sieht die Zukunft
der Stadt/des Stadtbildes aus, und welche Rolle wird die Religion darin
spielen? Wie gehen die Kirchen mit diesen Herausforderungen um?
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Ulrich Kawalle, BGV Hildesheim
Dr. Andreas Kratel, BGV Osnabrück
Referenten: Johann Hinrich Claussen, Propst, Hamburg
Dr. Thomas Kroll, Hamburg/Berlin
Dr. Stefan Loos, Akademiedirektor, Hamburg
Dr. Andreas Mertin, Hagen
Antje Heider-Rottwilm, Pastorin, Hamburg
Dr. Kai-Uwe Scholz, Hamburg
TN-Kreis: Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II
TN-Beitrag: 150,-- EUR
Termin: 01.09. – 05.09.2014
Tagungsort: Missionsakademie an der Universität Hamburg,
Rupertistr. 67, 22609 Hamburg
Informationen und Anmeldungen über Christa Holze (BGV Hildesheim),
Tel.: 05121 / 307-287, E-Mail: christa.holze@bistum-hildesheim.de
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16.09. | Dienstliche Fortbildung | 14.054.1609
Mit Gott bin ich ganz schön groß
Kinder wollen gern – von klein an – groß sein. Angesichts der Anforderungen
in dieser Welt mit von Erwachsenen aufgestellten Regelungen
kommen sie in diesem Wunsch oft an ihre Grenzen. Das kann dazu führen,
dass sie sich missverstanden oder gar ungerecht behandelt fühlen

september 2014
und nicht ausreichend ernst genommen. Sie suchen nach fördernden,
aufbauenden Zusprüchen. Dabei kann der Gottesglaube ein hilfreicher
Weg des Perspektivwechsels sein.
An dem Seminartag wollen wir diesen kindlichen Sehnsüchten nachspüren.
Mut machende biblische Vorlagen werden unter Einbeziehung
einer Methodenvielfalt unter Resilienz fördernden Aspekten kreativ entfaltet:
Mit Gott an der Seite sind auch Kleine und Schwache „stark“.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referent: Klaus-Dieter Braun, Wolfenbüttel
TN-Kreis: Lehrkräfte der Grundschulen
Termin: 16.09.2014 (09.30 – 16.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
18.09. – 19.09. | Dienstliche Fortbildung | 14.055.1809
Sozialethisches Symposium „Bioethik“
Die neuen Entwicklungen in der Zell- und Gentechnologie erweitern unser
Wissen über unsere biologische Konstitution in bisher nicht vorstellbarer
Geschwindigkeit. Mit diesen Erkenntnissen ergeben sich neue Anwendungsmöglichkeiten
in der Diagnostik, für die Entwicklung von spezifischen
Medikamenten und Impfstoffen oder für Gen- und Zell-basierte
individuelle Therapien. Die Genomforschung liefert dafür detaillierte
Informationen über die genetische Konstitution einer Person und der
krankhaften Veränderung einzelner Zellen, was eine gezielte Individuelle
Therapie ermöglicht. Die Informationen in Verbindung mit den neuen
IT-Techniken lassen aber auch Vorhersagen über mögliche zukünftige
Erkrankungen und andere Eigenschaften zu, wenn diese ganz oder teilweise
genetisch bedingt sind, und die so gewonnenen Informationen
betreffen automatisch auch alle direkten Verwandten. Die Fortschritte in
der Zellbiologie machen es möglich, die genetischen Eigenschaften gezielt
zu verändern, defekte Gene in bestimmten Zielzellen zu korrigieren
oder neue Eigenschaften zu implementieren. Die Reprogrammierbarkeit
adulter Körperzellen zu pluripotenten Stammzellen eröffnet Optionen
für eine Zelltherapie, die weit über die gegenwärtig in der Erprobung
befindlichen Therapien mit genetisch veränderten adulten Stammzellen
hinausgeht. Zell- und Genomforschung beeinflussen so potentiell
alle Phasen des Lebens – von der Geburtenplanung bis zur Entscheidung
über lebenserhaltende Maßnahmen. Bei solchen Entscheidungen
spielen nicht nur die naturwissenschaftlichen und medizinischen Lösungsmöglichkeiten
eine Rolle. Sie sind vielmehr verwoben mit einem
komplexen Geflecht von rechtlichen, wirtschaftlichen, Patienten- und
Ärzte-Interessen. Während einige solche Eingriffe prinzipiell ablehnen,
63

september 2014
fordern andere – insbesondere auch betroffene Patientengruppen –, die
Forschung zu intensivieren und die Zulassung zu beschleunigen. Die
Darstellung der verschiedenen Problemfelder und die Diskussion aus
verantwortungsethischer Perspektive soll zu einer rationalen und differenzierten
Beurteilung der durch die neuen biomedizinischen Entwicklung
aufgeworfenen ethischen Fragen beitragen. Curricular relevant ist
die Thematik z.B. für den Biologieunterricht der gymnasialen Oberstufe.
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Dr. Kurt Dittmar, Helmholtz Zentrum für
Infektionsforschung, Braunschweig
Dr. Werner Lindenmaier, Helmholtz Zentrum für
Infektionsforschung, Braunschweig
Ute Assmann, Fachmoderatorin für Naturwissenschaften,
Hannover
Referenten: Professor Dr. Christoph Enders, Universität Leipzig,
Lehrstuhl für öffentliches Recht, Staats- und
Verfassungslehre
Professor Dr. Hartmut Kreß, Universität Bonn, Lehrstuhl
für Systematische Theologie (Sozialethik)
Professor Dr. Arnulf von Scheliha, Universität Osnabrück,
Lehrstuhl für Systematische Theologie
Dr. Bernhard Wörmann, Medizinischer Leiter der
Deutschen Gesellschaft für Hämatologie und
medizinische Onkologie, Berlin
TN-Kreis: Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II
der Fächer Biologie, Religion und Chemie
Termin: 18.09. (15.00 Uhr) – 19.09.2014 (16.00 Uhr)
Tagungsort: Mercure-Hotel Atrium, Braunschweig
23.09. – 24.09. | Dienstliche Fortbildung | 14.056.2309
Präsentationen und Referate in der Schule
Kommunikation in und mit Gruppen gewinnt zunehmend an Bedeutung.
