Hilfetext für PALturn - H. Klinkner

Wer aber jetzt glaubt, die mühsame manuelle Programmierung mit der „popligen“ PAL-CNC sei für ihn
unwichtig geworden, täuscht sich gewaltig. Die Grundlagen sind wichtig. Nur auf diesen lässt sich
Kompetenz aufbauen. Back to the roots. (Wer z.B. mit HTML-Dateien arbeitet, sieht sicher analoge
Entwicklungen und wird mir Recht geben.)
Wichtig ist ebenso, dass man sich darüber im Klaren ist, dass man nur durch virtuosen Umgang mit
Simulationssoftware noch lange kein CNC-Spezialist ist. Unbedingt erforderlich ist es, aufbauend auf
den gewonnen Erkenntnissen, min. eine Steuerung an einer realen Maschine kennen gelernt zu
haben. Möglichkeiten dazu bietet unsere zwar gebrauchte, aber voll funktionsfähige 5-Achsen-
Fräsmaschine im Raum 119, die unser aller Stolz ist, die gleichen „Features“ wie große Fräszentren
besitzt und (unserm Schulleiter sei Dank) ausschließlich von Spendengeldern Idar-Obersteiner
Unternehmen beschafft wurde:
Jeder Schüler sollte sich möglichst schnell fit machen, um an der Maschine zumindest einmal
• eine Referenzfahrt durchzuführen,
• den Werkstücknullpunkt einzustellen,
• ein einfaches CNC-Programm samt Taschenfräszyklus zu programmieren, über die DNC
einzugeben und abzuarbeiten,
• die Technologiewerte an Hand der erzielten Oberflächen korrigieren bzw. optimieren,
• ein z.B. nachgeschliffenes Werkzeug an der Maschine neu zu vermessen und in den
Werkzeugkorrekturspeicher einzugeben und evtl.
• mit den Besonderheiten und erweiterten Möglichkeiten der Steuerung vertraut zu machen.
H. Klinkner, Frühsommer 2002