"Frühförderung" - Studienbibliothek der Pädagogischen Hochschule ...
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"Frühför<strong>der</strong>ung"
Batliner, Gisela: Lie<strong>der</strong>, Verse, Fingerspiele ..., 2011. In: MitSprache / ÖGS, Österreichische<br />
Gesellschaft für Sprachheilpädagogik . - Wien . - 2002 . - 43. 2011,4, S. 5 - 14<br />
Wittmann, Erich Ch.: Auf den Spuren Fröbels, 2011. In: Grundschule . - Braunschweig . - 1967 . - 43.<br />
2011,1, S. 16 - 19<br />
Karl, Jakob: Frühför<strong>der</strong>ung und Talentsichtung im Sport für Kin<strong>der</strong> im Vor- und Volksschulalter. -<br />
Graz, 2010.<br />
Bostelmann, Antje [Hrsg.] : Je<strong>der</strong>zeit Mathezeit. - Mülheim an <strong>der</strong> Ruhr : Verl. an <strong>der</strong> Ruhr, 2009.<br />
Griesriegler, Petra: Die Bedeutung <strong>der</strong> Tiefensensibilität für die kindliche Entwicklung In: Unser Weg .<br />
- Graz [u.a.] . - 2009 . - 64. 2009,3, S. 114 - 119<br />
Hansbauer, Daniela: Einflussfaktoren auf die Entwicklung <strong>der</strong> Wahrnehmung unter Berücksichtigung<br />
<strong>der</strong> Bedeutung <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung. - Graz, 2009.<br />
Hosp, Marlies: "Was ich Satz brauchen?", 2009. In: Unser Weg . - Graz [u.a.] . - 1945 . - 64.2009,3, S.<br />
112 - 113<br />
Pietsch, Alice: Naturwissenschaftliche Frühför<strong>der</strong>ung - Lehrende und Studierende forschen<br />
gemeinsam. - Graz : Pädagogische <strong>Hochschule</strong> Steiermark, 2009.<br />
Klein, Gerhard (Pädagoge): Frühför<strong>der</strong>ung für Kin<strong>der</strong> in prekären Lebenslagen In: Frühe För<strong>der</strong>ung<br />
entwicklungsauffälliger Kin<strong>der</strong> und Jugendlicher . - Stuttgart . - 2008 . - S. 108 - 121<br />
Krause, Matthias Paul: Frühför<strong>der</strong>ung bei Entwicklungsstörungen In: Frühe För<strong>der</strong>ung<br />
entwicklungsauffälliger Kin<strong>der</strong> und Jugendlicher . - Stuttgart . - 2008 . - S. 73 - 83<br />
Liegle, Wolfgang [Sprecher] : Belagerte Kindheit. - Salzburg : Kathol. Bildungswerk, 2008.<br />
Naggl, Monika: Kindeswohl und "Frühe Hilfen": Der Beitrag <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung In: Praxis <strong>der</strong><br />
Kin<strong>der</strong>psychologie und Kin<strong>der</strong>psychiatrie . - Göttingen ; Zürich . - 2008 . - 57. 2008,7, S. 555 - 570<br />
Weiß, Hans: Entwicklungsgefährdete Kin<strong>der</strong> in Armut und Benachteiligung, 2008. In:<br />
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete / Institut für Heilpädagogik . - Luzern .<br />
- 1971 . - 77. 2008,3, S. 212 - 225<br />
Haveman, Mein<strong>der</strong>t [Hrsg.] : Entwicklung und Frühför<strong>der</strong>ung von Kin<strong>der</strong>n mit Down-Syndrom. -<br />
Stuttgart : Kohlhammer, 2007.<br />
Kirchschlager, Anna: Interdisziplinäre Frühför<strong>der</strong>ung und Familienbegleitung In: Unser Weg . - Graz . -<br />
2007 . - 62. 2007,5, S. 172 - 174<br />
Krones, Sabine [Interviewter] : "Stark nachgefragt wird auch die Palette <strong>der</strong><br />
Frühför<strong>der</strong>ungsangebote", 2007. In: Schulheft . - Innsbruck ; Wien [u.a.] . - 1976 . - 32. 2007,125, S.<br />
101 - 110<br />
Mauerhofer, Nina: Unterschiedliche pädagogische Ansätze <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung und unterrichtliche<br />
Unterstützung für gehörlose und hörbeeinträchtigte Kin<strong>der</strong> in Österreich. - Graz, 2007.<br />