Im Rahmen der Ausbildung ihrer Methoden- und Persönlichkeitskompetenz
werden Schülerinnen und Schüler immer öfter an das Vortragen
von Referaten und die Durchführung von Präsentationen herangeführt.
Dieses ist sicher sinnvoll, denn in Hochschulen und im Geschäftsleben
erwartet man in unserer von Kommunikation geprägten Welt ebenfalls
mehr als klingende Worte: Komplexe Inhalte und trockene Themen sollen
verständlich, interessant und gewinnbringend dargestellt werden.
Die gute Idee und die sachlich richtige Information genügen heute nicht
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september 2014
mehr. Eine erfolgreiche Kommunikation fordert zusätzlich eine überzeugende
und attraktive Verpackung.
Aus diesen Gründen ist es erforderlich, unsere Schülerinnen und Schüler
an die richtige Durchführung einer Präsentation heranzuführen und
ihr Präsentationsverhalten zu verbessern.
Das angebotene Seminar möchte Ihnen helfen, Ihren Schülern das richtige
Präsentieren von Referaten zu vermitteln. Sie werden angeleitet,
nicht nur als Vorbild auftreten zu können, sondern ebenfalls das Präsentationsverhalten
Ihrer Schüler zu reflektieren und zu korrigieren.
Anmerkung: Die vermittelten Inhalte können Sie selbstverständlich
ebenfalls für die Verbesserung Ihres eigenen professionellen Präsentationsverhaltens
in Besprechungen und Konferenzen nutzen.
Folgende Themen werden behandelt:
Teil 1:
• Tipps gegen das Lampenfieber – und wie wir souverän wirken
• Der erste Eindruck – und wie wir unser Publikum für uns gewinnen
• Prinzipien des Sprechens – und was wir beim Reden vor anderen
beachten müssen
• Haltung, Blickkontakt, Gesten – und wie wir durch Körpersprache
überzeugen
• Tipps für das zuhörerorientierte Sprechen – und wie wir unsere
Zuhörer mit in unsere Präsentation einbeziehen
Termin: 23.09. – 24.09.2014
Teil 2:
• Die Zuhörer motivieren – und wie wir anregende Zusätze verwenden
• Die Präsentation – und warum wir unsere Informationen visuell verstärken
müssen
• Der Einstieg und der Ausklang – und wie wir wichtige Schaltstellen
planen
• Die visuellen Hilfsmittel – und wann wir welches Medium einsetzen
• Die Gestaltung visueller Hilfsmittel – und was wir beachten sollten
Termin: 11.11. – 12.11.2014
Die Seminare bauen systematisch aufeinander auf und sind als eine
Einheit zu verstehen. Aus diesem Grund ist eine Anmeldung für beide
Veranstaltungen empfehlenswert.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referent: StD Martin Vollrath, Gifhorn
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termine: 23.09. (15.30 Uhr) – 24.09.2014 (18.00 Uhr)
11.11. (15.30 Uhr) – 12.11.2014 (18.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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september 2014
25.09. | Dienstliche Fortbildung | 14.057.2509
Literarische Versuche, die Welt zu verstehen –
Kurzgeschichten im Religionsunterricht
In Kurzgeschichten werden Fragen der Lebensbewältigung aufgeworfen.
Sie fördern auf diese Weise die Empathiefähigkeit der Schülerinnen und
Schüler und tragen zur Sensibilisierung sprachlicher Ausdrucksformen
bei. Aus praktischer Sicht lassen sie sich gut im Schulalltag einsetzen,
nicht nur aufgrund ihrer meist überschaubaren Textlänge.
Im Rahmen der Fortbildung wird zunächst in die Gattung der Kurzgeschichte
eingeführt und eine Auswahl an Kurzgeschichten mit vielfältigen
thematischen Anknüpfungspunkten an die Lebenswelt der Schülerinnen
und Schüler vorgestellt. Anhand von Unterrichtsbeispielen für
die Doppeljahrgänge 7/8 und 9/10 werden anschließend Möglichkeiten
des Einsatzes von modernen sowie klassischen Kurzgeschichten im
Religionsunterricht veranschaulicht. Nach dieser Einführung haben die
Teilnehmer der Fortbildung die Gelegenheit, in einer Workshopphase in
Kleingruppen konkrete Ideen für den eigenen Unterricht zu entwickeln.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referentin: Imke Heidemann, Fachseminarleiterin Evangelische
Religion, Studienseminar Braunschweig
TN-Kreis: Lehrkräfte der Sekundarstufe I
Termin: 25.09.2014 (09.30 – 16.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
29.09. – 30.09. | Sonderurlaub | 14.058.2909
„Fachbereiche leiten – Schule entwickeln (2)“
„Gespräche führen – Konferenzen gestalten“
„Schön, dass wir mal darüber gesprochen haben...“. Professionell Gespräche
leiten und strukturieren steht im Mittelpunkt dieser Tagung.
