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J U G E N D B E R U F S H I L F E
Turbulente Entwicklungen beschäftigten die JUGENDBERUFSHILFE
im Bereich der Maßnahmen im Übergang Schule-Beruf
Umstrukturierungsmaßnahmen
gelungen
Die Abteilung JUGENDBERUFSHILFE im
DIAKONISCHEN WERK AN DER SAAR stellt
einen umfassenden Maßnahmeverbund zur
beruflichen Eingliederung Jugendlicher, junger
Erwachsener und Langzeitarbeitsloser dar.
Ihren Anfang hatte die Arbeit der Abteilung
JUGENDBERUFSHILFE im Projekt Jugendarbeitslosigkeit,
das 1975 erstmals einen Hauptschulabschlusskurs
für arbeitslose Jugendliche
anbot.
Um der sich manifestierenden Jugendarbeitslosigkeit
adäquat zu begegnen, wurden sukzessive
die Arbeitsbereiche Jugendberatung, Berufsvorbereitung,
Vermittlung in Ausbildung und Begleitung,
Ausbildung für Lernbehinderte, Jugendarbeit,
Erwachsenenberatung sowie niederschwellige
und qualifizierende Beschäftigung entwickelt.
Alle Maßnahmen der JUGENDBERUFSHILFE
richten sich überwiegend an Menschen, die aufgrund
ihrer sozialen Herkunft, ihres Geschlechts
und/oder fehlender schulischer und beruflicher
Qualifikationen auf dem Arbeitsmarkt keine oder
unzureichende Chancen haben. In Anbetracht
der Bedeutung von Erwerbsarbeit für die gesellschaftliche
Teilhabe verfolgen alle Maßnahmen
der JUGENDBERUFSHILFE das Ziel einer dauerhaften
beruflichen Eingliederung als Grundvoraussetzung
für ein eigenständiges, selbstverantwortliches,
materiell abgesichertes Leben.
„Du schaffst das“ – so lautet der
ermutigende Titel des saarländischen
Modellprojektes, das
seit 2007 Hauptschülerinnen
und Hauptschüler frühzeitig auf
den Übergang von der Schule in
den Beruf vorbereiten will. Dabei
geht es zunächst darum, die
Quote der Jugendlichen ohne Abschluss
zu reduzieren und darüber
hinaus durch eine frühe Berufsorientierung
die Chancen auf
einen Ausbildungsplatz zu verbessern.
Deshalb wird in Reformklassen
ab Klasse 7 mit veränderten
Unterrichtsmethoden und
praktischen Bezügen zur Arbeitswelt
versucht, die Lernmotivation
der Schülerinnen und Schüler
im Hinblick auf das Erreichen
des Hauptschulabschlusses (HSA)
zu erhöhen und gleichzeitig berufliche
Perspektiven zu entwickeln.
Die verbesserte Lehrerausstattung
sowie der Einsatz von so genannten
Sozialcoaches für die sozialpädagogische
Betreuung sind
ebenso Bestandteil des Modellversuches
wie die Berufsorientierung.
Parallel dazu wird im Rahmen
des Modellprojektes für Jugendliche,
die im letzten Jahr ihrer allgemeinen
Schulpflicht keine Aussicht
haben, den Hauptschulabschluss
zu erreichen, die Werkstattschule
an berufsbildenden
Schulen angeboten. Auch hier
werden Schülerinnen und Schüler
über projektorientierte Unterrichtsmethoden
auf das Bestehen
der HSA-Prüfung vorbereitet,
über sozialpädagogische Begleitung
in ihrer persönlichen Entwicklung
gefördert und in der beruflichen
Orientierung unterstützt.
Sowohl in den Reformklassen
als auch in den Werkstattschulen
gilt der Anspruch, den Ju-
gendlichen ausgehend von vorhandenen
Kompetenzen individuell
passende Entwicklungsmöglichkeiten
zu bieten. Damit wird im
pädagogischen Sinne der wichtige
Schritt getan, nicht mehr länger
die Schwächen, dafür vielmehr
die Stärken in den Mittelpunkt
des schulischen Geschehens
zu stellen. So erhält auch der
Titel des saarländischen Modellvorhabens
„Du schaffst das“ seine
programmatische Berechtigung.