Schawerda, Anette: Die Lebenswelt von Kin<strong>der</strong>n, 2007. In: Schulheft . - Innsbruck ; Wien [u.a.] . -<br />
1976 . - 32. 2007,125, S. 42 - 49
Baer, Ulrich [Interviewter] : Ganzheitliche Frühför<strong>der</strong>ung kultureller Intelligenz In: Gruppe und Spiel .<br />
- Wiesbaden . - 2006 . - 32. 2006,5. Frühför<strong>der</strong>ung, S. 2 - 3<br />
Datler, Wilfried: Beratung im Kontext von Frühför<strong>der</strong>ung In: Psychosoziale Beratung in <strong>der</strong> Sozial-<br />
und Rehabilitationspädagogik . - Stuttgart . - 2006 . - S. 130 - 141<br />
Hansen, Gerd: Frühför<strong>der</strong>ung In: Kompendium Son<strong>der</strong>pädagogik . - Bad Heilbrunn . - 2006 . - S. [222]<br />
- 234<br />
Nek, Sabine van: Frühför<strong>der</strong>ung - erste Hilfen für Kind und Eltern In: Pädagogik bei geistigen<br />
Behin<strong>der</strong>ungen . - Stuttgart . - 2006 . - S. 264 - 280<br />
Peteran<strong>der</strong>, Franz: Frühför<strong>der</strong>ung In: Psychotherapieführer Kin<strong>der</strong> und Jugendliche . - München . -<br />
2006 . - S. [84] - 96<br />
Damm, Katharina: Die Bedeutung <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung von Kin<strong>der</strong>n mit Down-Syndrom für ihren Erfolg<br />
und ihre Integration in <strong>der</strong> Schule. - Graz, 2005.<br />
Knopf, Monika: Schriftspracherwerb und dessen mögliche Frühför<strong>der</strong>ung In: Bildung 4- bis 8-jähriger<br />
Kin<strong>der</strong> . - Münster ; New York ; München ; Berlin . - 2005 . - S. 41 - 57<br />
Opp, Günther: Frühför<strong>der</strong>ung In: Einführung in die Son<strong>der</strong>pädagogik . - Wiesbaden . - 2005 . –<br />
S. 97 - 106<br />
Medienwerkstatt Franken : Opstapie. - Ellwangen : Media-Versand, [2005].<br />
Datler, Wilfried: Die Abhängigkeit des behin<strong>der</strong>ten Säuglings von stimulieren<strong>der</strong> Feinfühligkeit In:<br />
Behin<strong>der</strong>ung zwischen Autonomie und Angewiesensein . - Stuttgart . - 2004 . - S. 45 - 69<br />
Färber, Hans-Peter: Psychomotorik und Frühför<strong>der</strong>ung In: Psychomotorik - Ansätze und Arbeitsfel<strong>der</strong><br />
. - Dortmund . - 2004 . - S. 264 - 291<br />
Fischer, Klaus: Psychomotorik in Kin<strong>der</strong>garten und Frühför<strong>der</strong>ung In: Psychomotorik - Ansätze und<br />
Arbeitsfel<strong>der</strong> . - Dortmund . - 2004 . - S. 248 - 263<br />
Jansen, Heiner: Früherkennung und Frühför<strong>der</strong>ung bei Risiken zur Ausbildung von Lese-Rechtschreib-<br />
Schwierigkeiten In: Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS) und Legasthenie . - Weinheim [u.a.] . -<br />
2004 . - S. 108 - 127<br />
Kühl, Jürgen: Kommunikation und Kooperation im System Frühför<strong>der</strong>ung, 2004. In:<br />
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete / Institut für Heilpädagogik . - Luzern .<br />
- 1971 . - 73. 2004,1, S. 53 - 69<br />
Lentes, Simone: Ganzheitliche Sprachför<strong>der</strong>ung. - Weinheim, Bergstr : Beltz, J, 2004.<br />
Peteran<strong>der</strong>, Franz: Frühför<strong>der</strong>ung - übergreifende und fachspezifische Merkmale In: Lehrbuch <strong>der</strong><br />
Sprachheilpädagogik und Logopädie ; Bd. 5 : Bildung, Erziehung und Unterricht . - Stuttgart . - 2004 . -<br />
S. 316 - 330<br />
Pretis, Manfred: Frühför<strong>der</strong>ung mit Kin<strong>der</strong>n psychisch kranker Eltern. - München [u.a.] : Reinhardt,<br />
2004.
