Inkontakt Ausgabe Nr. 16/ Oktober 2003 - und Jugendarbeit der EKHN

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Bericht
Studie Kinder und Medien 2002
Das Internet gehört bei Kindern unter
13 Jahren noch nicht zum Alltag
Kinder gelten als besonders gefährdet
bezüglich möglicher Risiken
im Kontext der Mediennutzung
und wachsen gleichzeitig nahezu
selbstverständlich in die Medienwelt
hinein. Medien setzen vielfach
die Themen, für die sich die Kinder
interessieren, sie liefern ihnen Vorbilder
und Idole und spielen bei
den Freizeitaktivitäten eine wichtige
Rolle. Um Veränderungen und
Entwicklungen zeitnah zu erfassen,
gibt der Medienpädagogische Forschungsverbund
Südwest alle zwei
Jahre eine Studie zum Medienumgang
heraus. Die Basisdaten für
die Studie “Kinder und Medien
2002” (KIM 2002) wurden im
Mai/Juni 2002 bundesweit bei der
Altersgruppe ermittelt und im Juni
2003 veröffentlicht. Wir dokumentieren
die wichtigsten Ergebnisse,
insbesondere für den Bereich Computer
und Internet.
Die Medien bleiben ein wichtiger
Bestandteil im Leben der sechs- bis
13-jährigen Kinder, dies haben die
Ergebnisse der aktuellen
Studie “KIM 2002”
bestätigt. Trotz eines
steigenden und differenziertenMedienangebotes
für Kinder bleibt
das Fernsehen in seiner
Position unangefochten,
es ist das am häufigsten
genutzte Medienangebot
bei Kindern. Drei
Viertel der Sechs- bis 13-jährigen
wollen das Medium Fernsehen am
wenigsten missen. Der Computer
erreicht mit großem Abstand (11 Prozent)
schon den zweiten Platz. Die
Jungen messen mit 14 Prozent den
Computern eine größere Bedeutung
zu als die Mädchen (9 %).
13 Prozent
der Kinder
sind im
Besitz eines
Computers
Deutliche Zuwächse gibt es bei
Handy, Computer und Internet. Lag
die Ausstattungsrate mit Computern
im Jahr 1999 noch bei 47 % und die
mit Internetzugang bei 8 Prozent, so
sind 2002 bereits 67 % der Haushalte
mit Computer und 47 % mit Internetzugängen
ausgestattet. 16 Prozent
der Kinder haben ein Mobiltelefon
und 13 Prozent einen eigenen Computer.
In den neuen Bundesländern
besitzt jedes zweite Kind ein eigenes
TV-Gerät (55 %), in den alten Bundesländern
jedes dritte Kind (29 %).
Auch Computer sind häufiger im
Besitz der “Ost-Kinder” (26 %) als
der “West-Kinder” (10%). Ebenso ist
die Beschäftigung mit dem Computer
bei Kindern aus den neuen Bundesländern
mit 23 Prozent deutlich
beliebter als bei Kindern aus den
alten Ländern (16 %). Dabei ist die
Attraktivität des Computers sehr
altersabhängig. 13-Jährige geben
den Computer als liebste Freizeitbeschäftigung
mehr als doppelt so
häufig wie Sechs- bis Siebenjährige
an. Während bei den Sechs- bis Siebenjährigen
nur gut ein Drittel zu
den Computernutzern zählt, sind es
bei den Acht- bis Neunjährigen
bereits gut die Hälfte. Bei den Zehnbis
Elfjährigen beträgt der Anteil der
Computernutzer/innen bereits 74
Prozent, bei den Zwölf- bis 13-Jährigen
sind es 80 Prozent.
Erkennbar ist außerdem ein deutliches
Bildungsgefälle. Bei den Hauptschüler/innen
liegt der Anteil an
Computernutzer/innen bei knapp
zwei Drittel, bei den Gymnasiast/innen
nutzen fast alle Kinder den
Computer. Die meisten Kinder (57
Prozent) nutzen den Computer einbis
mehrmals pro Woche.
Den Computer nutzen die Kinder am
häufigsten zuhause (85 %) und am
zweithäufigsten in der Schule (38 %).
Die Nutzung bei Freund/innen
erreicht mit 34 % den dritten Platz.
Demzufolge stehen auch die Eltern
an erster Stelle bei den Kompetenzvermittlern
(70 %), ebenso bei den
Ansprechpartner/innen für Computerfragen
(69 %). Mit zunehmenden
Alter werden die Freunde jedoch
wichtiger. Während bei den Sechsbis
Siebenjährigen 17 Prozent PC-
Probleme mit Hilfe von Freund/innen
lösen, sind es bei den Zwölf- bis 13-
Jährigen bereits 41 Prozent.
Die am weitesten verbreitete Tätigkeit
am Computer sind Computerspiele,
wobei Jungen einen deutlich
höheren Bezug dazu haben. 74 Prozent
der Jungen geben an, mindestens
einmal pro Woche alleine Computerspiele
zu spielen, bei Mädchen
sind es nur 65 %. Für Lernprogramme
wird der Computer ebenfalls häufig
genutzt, dies bestätigen 49 Prozent
der Mädchen und 38 Prozent der
Jungen. Immerhin 46 Prozent der
Mädchen und 40 Prozent der Jungen
machen mit dem Computer etwas für
die Schule.
Im Vergleich zu den Ergebnissen aus
2000 ist die Nutzung des Internets
und der Onlinedienste von 15 auf 25
Prozent angestiegen. Gut die Hälfte
Laut der KIM Studie 2002 sind 40 Prozent der onlinenutzenden Kids, im Alter von sechs bis 13
Jahren - zwar nicht täglich - so doch ein- bis mehrmals pro Woche im Internet unterwegs.