Verzahnung allgemeiner
und beruflicher Bildung
Aber nicht nur im Hinblick auf
den pädagogischen Zugang beschreitet
das saarländische Modell
neue Wege. Das Bildungsministerium
und die Bundesagentur
für Arbeit haben sich hier erstmalig
zusammengetan, um gemeinsam
dafür Sorge zu tragen, dass
für die auf dem Ausbildungsmarkt
benachteiligten Hauptschülerinnen
und -schüler der Übergang
in den Beruf besser gelingen kann.
In Anbetracht der demographischen
Entwicklung und
des zu erwartenden Facharbeitermangels
soll kein junger
Mensch verloren gehen.
Angesichts des enormen Problemdrucks
findet somit erstmals
der Versuch einer frühzeitigen Verzahnung
allgemeiner und beruflicher
Bildung statt. Möglich wurde
dies durch den neuen arbeitsmarktpolitischen
Fokus auf frühzeitige
Berufsorientierung, den der
Gesetzgeber im Rahmen des Sozialgesetzbuches
III (kurz SGB
III) eingeführt hat, und damit der
Bundesagentur neben der BerufsberatungFördermaßnahmen
zur Vertieften Berufsorientierung
noch während der allgemein
bildenden Schulpflicht erlaubt.
Im Hinblick auf die Unterschiedlichkeit
der verschiedenen Systeme
hat hier eine nicht einfache
strukturelle Entwicklung begonnen.
Insofern könnte „Du
schaffst das“ auch als Ermutigung
an die verschiedenen Akteure
verstanden werden, das
strukturelle Novum als besondere
Herausforderung anzunehmen.
Das DWSAAR
„schafft mit“
Die Abteilung JUGENDBERUFS-
HILFE ist an der Umsetzung des
Modellversuches „Du schaffst das“
beteiligt. In den Werkstattschulen
sind seit Herbst 2007 sechs Sozialarbeiterinnen
und Sozialarbeiter
an zunächst vier und seit dem
Schuljahr 2008/2009 an den drei
Berufsbildungszentren in Neunkirchen,
Völklingen und Saarlouis tätig.
Seit Anfang 2008 wirken Mitarbeitende
des DWSAAR in den Reformklassen
der Erweiterten Realschulen
in Neunkirchen, Völklingen,
Saarlouis, Merzig und der
Gesamtschulen in Saarbrücken
und Bexbach als Bildungsbegleiter
mit. Mit dem 2. Jahrgang der Reformklassen
wurde das Personal
aufgestockt und insgesamt sechs
Sozialarbeiter und handwerkliche
Anleiter in Teilzeit eingesetzt. Neben
der individuellen Begleitung
der Jugendlichen sind wesentliche
Schwerpunkte der Arbeit die Kompetenzfeststellung
sowie die Netzwerkarbeit
zur Zusammenführung
der verschiedenen Akteure.
Dabei ist es spannend zu erleben,
wie alle Beteiligten dabei dazulernen.
Dass sich die Mühe lohnt,
zeigen erste Ergebnisse sowie die
positiven Einschätzungen. So haben
im ersten Durchgang 72 Prozent
der beteiligten Werkstattschüler
trotz schlechter Prognose ihren
Hauptschulabschluss im ersten
Durchgang, also regulär zum Abschluss
ihrer allgemein bildenden
Schulpflicht, erwerben können.
Berufsorientierung wird
eigenständiges Arbeitsfeld
Mit der Beteiligung am Modellversuch
„Du schaffst das“ ist in
der JUGENDBERUFSHILFE ein
neues Arbeitsfeld entstanden. Be-
reits seit Mitte 2007 wurde mit
einem modularen Konzept „Vertiefte
Berufsorientierung“, das von
der Agentur für Arbeit Neunkirchen
in Auftrag gegeben und vom
Jugendhilfeträger zusammen mit
dem DWSAAR an den zehn allgemein
bildenden Schulen im Landkreis
Neunkirchen umgesetzt, dafür
der erste Schritt getan. Nachdem
dieses Angebot äußerst positiv
aufgenommen worden war,
fand im Schuljahr 2008/2009
eine inhaltliche Weiterentwicklung
sowie eine Ausweitung angepasst
an die unterschiedlichen
Bedarfslagen der Schulen statt.