Weber-Bartosch, Elke: Aus <strong>der</strong> Praxis <strong>der</strong> musiktherapeutischen Frühför<strong>der</strong>ung In: Musik in<br />
Pädagogik und Therapie . - Stuttgart . - 2004 . - S. 321 - 326<br />
Posch, Hermine: Gründet sich <strong>der</strong> Erfolg Finnlands in <strong>der</strong> PISA-Studie unter an<strong>der</strong>em auf<br />
Früherkennung und Frühför<strong>der</strong>ung von Sprachwahrnehmungsdefiziten?, 2003. In: ÖBVL aktuell . -<br />
Wien . - 1999 . - 11. 2003,1, S. 9 - 10<br />
Ayres, Anna Jean: Bausteine <strong>der</strong> kindlichen Entwicklung. - Berlin [u.a.] : Springer, 2002.<br />
Cherek, Reiner: Säuglings- und Kleinkin<strong>der</strong>schwimmen In: Psychomotorik . - Dortmund . - 2002 . - S.<br />
240 - 245<br />
Faller, Kurt: Kin<strong>der</strong> können Konflikte klären. - Münster : Ökotopia-Verl., 2002.<br />
Merkt, Thomas: Die Feldenkrais-Methode in <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung mit schwerbehin<strong>der</strong>ten Kin<strong>der</strong>n In:<br />
Psychomotorik . - Dortmund . - 2002 . - S. 275 - 280<br />
Lentes, Simone: Ganzheitliche Sprachför<strong>der</strong>ung. - Weinheim ; Basel : Beltz, 2001.<br />
Pretis, Manfred: Frühför<strong>der</strong>ung planen, durchführen, evaluieren. - München [u.a.] : E. Reinhardt,<br />
2001.<br />
Breuer, Helmut: Das Schreiben- und Lesenlernen wird schon im Vorschulalter vorbereitet In: Haase,<br />
Peter (Hrsg.): Schreiben und Lesen sicher lehren und lernen . - Dortmund . - 2000 . - S. 52 - 71<br />
Breuer, Helmut: Lernschwierigkeiten am Schulanfang. - Weinheim [u.a.] : Beltz, 2000.<br />
Funk, Hiltrud [Hrsg.] :Werkstattgruppe Familienorientierte Frühför<strong>der</strong>ung: Das behin<strong>der</strong>te Kind und<br />
seine Eltern. - Heidelberg ; Kröning : Asanger, 2000.<br />
Pretis, Manfred: Frühför<strong>der</strong>ung als Entwicklungschance In: Integration(spädagogik) am Prüfstand /<br />
Hans Hovorka ; Marion Sigot (Hg.) . - Innsbruck ; Wien [u.a.] . - 2000 . - S. 113 - 128<br />
Sarimski, Klaus: Frühför<strong>der</strong>ung In: Handbuch <strong>der</strong> son<strong>der</strong>pädagogischen Psychologie / hrsg. von<br />
Johann Borchert . - Göttingen [u.a.] . - 2000 . - S. 304 - 313<br />
Psycholinguistische Theorien zum Zweitspracherwerb - Ihre Relevanz für die Frühför<strong>der</strong>ung<br />
zweisprachiger Migrantenkin<strong>der</strong> In: Deutsch lenren : Zeitschrift für den Sprachunterricht mit<br />
ausländischen Arbeitnehmern . - Baltmannsweiler . - 2000 . - 25. 2000, 3, S. 193 - 286<br />
Boltz, Wolfgang: Die Aufgaben des Arztes in <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung In: Frühför<strong>der</strong>ung von Kin<strong>der</strong>n mit<br />
Behin<strong>der</strong>ung . - Stuttgart [u.a.] . - 1999 . - S. 59 - 68<br />
Chauniere, Anne B.: Ergotherapie in <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung In: Frühför<strong>der</strong>ung von Kin<strong>der</strong>n mit<br />
