Sachstand und Dokumentation - Lebendige Hase

Becker (AK Umweltbildung): „Schulen für eine lebendige Hase“ 6
‘aufzubauen, die es dem einzelnen mit minimalen, schnell zu erwebenden Kenntnissen, auch
einen aktiven Beitrag zur kommunikativen Funktion dieser Website zu leisten
In einem Netzwerk zu einem Thema wie Hase lässt sich auch effektiver und praxisbezogene
Lehrerfortbildung organisieren, die auch Elemente des Austausch von Kompetenzen der
beteiligten LehrerInnen und Schulen einschließen sollte.
Folie 7
Schulen für eine lebendige Hase
Aufbauprozess des Netzwerkes:
Ansprache von 8 ausgewählten Schulen durch Brief des
AK Umweltbildung (Anliegerschulen an der Hase und teilnehmende Schulen
an den Agendawettbewerben) Anfang Juli
Ansprache aller Osnabrücker Schulen (Brief des OB Fip Ende August)
Schulinterne Klärung einer langfristigen Beteiligung am
Netzwerk, Bestimmung von Ansprechpartnern, ggf.
Planung erster innerschulischer Schritte und Maßnahmen
Info-Veranstaltung (5.10.),
Online-Open-Space am 22.11.: Erste Ideensammlung
Auftaktveranstaltung am 30.11.05: Erste
Konkretisierungen / nächste organisatorische Schritte
AK Umweltbildung der LA 21 Osnabrück (Version 3 - 30.11.2005 - Dr. G. Becker)
Diese Folie gibt einen Überblick über die bisherigen Schritte der Netzwerkinitiative
Sowohl bei der Open-Space-Veranstaltung, an der sich auch Schüler und externe
Interessenten des Netzwerkthemas beteiligen können als auch bei eigentlichen
Auftaktveranstaltung geht es neben den Inhalten auch um organisatorische Fragen, Probleme
und HinDernisse, für die kreative und realistische Lösungen gesucht und diSkutiert werden
sollen, z.B. auch das Problem der Komplexität des Themas und des Netzwerkes und die damit
verbundene potentielle Überforderung der Beteiligten.
Folie 8
Schulen für eine lebendige Hase
Erwartungen – Leistungen der Beteiligten ?
Organ. und kommunikativer Strukturen des Netzwerkes
(mit Vertretern d. Schulen), u.a. „Steuergruppe“
AK Umweltbildung: Initiative, Unterstützung (Materialien,
Fortbildung, Website, päd. Angebote-z.B. ‚Hase-Führungen‘),…
Schulen: Verbindliche, kontinuierliche, sich erweiternde
langfristige Beteiligung als Schule am Thema und Netzwerk
Projekt „Lebendige Hase“: intensive Anschubunterstützung,
langfristige Begleitung, Infos (Hase-Website,…)
Externe Unterstützung: durch zusätzliche organisatorische
Unterstützung (Koordinationsstelle) sowie möglichst durch
ein anzustrebendes gemeinsames Förderprojekt!?
AK Umweltbildung der LA 21 Osnabrück (Version 3 - 30.11.2005 - Dr. G. Becker)
Für ein erfolgreiches Netzwerk müssen zwischen den Beteiligten Erwartungen und Leistung
geklärt werden. Sowohl auf Seiten des AK und seiner Mitglieder muss dies genauer geklärt
werden als auch von Seiten der Schulen und des Projektes ‚Lebendige Hase‘ der Stadt
Osnabrück. Aus unserer Sicht erfordert die Teilnahme von Schulen eine verbindliche
Anlage 1. 6