Ausgehend von Modellen der Kommunikationsforschung, werden effektive
Gesprächstechniken zu unterschiedlichen Gesprächsanlässen
vorgestellt und geübt. Partnerzentrierte Gespräche, Schlichtungsgespräche,
Konfliktgespräche, zielorientierte Beratungsgespräche und
ggf. Beurteilungsgespräche erfordern einen kompetenten Umgang mit
Grundregeln der Gesprächsführung und einen bewussten Umgang mit
der eigenen Rolle.
Zu den Kernaufgaben der Fachbereichsleitung gehört darüber hinaus
die Leitung der Fachkonferenz. Die Grundlagen der Prozesssteuerung
sowie die unterschiedlichen Rollen der Leitungsfunktion sollen ein weiterer
Schwerpunkt der Tagung sein. Unterschiedliche Methoden zu den
66

september 2014
einzelnen Phasen einer Konferenz sollen auf ihre Vorzüge und Nachteile
hin untersucht werden, Beispiele für effektive Konferenzgestaltung nachvollzogen
und die Planungsarbeit für die eigenen Konferenzen begonnen
werden.
Insbesondere sind Kollegen und Kolleginnen aus Gesamtschulen zu
diesem zweiten Teil der Fortbildungsreihe eingeladen, die die Funktion
der Fachbereichsleitung neu übernommen haben oder sich in dieser
Funktion optimieren möchten.
Leitung: Felix Goltermann, Landesfachmoderator für
Gesamtschulen in Niedersachsen
Referenten: N.N.
TN-Kreis geschlossener Teilnehmerkreis
Termin: 29.09. (11.00 Uhr) – 30.09.2014 (16.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
30.09. | Dienstliche Fortbildung | 14.059.3009
„Neue Kurzfilme“ – Gewinnen Sie einen Überblick!
Um mit Schülerinnen über lebensweltliche Situationen zu ethischen
und religiösen Fragestellungen schnell und prägnant ins Gespräch zu
kommen, bieten sich Kurzfilme auch aufgrund ihrer Unmittelbarkeit an.
Deshalb erwirbt die Medienzentrale unserer Landeskirche immer wieder
qualitativ hochwertige neue Kurzfilme für den Unterrichtseinsatz,
die sonst nicht im „Netz“ oder „TV“ zu erhalten sind. Im Rahmen einer
Sichtungsveranstaltung stellen wir Neuerwerbungen vor und nutzen
methodische Impulse bei der Besprechung hinsichtlich der Einsatzmöglichkeiten.
Über die Veranstaltung hinaus bieten wir Beratung und Begleitung bei
medienpädagogischen Projekten (auch im Rahmen von Projektwochen).
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referent: Horst Sparr, ARPM
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen, Pfarrerinnen und Pfarrer,
Diakoninnen und Diakone
Termin: 30.09.2014 (15.00 – 18.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
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oktober 2014
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oktober 2014
01.10. | Dienstliche Fortbildung | 14.060.0110
Das Kirchenjahr feiern
Die Fest- und Feiertage im Herbst haben ihre ganz eigene Ausrichtung
und Bedeutung für den christlichen Glauben. Wie können wir diese
Schülerinnen und Schülern in der Grundschule vermitteln?
Eine Möglichkeit bietet der neue Medienkoffer „Christentum“, mit dessen
Material wir auch Ursprung und Wesen des Christentums so darstellen,
dass zentrale Inhalte verständlich werden. Gruppenarbeit und Informationsbeschaffung
als prozessbezogene Kompetenzen stehen im Mittelpunkt
einer Unterrichtseinheit, die hier vorgestellt wird.
Anregungen und Tipps zur Arbeit mit dem Medienkoffer werden vorgestellt
und erprobt.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referentin: Ute-Agnes Guth, Fachberaterin Ev. Religion
TN-Kreis: Lehrkräfte der Grundschulen
Termin: 01.10.2014 (09.30 – 16.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
01.10. | Dienstliche Fortbildung | 14.061.0110
„Im Museum unterrichten – eine Herausforderung“
Erfahrungsgemäß bringt der Unterricht an außerschulischen Lernorten
nicht nur Abwechslung in den routinierten Schulalltag, sondern fördert
auch das nachhaltige Lernen der Schülerinnen und Schüler. Denn hier
verbinden sich Lerninhalte mit den sinnlich wahrnehmbaren Eindrücken
des Lernorts, so dass jene sich besser im Gedächtnis festsetzen. Andererseits
jedoch stellt das Unterrichten an außerschulischen Lernorten
Lehrkräfte vor eine besondere Herausforderung. Denn die Exponate und
Realien des Lernortes sind bei der Unterrichtsvorbereitung in der Regel
nicht verfügbar, so dass der Unterricht größere Spontaneität erfordert. In
diesem Kurs sollen an konkreten Beispielen Anregungen für museumspädagogische
Methoden gegeben werden, auf die man zurückgreifen
kann, um mit den ungewohnten Unterrichtssituationen professionell umgehen
zu können.