Behin<strong>der</strong>ung . - Stuttgart [u.a.] . - 1999 . - S. 114 - 129<br />
Jetter, Karlheinz: Diagnostik in <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung In: Frühför<strong>der</strong>ung von Kin<strong>der</strong>n mit Behin<strong>der</strong>ung . -<br />
Stuttgart [u.a.] . - 1999 . - S. 69 - 81<br />
Klein, Gerhard (Pädagoge): Allgemeine Pädagogik und Son<strong>der</strong>pädagogik in <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung In:<br />
Behin<strong>der</strong>te in Familie, Schule und Gesellschaft . - Graz . - 1999 . - 22. 1999, 3, S. 37 - 41
Kühl, Jürgen [Hrsg.] :Vereinigung für Interdisziplinäre Frühför<strong>der</strong>ung: Autonomie und Dialog. -<br />
München ; Basel : E. Reinhardt, 1999.<br />
Kühl, Jürgen: Junge Kin<strong>der</strong> in <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung In: Autonomie und Dialog . - München ; Basel . -<br />
1999 . - S. 11 - 19<br />
Müller-Zurek, C.: Mein Kind braucht Frühför<strong>der</strong>ung - und was brauche ich? In: Frühför<strong>der</strong>ung von<br />
Kin<strong>der</strong>n mit Behin<strong>der</strong>ung . - Stuttgart [u.a.] . - 1999 . - S. 165 - 171<br />
Praschak, Wolfgang: Frühför<strong>der</strong>ung schwerst geschädigter Säuglinge und Kleinkin<strong>der</strong> In:<br />
Frühför<strong>der</strong>ung von Kin<strong>der</strong>n mit Behin<strong>der</strong>ung . - Stuttgart [u.a.] . - 1999 . - S. 82 - 99<br />
Pust, Frie<strong>der</strong>ike: Physiotherapie in <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung In: Frühför<strong>der</strong>ung von Kin<strong>der</strong>n mit Behin<strong>der</strong>ung<br />
. - Stuttgart [u.a.] . - 1999 . - S. 130 - 148<br />
Stempfle, Sabine: Frühför<strong>der</strong>ung in einem Sozialpädiatrischen Zentrum In: Frühför<strong>der</strong>ung von<br />
Kin<strong>der</strong>n mit Behin<strong>der</strong>ung . - Stuttgart [u.a.] . - 1999 . - S. 34 - 44<br />
Wagner-Stolp, Wilfried: Aufbau und Organisation <strong>der</strong> interdisziplinären Frühför<strong>der</strong>ung in <strong>der</strong><br />
Bundesrepublik Deutschland - Sozialrechtlicher, sozialpolitischer und institutioneller<br />
Handlungsrahmen In: Frühför<strong>der</strong>ung von Kin<strong>der</strong>n mit Behin<strong>der</strong>ung . - Stuttgart [u.a.] . - 1999 . - S. 13<br />
- 33<br />
Wilken, Etta [Hrsg.] : Frühför<strong>der</strong>ung von Kin<strong>der</strong>n mit Behin<strong>der</strong>ung. - Stuttgart [u.a.] : Kohlhammer,<br />
1999.<br />
Wilken, Etta: Therapie in <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung In: Frühför<strong>der</strong>ung von Kin<strong>der</strong>n mit Behin<strong>der</strong>ung . -<br />
Stuttgart [u.a.] . - 1999 . - S. 100 - 113<br />
Zumutungen im pädagogischen Feld In: Behin<strong>der</strong>te in Familie, Schule und Gesellschaft . - Graz . -<br />
1999 . - 22. 1999, 3, S. 1 - 104<br />
Bölling-Bechinger, Hiltrud: Frühför<strong>der</strong>ung und Autonomieentwicklung. - Heidelberg : Winter,<br />
