02/2013 - beim LCH

BILDUNG SCHWEIZ 2 I 2013 .............................................................
Angebot und Qualität:
Ein untrennbares Paar in der Kinderbetreuung
Das Bedürfnis nach Angeboten für familienergänzende Bildung, Betreuung und Erziehung ist ungebrochen. Ein
neuer Verfassungsartikel soll die Erweiterung eines bedarfsgerechten Angebots an familien- und schulergänzenden
Tagesstrukturen fördern. Bildungsverantwortliche fordern aber gleichzeitig, die Qualität der Angebote
im Auge zu behalten und die Erziehenden dahingehend zu sensibilisieren und zu bilden.
Frühe Förderung rüstet die Kinder für
den Kindergarten und die Schule. Ob ein
Kleinkind jedoch zuhause von den Eltern
oder Grosseltern betreut wird oder ob es
tageweise in eine Kinderkrippe geht,
ist nicht entscheidend für eine erfolgreiche
spätere Schullaufbahn. Zu dieser
Erkenntnis gelangt eine Studie der
Universität Freiburg unter der Leitung
der Erziehungswissenschaftlerin Margrit
Stamm.
Doris Fischer
Entscheidend für eine positive Entwicklung
eines Kindes ist, dass es im Vorschulalter
«eine frühe ganzheitliche Förderung
der Sinne und eine bewusste,
seinem Entwicklungsstand angepasste
Förderung erfährt», sagte Margrit
Stamm in der Sendung «Echo der Zeit»
von Radio SRF1 Anfang Januar.
Es ist also nicht nötig, Kinder in aufwändige
Förderprogramme oder -kurse zu
schicken, wichtig hingegen ist es, dass
Kinder einfühlsame, anregende Begleitung
erfahren, in den Familienalltag einbezogen
werden, ein lernförderndes
Umfeld erleben, die Möglichkeit erhalten,
mit anderen Kindern zu spielen und
Erfahrungen in der Natur zu sammeln.
Wichtig sei auch, so Margrit Stamm,
Eltern anzuleiten, wie sie Kinder fördern
können oder «wie sie beispielsweise
den Medienkonsum ihrer Kinder
kontrollieren können». Für Familien,
welche diese Begleitung und Förderung
nicht gewährleisten wollen oder können,
sind jedoch qualitativ gute externe
Bildungs- und Betreuungsangebote nötig
(vgl. auch BS 1/2013).
Genügend und gute Angebote erforderlich
Sollten die Stimmbürgerinnen und
Stimmbürger am 3. März 2013 den
neuen Verfassungsartikel über die Familienpolitik
annehmen, wären Bund und
Kantone aufgefordert, für ein bedarfsgerechtes
Angebot an familien- und schulergänzenden
Tagesstrukturen und so-
Foto: Roger Wehrli
Kinder brauchen ein anregendes, lernförderndes Umfeld, um sich positiv entwickeln
zu können.
mit für die Vereinbarkeit von Familie
und Erwerbstätigkeit zu sorgen – und
damit für die Betreuung der Kinder im
Vorschul- und Schulalter. «Das Betreuungsangebot
ist zwar in den letzten Jahren
stetig gewachsen, die Nachfrage
wird aber in den kommenden Jahren
weiter zunehmen», sagt LCH-Zentralsekretärin
Franziska Peterhans. Zahlen
des Bundesamts für Statistik belegen
dies. Der «Tages-Anzeiger» vom Samstag,
5. Januar, spricht gar von einem eigentlichen
«Babyboom», übersteige doch
die Anzahl der Geburten im letzten Jahr
mit über 5000 Kindern im Kanton Zürich
20
diejenige aus dem Rekordjahr 1968
noch.
Wichtig ist aber nicht nur, dass die Kinder
betreut sind, sondern wie sie betreut
sind. Die Gefahr, dass der Ausbau des
Angebots auf Kosten der Qualität gehe,
bestehe, gibt Franziska Peterhans zu
bedenken. Dies gelte es zu verhindern;
Politik und Gesellschaft müssten ein
Bewusstsein für Qualität entwickeln.
«Garantieren wir nur die Obhut, dann
verpassen wir eine grosse Chance, indem
wir die wichtigen ersten Jahre der
Kinder ungenützt verstreichen lassen.»
Das heisst konkret, den Kindern in den