„Jahrgangsübergreifender Unterricht"

„Jahrgangsübergreifender 

Unterricht"

Köller, Olaf: What works best in school? Hatties Befunde zu Effekten von Schul- und 

Unterrichtsvariablen auf Schulleistungen, 2012. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht . - 

München [u.a.] . - 1973 . - 59. 2012,1, S. 72 - 78 

Fabricius-Schmidt, Sandra: "Wir entdecken die Welt der Zahlen", 2011. In: Grundschulmagazin . - 

München . - 1983 . - 79. 2011,1, S. 49 - 52 

Fabricius-Schmidt, Sandra: Fleißige Baumeister an Zahlenmauern, 2011. In: Grundschulmagazin . - 

München . - 1983 . - 79. 2011,2, S. 48 - 50 

Fabricius-Schmidt, Sandra: Wir werden Mathe-Experten, 2011. In: Grundschulmagazin . - München . - 

1983 . - 79. 2011,3, S. 41 - 44 

Hansen, Lars: Von der Realschule zur Gemeinschaftsschule, 2011. In: Lernchancen . - Seelze . - 1998 . 

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Kaiser, Ulrike: Mit Galopp durch die Kunstgeschichte, 2011. In: Kunst + Unterricht / in 

Zusammenarbeit mit Klett . - Seelze . - 1968 . - 2011,354/355, S. 23 

Leonhard, Jenni: Haus des Lernens, 2011. In: Lernchancen . - Seelze . - 1998 . - 14. 2011,79, S. 20 - 21 

Müller, Britta: "Wir bestimmen selbst, ob wir weit genug am Lernziel sind", 2011. In: Lernchancen . - 

Seelze . - 1998 . - 14. 2011,79, S. 14 - 19 

Pake, Bettina: Leben und Lernen in einer Schule von Jahrgang 1 bis 10, 2011. In: Lernchancen . - 

Seelze . - 1998 . - 14. 2011,79, S. 26 - 27 

Sorger, Elisabeth Maria: Eine Mehrstufenklasse und eine Jahrgangsklasse - ein Vergleich. - Graz, 

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Veit, Anne: Aufgaben, Vorbilder, Gemeinschaften, 2011. In: Lernchancen . - Seelze . - 1998 . - 14. 

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Wildt, Michael: Altersgemischt und individuell lernen, 2011. In: Lernchancen . - Seelze . - 1998 . - 14. 

2011,79, S. 4 - 9 

Xylander, Birgit: Nach Interesse lernen, 2011. In: Lernchancen . - Seelze . - 1998 . - 14. 2011,79, S. 28 - 

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Bayr, Sandra: Der Vergleich kognitiver Outcomes niedrig organisierter und hoch organisierter 

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Hahn, Heike [Hrsg.] : Altersmischung als Lernressource. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. 

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Nöhrer, Manuela: Begabungsfördernde Lernumgebung. - Graz, 2010. 

Pondorfer, Christina: Die Analyse von Lernarrangements in der Volksschule, die Nachhaltigkeit und 

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Scherr, Katharina: Mehrstufenklasse als Chance für Individualisierung und Differenzierung. - Graz, 

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Stinglmayr, Doris: Begabungsförderung in der Volksschule. - Graz, 2010. 

Bucher, Michael: Probleme beim Messen, 2009. In: Praxis Grundschule . - Braunschweig . - 1978 . - 

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Höke, Julia: Bildungshaus 3 - 10, 2009. In: Fördermagazin . - München . - 2005 . - 31. 2009,10, S. 7 - 10 

Hölzel, Brigitte: Zahlzerlegungen, 2009. In: Praxis Grundschule . - Braunschweig . - 1978 . - 32. 2009,2, 

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Kucharz, Diemut: Jahrgangsübergreifendes Lernen. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. 

Hohengehren, 2009. 

Rathgeb-Schnierer, Elisabeth: Gemeinsam, nicht im Gleichschritt, 2009. In: Grundschule . - 

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Rechtsteiner-Merz, Charlotte: Wir erfinden Zahlenhäuser, 2009. In: Praxis Grundschule . - 


Rest, Heike: Fördern von Anfang an, 2009. In: Pädagogik . - Weinheim . - 1988 . - 61. 2009,12, S. 10 - 

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Schneider-Prengel, Verena: Schule leiten - Schule entwickeln, 2009. In: Grundschule . - Braunschweig 

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Teufel, Ingrid: Eine Lerngemeinschaft auf dem Weg zum Glück: nur ein pädagogisches Märchen?, 

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Bardowicks, Johanna: Darstellendes Spiel als Methode zur Differenzierung In: Grundschulmagazin . - 

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Lösener, Annegret: Jahrgangsübergreifendes Lernen im Literaturunterricht, 2008. In: Praxis Deutsch . 

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Österreichischer Rundfunk / Hörfunk: Schulversuch mit Stufen. - Wien : ORF, 2008. 