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Referent: Dr. Sven Nommensen, Herzog Anton Ulrich Museum
Braunschweig
TN-Kreis: Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II
Termin: 01.10.2014 (09.00 – 16.00 Uhr)
Tagungsort: Herzog Anton Ulrich Museum, Burg Dankwarderode,
Burgplatz, Braunschweig
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oktober 2014
08.10. | Dienstliche Fortbildung | 14.062.0810
Regionaler Arbeitskreis Fachberatung Religion
In regelmäßigen Abständen trifft sich dieser Arbeitskreis, um Konzepte
der Fachberatung zu einzelnen Fragestellungen zu entwerfen. In diesem
Zusammenhang werden aktuelle schulfachliche und thematische Entwicklungen
diskutiert und bearbeitet.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
TN-Kreis: Fachberaterinnen Ev. und Kath. Religion im Bereich
der Niedersächsischen Landesschulbehörde
Regionalabteilung Braunschweig
(geschlossener Teilnehmerkreis)
Termin: 08.10.2014 (09.00 – 13.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
08.10. – 10.10. | Dienstliche Fortbildung | 14.063.0810
Religionsunterricht für Niveaustufe 2
Unterrichtende in BEK und BVJ Klassen sind häufig in besonderer Weise
herausgefordert. Oft kann man nicht auf die gewohnten Unterrichtsverfahren
und -methoden zurückgreifen, da die Schülerinnen und Schüler
nicht über die notwendigen Kompetenzen verfügen. Kreative Arbeitsweisen
sind erforderlich, um auch lernschwachen Schülerinnen und Schülern
Zugänge zu inhaltlichen Fragestellungen zu eröffnen und Themen
zu erarbeiten.
In dieser Fortbildung werden Unterrichtsbausteine vorgestellt, die anhand
der kompetenzorientierten Rahmenrichtlinien entwickelt wurden.
Daneben werden wir bei dieser Tagung Unterrichtseinheiten, Methoden
und Modelle gemeinsam erproben, die den Erfordernissen des Unterrichts
auf Niveaustufe 2 gerecht werden und eingesetzt werden können.
Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem RPI Loccum statt.
Leitung: Bettina Wittmann-Stasch, RPI Loccum
Heiko Lamprecht, ARPM
Referenten: Sabine Berger, Landesfachberaterin Evangelische
Religion an Berufsbildenden Schulen
N.N.
TN-Kreis: Lehrkräfte der Berufsbildenden Schulen
Termin: 08.10. (15.30 Uhr) – 10.10.2014 (14.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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oktober 2014
08.10. – 10.10. | Dienstliche Fortbildung | 14.064.0810
„Umgang mit schwierigen Schul- und Unterrichtssituationen –
Konflikt und Aggression“
Die Fortbildung setzt bei dem an, was Lehrerinnen und Lehrer im Schulalltag
am stärksten belastet: die Bewältigung schwieriger Situationen
in der Klasse, aber auch im Kollegium. Dazu werden „mitgebrachte“
schwierige Unterrichtssituationen analog zu einem Modell kollegialer
Beratung bearbeitet, nach dem Grundsatz: Die Kompetenzen, die wir
brauchen, um Probleme zu lösen, sind in der Gruppe vorhanden – wir
müssen aber Wege finden, um sie produktiv für die Lösung der Probleme
nutzen zu können. Ziel ist es, durch die im Rahmen der Fortbildung gemachten
Erfahrungen und neu erworbenen Kompetenzen Prozesse von
Kommunikation und Konflikt- bzw. Aggressionsbearbeitung im eigenen
Kollegium zu ermöglichen.
Leitung: Hans-Günter Gerhold, StD, Salzgitter
Referent: Professor (a.D.) Dr. Herbert Zwergel, Kassel
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 08.10. (14.30 Uhr) – 10.10.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
08.10. – 10.10. | Dienstliche Fortbildung | 14.065.0810
Weiterbildung Schulseelsorge (Kurs 2013/15: Modul 5)
In Kooperation mit dem Pastoralpsychologischen Dienst (PPD) der Landeskirche
Der Braunschweiger Beitrag zur Schulseelsorge geht von einem professionellen
und profilierten Verständnis von Seelsorge aus und unterscheidet
sich damit von manch anderen Schulseelsorgekonzeptionen.
Im Zentrum stehen bei uns die Entwicklung einer Sensibilität für die
eignen und fremden Befindlichkeiten, die Fähigkeit zur seelsorglichen
Kommunikation unter den besonderen Bedingungen der Schule sowie
die Fähigkeit, angemessen mit besonderen akuten Situationen umzugehen,
die Einzelne oder die ganze Schule betreffen.
Modul 5: „Grundkenntnisse von Seelsorgekonzepten im Lebensraum
Schule“
Leitung: Bärbel Brückner, Goslar, PPD
Karl-Peter Schrapel, Braunschweig, PPD
TN-Kreis: geschlossener Teilnehmerkreis
Termin: 08.10. – 10.10.2014
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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oktober 2014
15.10. – 17.10. | Dienstliche Fortbildung | 14.066.1510
Kursfolge: Stilleübungen in der Schule
Wege in die Stille – Wege zur Mitte
Kurs 2: Stille-Erfahrungen mit Leib und allen Sinnen
Stilleübungen sind keine Methode, die uns den „Knopf am Kind“ finden
lässt, an dem man es „leise stellen“ kann. Sie wollen vielmehr einen Erfahrungsraum
eröffnen, in dem Kinder und Jugendliche Entdeckungen
machen, die sie von innen heraus still werden lassen. Stille ist mehr als
das Fehlen von Lärm. Sie bietet einen Entfaltungsraum für die innere
Persönlichkeit. In ihr kann eine Begegnung mit dem Urgrund stattfinden,
in dem wir getragen sind.
Die Entdeckung der Stille beginnt bei denjenigen, die sie anleiten wollen.
Lehrerinnen und Lehrer, die Stilleübungen in ihren Schulalltag integrieren
möchten, brauchen eigene kontinuierliche Erfahrungen damit.
Wer selber nur hektisch durch seinen Alltag jagt und Stille nicht erträgt,
wird Kinder nicht auf ihrem Weg dahin begleiten können.
Daher richtet sich der erste Teil der hier vorgestellten Kursfolge ganz
persönlich an die Lehrkräfte. Sie müssen zunächst selbst Erfahrungen
mit unterschiedlichen Formen von Meditation und Leibarbeit machen.