Im Landkreis Saarlouis wurde im
gleichen Zeitraum das Projekt Beruforientierung
in der Sekundarstufe
I, (BOSEK) im Rahmen des
Aktionsprogramms zur Bekämpfung
der Jugendarbeitslosigkeit
durch die „Erweiterte vertiefte Berufsorientierung“
ergänzt und
durch das DWSAAR sowie weitere
freie Träger durchgeführt.
Im Regionalverband Saarbrücken
wurde nach aufwändigen
Verhandlungen unser Konzept
von der Arbeitsagentur angenommen
und in Kooperation mit dem
Jugendamt an insgesamt sieben
Schulen, davon erstmalig
drei Förderschulen, umgesetzt.
Ein weiterer Baustein in diesem
Feld bot sich Ende 2008 mit der
bundesweiten Ausschreibung der
Bundesagentur zum Programm
der Berufseinstiegsbegleiter. Die
Berufseinstiegsbegleitung ist insbesondere
gedacht für Hauptschülerinnen
und Hauptschüler mit besonderem
Förderbedarf im Übergang
von der Schule in den Beruf
ab Klasse 8 bis ein halbes Jahr
nach Ausbildungsbeginn. Das DW-
SAAR bekam im Februar 2009
den Zuschlag für die Gesamtschule
Neunkirchen und die Erweiterte
Realschule II in Homburg mit zwei
Sozialarbeitern und einer handwerklichen
Anleiterin in Teilzeit.
Die 2. Chance
für Schulverweigerer
Ebenfalls neu begonnen hat im
September 2008 das vom Europäischen
Sozialfonds geförderte
Bundes-Projekt „2. Chance“ im
Regionalverband Saarbrücken.
Ziel ist es, Schulverweigerer in die
Schule zurückzuführen. Ähnlich
wie in der bewährten „ANLAUF-
Stelle“ in Saarlouis wird mit Jugendlichen
gearbeitet, bei denen
die schulinternen Maßnahmen
nicht wieder zu einem regelmäßigen
Schulbesuch führen. Die
„2. Chance“ übernimmt mit 2,5
Stellen die aufsuchende Arbeit,
die Ermittlung des individuellen
Hilfebedarfes sowie die Begleitung
bei den erforderlichen Schritten
zur Rückkehr in die Schule
oder alternative Fördermaßnahmen
sowie die Strukturentwicklung.
Auch dies ist frühzeitige Jugendberufshilfe,
führt eine gescheiterte
Schulkarriere doch unweigerlich
in die Berufs- und Arbeitslosigkeit.
Der 2. saarländische
Kinder- und Jugendbericht
hatte sich bereits 2004 insbesondere
mit der Schulverweigerung
an saarländischen Schulen auseinander
gesetzt, ohne jedoch konkrete
Maßnahmen auszulösen.
Erst mit Hilfe der zusätzlichen
Gelder aus neuen Programmen
wurden Handlungsempfehlungen
weiterentwickelt und in die Praxis
umgesetzt.
Jugendberufshilfe
im Trend
Die Abteilung JUGENDBERUFS-
HILFE konnte 2008 an zahlreichen
spannenden Entwicklungen
mitgestalten. Befriedigend
war insbesondere die Tatsache,
dass viele inhaltliche Grundprämissen
der Arbeit mit benachteiligten
Jugendlichen, von denen
die Mitarbeitenden schon lange
überzeugt waren und die häufig
nur mit viel Mühe - wenn überhaupt
- bei den Zuschussgebern
durchzusetzen waren, nun
im „Mainstream“ als Regelangebot
finanziert umgesetzt wurden.
Dazu zählen insbesondere
der frühzeitige Beginn der beruflichen
Orientierung, das Herstellen
praktischer Bezüge, das
Lernen in Projekten, die Verzahnung
von allgemeiner und beruflicher
Bildung, die integrierte sozialpädagogische
Begleitung, der
ressourcenorientierte Ansatz, das
Zusammenwirken der verschiedenen
Akteure, Einbeziehung der
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