Blanck, Bettina: Denken in Möglichkeiten mit der "3-Fach-Schüttelbox" In: Praxis Grundschule . - 

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Bobrowski, Susanne: Erste Erfahrungen und Anregungen zum jahrgangsübergreifenden Unterricht In: 

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Bobrowski, Susanne: Größenbereich Geld In: Praxis Grundschule . - Braunschweig . - 2007 . - 30. 

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Conrady, Peter: Kein Kind ist vom Himmel gefallen, wenn es in die Schule kommt In: Praxis 

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Deecke, Ingelore: Erste Schritte in einer veränderten Eingangsstufe In: Praxis Grundschule . - 

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Hesse, Gabriele: Jahrgangsübergreifend mit vier Jahrgängen - Wie geht das? In: Praxis Grundschule . - 


Linde, Elke van der: Kursbuch jahrgangsübergreifender Unterricht. - München [u.a.] : Oldenbourg, 

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Nicklaus, Ingrid: Lernen in altersgemischten Gruppen In: Praxis Grundschule . - Braunschweig . - 2007 

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Nührenbörger, Marcus: Mathematik im jahrgangsgemischten Unterricht In: Grundschule . - 


Süselbeck, Gisela: Regeln, Rituale, Ordnungsprinzipien In: Praxis Grundschule . - Braunschweig . - 

2007 . - 30. 2007,6, S. 28 - 29 

Süselbeck, Gisela: Arbeitstechniken von Anfang an lernen In: Praxis Grundschule . - Braunschweig . - 

2007 . - 30. 2007,6, S. 24 - 26 

Süselbeck, Gisela: Arbeitsmittel in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen In: Praxis Grundschule . - 


Wendt, Peter: Auf dem Weg zum jahrgangsübergreifenden Unterrichten In: Praxis Grundschule . - 


Busch, Karin [Hrsg.] :Symposium Begabtenförderung Konkret : Tagungsband zum 

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Grassmann, Marianne: Im Mathematikunterricht differenzieren In: Grundschule . - Braunschweig . - 

2005 . - 37. 2005,5, S. 32 - 33 

Mendez, Carmen: Que fait le Camembert en Afrique? In: Praxis Fremdsprachenunterricht . - Berlin . - 

2005 . - 2. 2005,3, S. 36 - 42 

Pohle, Erich: Mathematik in der Schuleingangsphase In: Grundschule . - Braunschweig . - 2005 . - 37. 

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Sörensen Criblez, Barbara: Fallstudie Spiel- und Lernumgebung "Literalität" In: Schultütenkinder . - 

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Dockhorn, Doris [Mitarb.] : Altersmischung, 2004. In: Friedrich-Jahresheft / in Zusammenarbeit mit 

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Hager, Christina: Lernen in Mehrstufenklassen In: Erziehung & Unterricht . - Wien . - 2004 . - 154. 

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Hinz, Renate: Jahrgangsübergreifende Klassen In: Schuleingangsphase: neu gestalten . - Berlin . - 

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Kemp, Petra Pia: Von Klasse 1 [eins] und 2 [zwei] zu Klasse 1 [eins] bis 4 [vier] In: Schuleingangsphase: 

neu gestalten . - Berlin . - 2004 . - S. 187 - 197 

Krumm, Susanne: Was ist eine Mehrstufenklasse? In: Das Wort . - Wien . - 2004 . - 2004,3. 

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Lagger, Dagmar: Aus der Not eine Tugend machen In: Das Wort . - Wien . - 2004 . - 2004,3. 

Schulstufenübergreifender Religionsunterricht, S. 3 

Loferer, Edith: Religionsunterricht mit familiärem Touch In: Das Wort . - Wien . - 2004 . - 2004,3. 


Nösterer, Franz: Jahrgangsstufenübergreifender Unterricht an kleinen Volksschulen In: Erziehung & 

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Orendi, Edit: Checkliste - jahrgangsübergreifender Unterricht In: Das Wort . - Wien . - 2004 . - 2004,3. 


Prediger, Susanne: "Darf man denn das so rechnen?", 2004. In: Friedrich-Jahresheft / in 

Zusammenarbeit mit Klett . - Seelze . - 1986 . - 2004,22, S. 86 - 89 

Rabitsch, Uta: Wie bring ich die alle unter einen Hut? In: Das Wort . - Wien . - 2004 . - 2004,3. 


Royer, Edith: Dislozierter Religionsunterricht In: Das Wort . - Wien . - 2004 . - 2004,3. 


Schiefermair, Karl: Gasthaus: Brot und Rosen In: Das Wort . - Wien . - 2004 . - 2004,3. 


Dorner, Karin: Die jahrgangsgemischte Klasse In: Erziehung und Unterricht . - Wien . - 2002 . - 152. 

2002,3/4, S. 507 - 510 

Neuhauser, Maria: Altersheterogenität In: Erziehung und Unterricht . - Wien . - 2002 . - 152. 

2002,3/4, S. 485 - 501 

Teufel, Ingrid: Miteinander - voneinander In: Integration in der Praxis . - Wien . - 2002 . - 2002,16. 

Alternative Pädagogik in Integrationsklassen, S. 4 - 13

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