Ziel ist herauszufinden, was für jede(n) Einzelne(n) ein geeigneter Zugangsweg
zu mehr eigener innerer Ruhe sein kann. Die Teilnehmenden
werden ermutigt, für sie hilfreiche Übungen in der Folge selbstständig
zu vertiefen.
Ziele des Gesamtkurses:
• Finden eines eigenen Zugangs zur Stille; Entwickeln eines natürlichen
Rhythmus von Aktivität und Besinnung
• Kennenlernen unterschiedlicher Formen von Achtsamkeits- und
Stilleübungen
• Anbahnung der Fähigkeit zur Anleitung von Kindern, basierend auf
eigener meditativer Erfahrung
• Entdeckung der religiösen Dimension der Stille
Die Kursfolge umfasst vier verbindliche Kurse in einem Zeitraum von
zwei Jahren.
Kurs 2: Stille-Erfahrungen mit Leib und allen Sinnen
Im zweiten Kurs steht die achtsame Wahrnehmung des eigenen Körpers
und der umgebenden Natur im Mittelpunkt. Die Teilnehmenden lernen
unterschiedliche kindgerechte Körper- und Sinnesübungen kennen. Sie
erfahren dabei die Bedeutung des Innehaltens und der Hinwendung zu
sich selbst als Grundlage für Wachheit, Konzentration und Zuwendung
zur Mitwelt.
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oktober 2014
Inge Brüggemann hat während ihrer Tätigkeit als Lehrerin Stilleübungen
für Kinder in der Schule entwickelt und erprobt. Nach einer Ausbildung
in körperorientierter Psychotherapie und als Heilpraktikerin/ Psychotherapie
ist sie heute tätig in freier Praxis in Barsinghausen sowie in der
Erwachsenen- und Lehrerfortbildung.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referentin: Inge Brüggemann, Lehrerin, Heilpraktikerin für
Psychotherapie, Meditationsleiterin, Barsinghausen
TN-Kreis: geschlossener Teilnehmerkreis
Termin: 15.10. (15.30 Uhr) – 17.10.2014 (14.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
16.10. | Dienstliche Fortbildung | 14.067.1610
Mose – kompetenzorientiert.
Bekannte Geschichten neu entdecken.
Mose ist eine zentrale biblische Erzählfigur des Alten Testaments, die
auch im Religionsunterricht der Grundschule kaum fehlen darf. Um ihn
ranken sich die Erinnerungen Israels an die Befreiung aus der Sklaverei
und so prominente Texte wie die Verkündigung des Gottesnamens am
brennenden Dornbusch.
Wir laden Sie ein, das Thema „Mose“ an diesem Nachmittag mit „neuen
Augen“ zu betrachten. Denn es gibt Neues zu entdecken: ausgehend von
den inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen des Kerncurriculums
lassen sich viele neue Aspekte in den altbekannten Geschichten entdecken.
Eine kurze theoretische Einführung in die mit der Person Mose
verbundene Exodustradition gehört dabei genauso zum Programm, wie
die Präsentation, Erarbeitung und Erprobung von Unterrichtsideen, Liedern
und Materialien für die eigene Unterrichtspraxis.
Leitung: Heiko Lamprecht, ARPM
Referentin: Dr. Julia Gerth, Grundschullehrerin, Braunschweig
TN-Kreis: Lehrkräfte der Grundschulen
Termin: 16.10.2014 (15.00 – 18.00 Uhr)
Tagungsort: Kirchencampus, Wolfenbüttel
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oktober 2014
22.10. – 24.10. | Dienstliche Fortbildung | 14.068.2210
Update Theologie: „Gott – transzendente Person oder
unpersönlicher Seinsgrund der Welt?“
In der biblisch-christlichen Tradition wird Gott stets als Person nach dem
Bilde des Menschen aufgefasst: als jenseitiges unteilbares Individuum,
ausgestattet mit Willen, Planungsfähigkeit, Moralität, Sprache und Gefühlen
(Zorn, Reue) sowie – in nachbiblischer Zeit – als ein in sich selbst
durch soziale Beziehungen (Trinität) charakterisiertes Wesen, das die
Welt aus dem Nichts geschaffen hat (Theismus). In der Tradition philosophischer
Theologien dagegen wird Gott eher als seinsmäßiger geistiger
Grund und damit als immanenter Teil der Weltwirklichkeit begriffen, als
unbewegter Beweger, als Allvernunft oder das Eine, das alles Lebendige
durchströmt. Dieses apersonale, pantheistische Gottesverständnis
ist charakteristisch für den klassischen Hinduismus sowie für die mystischen
Strömungen in allen Religionen. Beide Gottesverständnisse werden
auf ihre Folgen und die Reichweite ihrer Erklärungskraft sowie auf
ihre Leistungsfähigkeit für den interreligiösen Dialog hin ausgelotet.
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke
Referent: Professor (a.D.) Dr. Dr. Werner Brändle, Reichenau
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 22.10. (14.30 Uhr) – 24.10.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Ramada, Goslar
27.10. – 06.11. | Dienstliche Fortbildung | 14.069.2710
Kontextbezogene Fortbildung im Ausland
Krisenregion Kaukasus – Lange christliche Tradition sowie
aktuelle und eingefrorene Konflikte
Die breite Landenge zwischen dem Schwarzen Meer im Westen und
dem Kaspischem Meer im Osten wird allgemein als Kaukasus-Region
bezeichnet. Die geopolitische Lage und die äußerst wechselvolle Geschichte
dieser Region an den Randlagen mehrerer früherer Großreiche
hat Kaukasien zu einer ebenso interessanten wie komplizierten Nahtstelle
zwischen Europa und Asien werden lassen. Durch diesen Korridor
führte auch die nördliche Route der Seidenstraße. Heute verlaufen in
dieser Region Öl- und Gas-Pipelines.