Programm "Ed. Schindele", 1998.<br />
Rödler, Ines: "Kein Problem!" - Ausschnitte aus <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung mit dem Kind einer "geistig<br />
behin<strong>der</strong>ten Mutter" In: Datler, Wilfried (Hrsg.): Zur Analyse heilpädagogischer Beziehungsprozesse .<br />
- Luzern . - 1998 . - S. 163 - 175<br />
Ohlmeier, Gertrud: Frühför<strong>der</strong>ung behin<strong>der</strong>ter Kin<strong>der</strong>. - Dortmund : Verl. Mo<strong>der</strong>nes Lernen, 1997.<br />
Schmid, Ingrid: Frühför<strong>der</strong>ung in Baden-Württemberg. - Tübingen : Attempto-Verl., 1997. In: In:<br />
Färber, Hans-Peter (Hrsg.): Die Zukunft <strong>der</strong> Behin<strong>der</strong>tenarbeit, 1997<br />
Motsch, Hans-Joachim: Frühför<strong>der</strong>ung spracherwerbsgestörter Kin<strong>der</strong>, 1996. In: Vierteljahresschrift<br />
für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete / Institut für Heilpädagogik . - München . - 1971 . - 65.<br />
1996,3, S. 324 - 335<br />
Koller, Adelheid: Frühför<strong>der</strong>ung als Basis für die Integration von beeinträchtigten Kin<strong>der</strong>n. - Wien<br />
[u.a.] : Böhlau, 1995. In: In: Knapp, Gerald (Hrsg.): Kin<strong>der</strong>garten und Familie als Lebens- und<br />
Erfahrungsraum, 1995
Maier, Monika: Frühför<strong>der</strong>ung als Basis für die Integration von beeinträchtigten Kin<strong>der</strong>n. - Wien<br />
[u.a.] : Böhlau, 1995. In: In: Knapp, Gerald (Hrsg.): Kin<strong>der</strong>garten und Familie als Lebens- und<br />
Erfahrungsraum, 1995<br />
Lackner, Engelbert: Zum Thema "Frühför<strong>der</strong>ung - heilpädagogische Entwicklungsför<strong>der</strong>ung" In: Unser<br />
Weg . - Graz . - 1994 . - 49. 1994,2, S. 70 - 73<br />
Steinebach, Christoph: Familiendynamik im Prozeß <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung, 1994. In: Vierteljahresschrift<br />
für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete / Institut für Heilpädagogik . - München . - 1971 . - 63.<br />
1994,1, S. 62 - 76<br />
Breuer, Helmut: Lernschwierigkeiten am Schulanfang. - Weinheim [u.a.] : Beltz, 1993.<br />
Hauke, Inge: Psycho-Motorik-Kartei. - Dortmund : Borgmann, 1993.<br />
Jenny-Fuchs, Elisabeth: Früherkennung, Frühför<strong>der</strong>ung und Rehabilitation behin<strong>der</strong>ter und von<br />
Behin<strong>der</strong>ung bedrohter Kin<strong>der</strong> im Vorschulalter, 1993. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und<br />
ihre Nachbargebiete / Institut für Heilpädagogik . - München . - 1971 . - 62. 1993,4, S. 486 - 487<br />
Sarimski, Klaus: Interaktive Frühför<strong>der</strong>ung. - München [u.a.] : Psychologie-Verl.-Union, 1993.<br />
Kröhnert, Otto [Hrsg.] :Stiftung zur För<strong>der</strong>ung Körperbehin<strong>der</strong>ter Hochbegabter: Modelle<br />
interdisziplinärer Frühför<strong>der</strong>ung zur Begabungsentfaltung auf <strong>der</strong> Grundlage eines hörgerichteten<br />
