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Induktion

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V. Anmerkung<br />

Es erscheint mir am vernünftigsten, wenn der Lehrer die oben beschriebenen Versuche erst<br />

am Ende des gelehrten Kapitels „<strong>Induktion</strong>“ durchführt oder durchführen lässt. Die<br />

Erarbeitung der Lerninhalte allein an den Versuchen könnte zu Problemen führen, da die<br />

Erklärungen einzelner Versuche ab und zu recht umfangreich sind. Wurden die benötigten<br />

Grundlagen bereits gelehrt, so sind die Schüler auch selbständig in der Lage, die<br />

verschiedenen auftretenden Effekte während der Versuche zu erklären.<br />

Es ist möglich, dass einige beschriebene Versuche nicht durchführbar sind. Wie schon oben<br />

erwähnt, schlagen manche Versuche fehl, wenn die verwendeten Spulen auch nur eine defekte<br />

Windung aufweisen. Es ist ratsam, sich als Lehrer nicht allzu lange an derartigen Versuchen<br />

aufzuhalten. Wenn das ausgewählte Experiment nicht funktioniert, so sollte der Lehrer<br />

eventuell auf einen ähnlichen Versuch ausweichen.<br />

Zwei Versuche möchte ich besonders herausheben: „Versuch zur Lenzschen Regel“ und „Die<br />

Thomsonsche Ringkanone“. Beide Versuche sind recht einfach durchzuführen und bieten ein<br />

spektakuläres Erlebnis für die Schüler. Beide Versuche sollten im Physikunterricht nicht<br />

fehlen.<br />

Damit sicher gegangen werden kann, das die verwendeten Geräte keinen Schaden nehmen, ist<br />

darauf zu achten, das der Aufbau sämtlicher Versuche noch einmal kontrolliert wird.<br />

Die Zusatzinformationen sind in diesem Protokoll zwar sehr zahlreich, doch weichen sie ab<br />

und zu vom Thema ab. Es bleibt hierbei dem Lehrer überlassen, inwieweit er auf diese<br />

Zusatzinformationen näher eingeht. Dennoch stellen sie eine nützliche Ergänzung dar, da auf<br />

diese Art und Weise Alltagserfahrungen in den Unterricht mit einfließen. Mit der Thematik<br />

„Magnetische <strong>Induktion</strong>“ haben im Grunde alle Zusatzinformationen zu tun, wenn auch nur<br />

am Rande.<br />

Verwendete Bücher:<br />

VI. Literatur<br />

- „Basiswissen 3“ (Jaros, Nussbaumer, Kunze)<br />

- „Physik 3“ (Sexl, Raab und Co.)<br />

- Schulversuchspraktikummappe: „Experimente zur Schulphysik“ (M. Bernhard)<br />

- „Physik – Elektrizitätslehre“ – Kraker (E. Dorner)<br />

- „Physik“ (Tipler)<br />

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