Schon zu Beginn des 16. Jh. wurden die Auseinandersetzungen der
Osmanen und Perser im Kaukasus ausgetragen. Ende des 18. Jh. versicherten
sich die Kaukasier des Schutzes Russlands. Danach betrachtete
Russland Kaukasien als sein Einflussgebiet.
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oktober 2014
Viele der Konflikte dieser recht unübersichtlichen Region sind grenzübergreifend
und Bestandteil eines Erbes, welches nicht nur die nordkaukasischen
Republiken Russlands, sondern vor allem die beiden transkaukasischen
Staaten Georgien und Armenien bewältigen müssen.
Wir werden uns in beiden „vergessenen Ländern“ mit Zeugnissen der
langen christlichen Tradition befassen (Noah soll der Legende nach mit
seiner Arche auf dem Ararat gelandet sein) und grandiose Landschaften
erleben. Die gegenwärtigen Realitäten werden wir in Begegnungen mit
kompetenten Gesprächspartnern diskutieren, z.B. die Folgen der Sezessionskriege
und Autonomiebestrebungen, die zur politischen und wirtschaftlichen
Zerstückelung der Region führten.
Armenien, das „Land der Steine“, wie es von seinen Bewohnern liebevoll
genannt wird, hat eine große Vergangenheit: es wurde das erste
christliche Land der Welt, beschlossen von seinem König im Jahre 301.
Lange bevor Konstantinopel seine Hagia Sophia baute, errichteten die
Armenier bereits eine große Kathedrale, die Byzanz als Vorbild diente
und heute als mächtige Ruine zu sehen ist.
Weniger als ein Drittel der weltweit rund zehn Millionen Armenier lebt
in der Republik Armenien. Seit Jahrhunderten bestehen armenische
Gemeinschaften im Iran und in Georgien. Seit dem Völkermord an den
Armeniern gibt es traditionelle Gemeinschaften im Libanon, Frankreich
und den Vereinigten Staaten.
Georgien wird von seinen Bewohnern als „Balkon Europas“ bezeichnet.
Im Jahr 337 wurde das Christentum auch hier Staatsreligion. Von jeher
zeichnet sich die georgische Kirche durch sehr große Toleranz aus – mit
26 unterschiedlichen Volksgruppen ist Georgien bis heute ein multiethnisches
Land.
Georgien hat heute große Probleme, bei denen der Kolonialismus Rußlands
eine Rolle spielt: im Nordwesten liegt die autonome Republik
Abchasien, im Südwesten die autonome Republik Anschrien, im Norden
das Gebiet Südossetien. Abchasien und Südossetien sind de facto
unabhängig und ihre staatliche Souveränität wird von einigen Staaten
anerkannt. Sie stehen derzeit nicht unter der Kontrolle der georgischen
Regierung.
Rußland ist nicht bereit, seinen Einfluß im Kaukasus freiwillig aufzugeben.
Ähnliches erleben wir derzeit in der Ukraine.
In den beiden ältesten christlichen Ländern der Welt gibt es vieles zu
sehen: atemberaubende Landschaften, Teile der Seidenstraße, Reste
aus der Hethiterzeit sowie der Römer und Perser, Kirchenbaukunst, Kirchenmalerei
und berühmte Bibliotheken aus der Antike. Zudem werden
wir äußerst gastfreundlichen Bewohnern begegnen.
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oktober 2014
Leitung: Jutta Abendroth, Braunschweig
Dr. Klaus-Peter Schindler, Braunschweig
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
TN-Beitrag: ca. 1.550,-- EUR (EZ-Zuschlag 200,-- EUR)
Leistungen: Linienflüge Frankfurt-Tbilissi und Eriwan-Frankfurt,
Transfers und Besichtigungsfahrten, Übernachtung
in landesüblichen Mittelklassehotels mit Dusche/
WC und Frühstück, Halbpension, deutschsprachiger
qualifizierter Guide, Eintrittsgelder, Sicherheits- und
Passagiergebühren, Flughafensteuern, Ausreisegebühren,
Kerosinzuschläge (207,-- EUR)
Nicht enthalten sind Trinkgelder für Guide, Busfahrer und
Hotelpersonal, Honorare/Spenden für Begegnungen/
Vorträge, Versicherungen, Erhöhung der Kerosinzuschläge
Termin: 27.10. – 06.11.2014
(Vorbereitung 4-6 Wochen vorher,
Nachbereitung etwa 4 Wochen nach der Reise)
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november 2014
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november 2014
14.11. – 16.11. | Dienstliche Fortbildung | 14.070.1411
Geh deinen Weg beherzt! Bei meinem Namen gerufen
(Vertiefungskurs im Herzensgebet für Lehrerinnen und Lehrer)
Lehrerinnen und Lehrer sind in ihrem Einsatz oft an vielen Stellen gleichzeitig
gefordert. Sie sind damit in der Gefahr, sich zu überfordern, sich zu
verirren und die Verbindung zu sich selbst zu verlieren.
Die jahrhundertealte Tradition des Herzensgebetes, von den Wüstenvätern
und -müttern des frühen Christentums überliefert, ist ein guter Weg,
sich neu mit der inneren Quelle von Kraft und Lebendigkeit zu verbinden.
