Geld- und Währungspolitik: Euro und EZB - Bergische Universität ...
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Globalwerte<br />
Globalindikator<br />
1. Darstellung des Lernstoffs<br />
2. Struktur<br />
3. Betreuung<br />
4. Gesamtbeurteilung<br />
Legende<br />
Dr. Martin Keim, <strong>Geld</strong>- <strong>und</strong> <strong>Währungspolitik</strong>: <strong>Euro</strong> <strong>und</strong> <strong>EZB</strong> (M1208_0910_251)<br />
Dr. Martin Keim<br />
<strong>Geld</strong>- <strong>und</strong> <strong>Währungspolitik</strong>: <strong>Euro</strong> <strong>und</strong> <strong>EZB</strong> (M1208_0910_251) (M1208_0910_251)<br />
Erfasste Fragebögen = 34<br />
Auswertungsteil der geschlossenen Fragen<br />
Relative Häufigkeiten der Antworten Mittelwert<br />
11.02.2010 EvaSys Auswertung Seite 1<br />
+<br />
+<br />
+<br />
+<br />
+<br />
1 2 3 4 5<br />
1 2 3 4 5<br />
1 2 3 4 5<br />
1 2 3 4 5<br />
1 2 3 4 5<br />
Fragetext Linker Pol<br />
25% 0% 50% 0% 25%<br />
Rechter Pol<br />
n=Anzahl<br />
mw=Mittelwert<br />
s=Std.-Abw.<br />
E.=Enthaltung<br />
1. Darstellung des Lernstoffs<br />
1.1)<br />
1.2)<br />
1.3)<br />
1.4)<br />
1.5)<br />
1.6)<br />
Das Lernziel der Veranstaltung war von Anfang an zu<br />
erkennen.<br />
Das gestellte Lernziel ist am Ende der Lehrveranstaltung<br />
erreicht worden.<br />
Zu Beginn jeder Sitzung gab es für mich ausreichende<br />
Anknüpfungen an die Vorwoche.<br />
Der/Die Lehrende vergewissert sich, ob der behandelte<br />
Stoff verstanden wurde.<br />
Die Erklärungsschritte der/des Lehrenden konnte ich<br />
nachvollziehen.<br />
Der/ Die Lehrende erschien mir gut vorbereitet.<br />
1 2 3 4 5<br />
Skala Histogramm<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
mw=1.7<br />
s=0.7<br />
mw=1.8<br />
s=0.8<br />
mw=1.4<br />
s=0.5<br />
mw=1.7<br />
s=0.8<br />
mw=1.8<br />
s=0.7<br />
40.6% 43.8% 15.6% 0% 0%<br />
trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=32<br />
mw=1.8<br />
s=0.7<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
35.3% 41.2% 20.6% 2.9% 0%<br />
trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=34<br />
mw=1.9<br />
s=0.8<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
25% 34.4% 28.1% 9.4% 3.1%<br />
trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=32<br />
mw=2.3<br />
s=1.1<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
25% 43.8% 18.8% 12.5% 0%<br />
trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=32<br />
mw=2.2<br />
s=1<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
64.5% 19.4% 9.7% 6.5% 0%<br />
trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=31<br />
mw=1.6<br />
s=0.9<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
69.7% 24.2% 3% 3% 0%<br />
trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=33<br />
mw=1.4<br />
s=0.7<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5