Spracherwerbs. - Vaduz : Stiftung zur För<strong>der</strong>ung Körperbehin<strong>der</strong>ter Hochbegabter, 1991.<br />
Kröhnert, Otto [Hrsg.] :Stiftung zur För<strong>der</strong>ung Körperbehin<strong>der</strong>ter Hochbegabter: Aufgaben und<br />
Probleme <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung gehörloser und schwerhöriger Kin<strong>der</strong> unter dem Aspekt <strong>der</strong><br />
Begabungsentfaltung. - Vaduz : Stiftung zur För<strong>der</strong>ung Körperbehin<strong>der</strong>ter Hochbegabter, 1990.<br />
Berger, Ernst: Möglichkeiten und Ziele <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung In: Behin<strong>der</strong>te in Familie, Schule und<br />
Gesellschaft . - Graz . - 1988 . - 11. 1988,2, S. 30 - 31<br />
Grond, Jörg: Frühför<strong>der</strong>ung in <strong>der</strong> Vorbeugung von Verhaltensauffälligkeiten In: Behin<strong>der</strong>te in<br />
Familie, Schule und Gesellschaft . - Graz . - 1988 . - 11. 1988,2, S. 15 - 25<br />
Grond, Jörg: Frühför<strong>der</strong>ung im Familensystem In: Behin<strong>der</strong>te in Familie, Schule und Gesellschaft . -<br />
Graz . - 1988 . - 11. 1988,2, S. 35 - 36<br />
Haidvogl, Max: Möglichkeiten und Grenzen es Einsatzes alternativer Therapiemethoden als<br />
Ergänzung <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung In: Behin<strong>der</strong>te in Familie, Schule und Gesellschaft . - Graz . - 1988 . - 11.<br />
1988,2, S. 37 - 39<br />
Klein, Ferdinand: Aspekte <strong>der</strong> pädagogischen Beratung in <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung. - Graz : 1 % für<br />
behin<strong>der</strong>te Kin<strong>der</strong> u. Jugendliche, 1988. In: In: Behin<strong>der</strong>te in Familie, Schule und Gesellschaft, Jg. 11,<br />
H. 2, 1988<br />
Lesigang, C.: Frühför<strong>der</strong>ung des morotisch gestörten Kindes In: Behin<strong>der</strong>te in Familie, Schule und<br />
Gesellschaft . - Graz . - 1988 . - 11. 1988,2, S. 42 - 43<br />
Menz, Wolfgang: Erarbeitung von Strukturmodellen für die Frühför<strong>der</strong>ung in Österreich In:<br />
Behin<strong>der</strong>te in Familie, Schule und Gesellschaft . - Graz . - 1988 . - 11. 1988,2, S. 66 - 67
Orth, Barbara: Die Rolle des Arztes in <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung In: Behin<strong>der</strong>te in Familie, Schule und<br />
Gesellschaft . - Graz . - 1988 . - 11. 1988,2, S. 46 - 47<br />
Speck, Otto: Was ist Frühför<strong>der</strong>ung? In: Behin<strong>der</strong>te in Familie, Schule und Gesellschaft . - Graz . -<br />
1988 . - 11. 1988,2, S. 5 - 14<br />
Wolf, Frie<strong>der</strong>ik W.: Eigenverantwortung Elternarbeit in <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung. - Graz : 1 % für behin<strong>der</strong>te<br />
Kin<strong>der</strong> u. Jugendliche, 1988. In: In: Behin<strong>der</strong>te in Familie, Schule und Gesellschaft, Jg. 11, H. 2, 1988<br />