Diese Art der Meditation führt uns zu Sammlung und Achtsamkeit
auf das Wesentliche. Wir lernen, den unablässigen Strom unserer Gedanken
zu beruhigen, bewusst im Hier und Jetzt anzukommen und auf
die innere Stimme zu lauschen. Dabei hilft uns die Konzentration auf ein
Wort oder einen kurzen Satz, z.B. aus der Bibel oder aus einem Gesang,
das / der in Verbindung mit dem Atem zum eigenen Herzenswort werden
kann. In der Folge entwickelt es /er sich zu einem unterstützenden
Begleiter im Alltag.
Der Kurs bietet eine Vertiefung der Praxis des Herzensgebets an:
• Sich neu in der Grundübung des Herzensgebetes einfinden
• Dem Klang des Wortes nachspüren, Resonanz wahrnehmen
Formen der Arbeit: Sitzen in der Stille, Leibarbeit, Atemerfahrung und im
Meditativen Tanz.
Alle Methoden dienen dazu, die Ruhe des Herzens zu vertiefen und in
den Schulalltag mitnehmen.
Der Kurs setzt mindestens ein Einführungswochenende zum Herzensgebet
voraus.
Leitung: Edgar Austen, Pfarrer, Braunschweig
Referentin: Inge Brüggemann, Lehrerin, Meditationslehrerin,
Heilpraktikerin für Psychotherapie, Barsinghausen
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 14.11. (15.30 Uhr) – 16.11.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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november 2014
14.11. – 16.11. | Dienstliche Fortbildung | 14.071.1411
Perspektiven zukünftiger Solidaritätsarbeit in Schule
und Gemeinde – Rückblick und Ausblick
Wochenendtagung des Brasiliennetzwerkes der braunschweigischen
Landeskirche. Auswertung der letzten Brasilienreise. Fazit von der COPA
2014 in Brasilien.
Was haben 25 Jahre Brasiliensolidarität im schulischen und kirchlichen
Kontext bei uns gebracht? Was haben wir von unseren Gastgebern und
Partnern vor Ort lernen dürfen? Wo haben die Begegnungen unsere
Weltsicht verändert? Wo und wie stehen wir in der Pflicht, diese Menschen
in ihren sozialen Brennpunkten und angebahnten Projekten weiterhin
unterstützend zu begleiten? Die Auswertung der letzten Studienreise
soll die Diskussion über Nachhaltigkeit und Zukunftsperspektiven
der bisherigen Netzwerkarbeit anstoßen und bietet Gelegenheit, sich mit
der Frage nach der eigenen Identität im Kontext verschiedener Begegnungen
auseinanderzusetzen. Das Seminar soll zugleich neue Impulse
für die weitere Brasilienarbeit in der Landeskirche und im Unterricht
(globales Lernen – ganz konkret) setzen.
Leitung: Björn Oesterheld, Idstein
Referentin: Dr. Eliane Fernandes Ferreira, Ethnologin, Hamburg
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen, GemeindemitarbeiterInnen
Termin: 14.11. (17.00 Uhr) – 16.11.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Bildungshaus Zeppelin, Goslar
18.11. – 19.11. 14.072.1811
Tagung der Leiterinnen und Leiter von allgemeinbildenden
Gymnasien und Gesamtschulen im Bereich der NLSchB,
Regionalabteilung Braunschweig
„Gesund bleiben und gute Schule machen!“
In den vergangenen Jahren haben die Anforderungen und Herausforderungen
an die Schulen enorm zugenommen. Und damit auch an die
Schulleitungen. Von der Schule wird erwartet, dass sie problematische
gesellschaftliche Entwicklungen auffangen und kompensieren soll. Für
viele Schülerinnen und Schüler ist das einer der wenigen verbliebenen
strukturierten Lebensräume, die verlässlich sind und Halt geben.
Hinzu kommt, dass sich auch die Zahl der Schülerinnen und Schüler
mit psychisch-sozialen Störungen vergrößert hat, denen größere Aufmerksamkeit
gewidmet werden muss. Nicht selten stellt sich auch bei
Schulleitungen die Frage, wie der schwieriger gewordene Schulalltag
bewältigt werden kann, ohne dabei krank zu werden. Im Fortbildungsteil
79

november 2014
werden aus der psychologischen Praxis Strategien aufgezeigt, die zur
Entlastung beitragen können.
Leitung: Dr. Hans-Georg Babke, ARPM
Matthias Kleiner, CJD-Christophorusschule Braunschweig
Christa Markert, Niedersächsische Landesschulbehörde,
Regionalabteilung Braunschweig
Dirk Mazzega, Niedersächsische Landesschulbehörde,
Regionalabteilung Braunschweig
Susanne Pavlidis, IGS Peine
Stephan Speer, Gymnasium Salzgitter-Bad
Referent: Professor (a.D.) Dr. Bernhard Sieland, Institut für
Psychologie, Leuphana- Universität Lüneburg
TN-Kreis: Leiterinnen und Leiter von allgemeinbildenden
Gymnasien und Gesamtschulen im Bereich
der Niedersächsischen Landesschulbehörde,
Regionalabteilung Braunschweig
Termin: 18.11. (10.00 Uhr) – 19.11.2014 (16.30 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
21.11. 14.073.2111
Weiterbildung Schulseelsorge / Kurs 2015-2017
Anmeldeschluss für neuen Kurs (Beginn: Frühjahr 2015)
80

dezember 2014
81

dezember 2014
01.12. – 02.12. | Sonderurlaub | 14.074.0112
25. Haupt-, Real- und Oberschulrektorinnen und -rektorenkurs
„Kerngeschäft Unterricht – Schulen im Spannungsfeld von
Erziehung, Bildung und Verwaltung“
Kooperationsveranstaltung mit der Niedersächsischen Landesschulbehörde,
Regionalabteilung Braunschweig
Schule und Schulkultur haben sich in den vergangenen zehn Jahren
grundsätzlich verändert. Das betrifft einerseits die gesellschaftlich-kulturellen
Rahmenbedingungen, andererseits haben zahlreiche Reformen
Entwicklungsprozesse bewirkt, deren Wirkung und Erfolg noch nicht
abzuschätzen ist. Stichwortartig seien hier der Paradigmenwechsel zur
Kompetenzorientierung, die Eigenverantwortliche Schule, das Ganztagsschulangebot,
die Schulinspektion und zuletzt die Inklusion als Beispiele
genannt. Nach wie vor bleiben die Initiierung von Bildungsprozessen,
die Förderung der individuellen Persönlichkeitsentwicklung und die
Stärkung sozialer und kommunikativer Kompetenzen von Schülerinnen
und Schülern der Auftrag der Schule. Darüber hinaus bleiben die Organisation
und Gestaltung von Unterricht in all seiner Vielschichtigkeit
das Kerngeschäft der Lehrkräfte, das die Schulleitung nach Kräften fördert.
