+ PDF (1) - Evangelische Kirche Saar

O F F E N E S O Z I A L E A R B E I T
ständnisse im Vorfeld zu vermeiden.
In ihrer Schule, die
von Jugendlichen aus 37 Nationen
besucht werde, sei das
Projekt ein großer Erfolg.
„Die Jugendlichen erleben ihre
Eltern nicht mehr so hilflos gegenüber
der Schule“, berichtet
Gök. Auch das unterstütze
den Lernerfolg. Etliche besuchten
mittlerweile selbst
Sprach- und Alphabetisierungskurse.
Für viele Jugendliche
ist die Schule nicht mehr
der Albtraum, der sie einst war.
Gök zählt zahlreiche Beispiele
auf, wo sich die schulischen
Leistungen erheblich verbessert
haben und sich plötzlich
Perspektiven auch in weiterführendeBildungseinrichtungen
ergeben. Oft sei es
auch gelungen, durch intensive
Beratung die Situation im
Elternhaus zu entspannen.
Das Bundesmodell „Schul- und Ausbildungsorientierte Elternarbeit“
endet in der bisherigen Form mit seiner Befristung zum
30. Juni 2009. Auf Grund der positiven Wirkungen auf Schule,
Elternhaus und Jugendliche gibt es Signale des saarländischen
Bildungsministeriums auf eine Anschlussförderung
aus Mitteln des Landes zumindest für 2009 und 2010.
INTEGRATION Kurs mit Alphabetisierung in
der Landesaufnahmestelle in Lebach
„Viele können weder
lesen noch schreiben“
Zurzeit leben in der Landesaufnahmestelle
in Lebach
110 Menschen aus dem Irak,
die zum großen Teil über die
Türkei nach Deutschland geflüchtet
sind. Die Mehrzahl sind
Jesiden und Christen, ein geringer
Teil sind Moslems. Dabei
teilen sich die Jesiden in
Araber und Kurden auf. Die
Jesiden kommen hauptsächlich
aus den ländlichen Regionen
des Irak. Die Christen
stammen dagegen verstärkt
aus den Städten und besitzen
eine höhere Bildung.
„Bis zur Anerkennung vergehen
in der Regel zwei bis drei
Monate“, berichtet Ishac Badawi,
Mitarbeiter der Flüchtlingsberatungsstelle
des DW-
SAAR in Lebach. Diese Zeit
will die Diakonie nutzen und
bietet deshalb in Zusammenarbeit
mit dem Bundesamt
für Migration und Flüchtlinge
(BAMF) und dem Landesverwaltungsamt/Landesaufnahmestelle
Lebach speziell
für die Iraker ab März ei-
nen Integrationskurs mit Alphabetisierung(Alphabetisierungskurs)
an. Viele der Flüchtlinge
könnten in ihrer Muttersprache
weder lesen noch schreiben,
sagt Badawi. Zudem biete
der Integrationskurs die Möglichkeit,
Deutsch zu lernen.
In dem Alphabetisierungskurs
erwerben die Teilnehmer
im Verlauf von 945 Unterrichtsstundengrundlegende
Lese- und Schreibkompetenzen
und die für eine elementare
Kommunikation notwendigen
Deutschkenntnisse.
Damit gehen sie den ersten
Schritt in einem über den Kurs
hinausweisenden Lernprozess.
Die Teilnehmer erarbeiten sich
also im Alphabetisierungskurs
eine stabile Basis für den weiteren
erfolgreichen Spracherwerb.
Durch teilnehmerorientierte
Methoden fördert der Unterricht
neben selbstständigem
Handeln auch interkulturelle
Kompetenz und steigert so das
Selbstwertgefühl der Migranten.
Das DWSAAR begrüßt,
dass die Europäische Union
(EU) 10.000 besonders
schutzbedürftige Flüchtlinge
aus dem Irak aufgenommen
hat. Christen und Jesiden
sind dort zunehmend
unter Druck seitens radikaler
islamistischer Gruppierungen
geraten. Menschen,
die aus Angst und Verfolgung
geflohen sind, berichten
von massiven Einschüchterungen
und Drohungen.
Mehr als zwei Millionen Iraker
halten sich deshalb derzeit
in Syrien und Jordanien
auf. 2.500 dieser Flüchtlinge
sind nach Deutschland gekommen,
31 davon ins Saarland.
Im Saarland ist derzeit
nach der Registrierung in Lebach
die Verteilung auf die
Gemeinden und Städte geplant.
Dabei sollen die Familienverbände
und Angehörige
zusammenbleiben können.
„Eine Rückkehr der Flüchtlinge
in ihre Heimat ist auf
absehbare Zeit völlig undenkbar“,
sagt Martin Heß, Abteilungsleiter
OFFENE SOZI-
ALE ARBEIT beim DWSAAR.
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