Dmitriev, Valentine: Frühför<strong>der</strong>ung für "mongoloide" Kin<strong>der</strong>. - Weinheim [u.a.] : Beltz, 1987.<br />
Lintschinger, Ulrike: "Mobile Frühför<strong>der</strong>ung" in <strong>der</strong> Steiermark In: Unser Weg . - Graz . - 1987 . - 42.<br />
1987, 1,2, S. 71 - 76<br />
Mosler, Karin: Frühför<strong>der</strong>ung in Theorie und Praxis In: Unser Weg . - Graz . - 1987 . - 42. 1987, 1,2, S.<br />
67 - 70<br />
Breuer, Helmut: Gut vorbereitet auf das Lesen- und Schreibenlernen?. - Berlin : Dt. Verl. <strong>der</strong> Wiss.,<br />
1986.<br />
Tietze-Fritz, Paula: Möglichkeiten heilpädagogischer Interventionen in <strong>der</strong> Frühför<strong>der</strong>ung des<br />
entwicklungsgefährdeten, -verzögerten und -gestörten Säuglings und Kleindkindes, 1986. In:<br />
Zeitschrift für Heilpädagogik / Vds, Fachverband für Behin<strong>der</strong>tenpädagogik . - Würzburg . - 1951 . -<br />
37. 1986,3, S. 160 - 166<br />
Kautter, Hansjörg: Plädoyer für eine von <strong>der</strong> Eigentätigkeit des Kindes ausgehende Diagnostik in <strong>der</strong><br />
Frühför<strong>der</strong>ung, 1985. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete / Institut für<br />
Heilpädagogik . - Luzern . - 1971 . - 54. 1985,3, S. 295 - 303<br />
Klein, Gerhard: "Also bin ich ein Werk <strong>der</strong> Natur, eine Werk meines Geschlechtes undein Werk<br />
meiner selbst" (J. H. Pestalozzi). - Luzern : Verl. d. Schweizerischen Zentralstelle f. Heilpädagogik,<br />
1984. In: In: Kobi, Emil E. ; Bürli, A. (Hrsg.): Zum Verhältnis von Pädagogik und Son<strong>der</strong>pädagogik, 1984<br />
Klein, Gerhard: Reutlinger Projektgruppe Frühför<strong>der</strong>ung. - Graz : 1 % für behin<strong>der</strong>te Kin<strong>der</strong> u.<br />
Jugendliche, 1984. In: In: Behin<strong>der</strong>te in Familie, Schule und Gesellschaft, Jg. 7, H. 2, 1984<br />
Reinarz, Maria-Anna: Ansätze für die Erarbeitung eine För<strong>der</strong>diagnostik zur Früherkennung und<br />
Frühför<strong>der</strong>ung von Schülern mit erhöhtem För<strong>der</strong>bedarf im Primarbereich, 1984. In: Zeitschrift für<br />
Heilpädagogik / Vds, Fachverband für Behin<strong>der</strong>tenpädagogik . - Würzburg . - 1951 . - 35. 1984,9, S.<br />
647 - 650<br />
Ohlmeier, Gertrud: Frühför<strong>der</strong>ung behin<strong>der</strong>ter Kin<strong>der</strong>. - Dortmund : Verl. Mo<strong>der</strong>nes Lernen, 1983.<br />
Sedlak, Franz: Hurra, ich kann's. - Wien : Österr. Bundesverl., 1983.<br />
Kubinger, Klaus D.: Probleme <strong>der</strong> kognitiven Frühför<strong>der</strong>ung und die Abhängigkeit ihrer Effektivität<br />
vom Verbalverhalten <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong>gärtnerin. - Wien : Pädagogischer Verl. Ketterl, 1982.<br />
Frühför<strong>der</strong>ung interdisziplinär. - München [u.a.] : Reinhardt, 1982.<br />
Son<strong>der</strong>pädagogik<br />
Bd.: 1 Klein, Gerhard: Behin<strong>der</strong>tenstatistik, Früherkennung, Frühför<strong>der</strong>ung, 1975.