Nicht zuletzt deshalb, weil Schule sich immer mehr zu einem besonderen
Lebensort entwickelt hat, sind Schulleitungen und Kollegien
zunehmend mit erzieherischen Aufgaben betraut, aber eben auch mit
verwaltungstechnischen Verpflichtungen, die neben dem eigentlichen
Unterrichtsgeschäft Zeit und Kraft rauben.
Über diese Entwicklung(en) möchten wir mit Verantwortungsträger/innen
aus Staat und Kirche ins Gespräch kommen, deren Einschätzung
kennenlernen und zugleich eigene Alltagserfahrungen diskutieren.
Im Fortbildungsteil steht auch das „Kerngeschäft Unterricht“ im Focus.
Mit Gerhard Ziener vom PTZ Stuttgart konnten wir einen Experten und
Praktiker gewinnen, der sowohl zahlreiche Fortbildungen mit Schulleitungen
und Kollegien deutschlandweit durchgeführt, als auch etliche
Publikationen zu unterschiedlichen Aspekten der Kompetenzorientierung
veröffentlicht hat. Zuletzt erschien von ihm (in Zusammenarbeit mit
Mathias Kessler) das Buch „Kompetenzorientiert unterrichten – mit Methode:
Methoden entdecken, verändern, erfinden“.
Selbstverständlich wird genügend Zeit sein, das Jubiläum zu feiern und
sich informell auszutauschen.
Leitung: Hermann Büsing, RSD, Dezernent, Niedersächsische
Landesschulbehörde, Regionalabteilung Braunschweig
Heiko Lamprecht, ARPM Wolfenbüttel
82

dezember 2014
Michael Solf, RSD, Dezernent, Niedersächsische
Landesschulbehörde, Regionalabteilung Braunschweig
Referenten: Landesbischof Dr. Christoph Meyns, Wolfenbüttel
(angefragt)
Ministerin Frauke Heiligenstadt, Niedersächsisches
Kultusministerium, Hannover (angefragt)
Gerhard Ziener, PTZ Stuttgart
N.N.
N.N.
Termin: 01.12. (11.00 Uhr) – 02.12.2014 (14.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
08.12. – 09.12. | Sonderurlaub | 14.075.0812
Tagung der Fachbereichsleiterinnen und Fachbereichsleiter an
Integrierten Gesamtschulen im Bereich der Niedersächsischen
Landesschulbehörde, Regionalabteilung Hannover
„Kooperationen und außerschulische Vernetzung“ (Modul 6)
Die Fachbereichsleitungen wollen sich als Mitglieder des mittleren
Schulmanagements auf dieser Plattform inhaltlich zum Leitthema austauschen,
sich vertiefend mit den lernkulturellen Themen Binnendifferenzierung
und schüleraktivierende Lernformen auseinandersetzen
sowie Förderkonzepte weiterentwickeln. Im Rahmen schulkultureller
Fragestellungen werden wir im Schwerpunkt „Kommunikation in der
Schule“ trainieren.
Leitung: Michael Fricke, Hannover
Referenten: N.N.
N.N.
TN-Kreis: Fachbereichsleiter und -leiterinnen an Integrierten
Gesamtschulen im Bereich der Niedersächsischen
Landesschulbehörde, Regionalabteilung Hannover,
insbesondere die Kolleginnen und Kollegen der Module
1-5 (aus 2012/14)
Termin: 08.12. (10.00 Uhr) – 09.12.2014 (16.00 Uhr)
Tagungsort: Hotel Hessenkopf, Goslar
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anmeldung
Anmeldung
Fax 05331 / 802 713
Hiermit melde ich mich zum unten aufgeführten Kurs an:
Kurs-Nr.
Name/Vorname
Straße/Postfach
PLZ/Ort
Telefon
Fax
Email
Name und Anschrift der Dienststelle
Telefon (dienstl.)
Schulstufe
Datum
Unterschrift
84

Herausgegeben vom
Arbeitsbereich RELIGIONSPÄDAGOGIK
UND MEDIENpädagogik
der Ev.-luth. Landeskirche in Braunschweig
Dietrich-Bonhoeffer-Str. 1, 38300 Wolfenbüttel
Postfach 16 64, 38286 Wolfenbüttel
Fax: 05331 802-713
http://www.arpm.de
arpm@lk-bs.de
bibliothek-arpm@lk-bs.de
medienzentrale@lk-bs.de
Layout: Veronika Verenin, ARPM, Wolfenbüttel
Bilder: eXpress, MEV Verlag GmbH, Augsburg
Druck: Ernst Kotulla, Wolfenbüttel
Auflage: 6.000 Exemplare

http://www.arpm.de