Jahresbericht 2005/2006 (3,41 MB) - Freies Gymnasium Basel

KINDERRECHTE
Kinderrechte,
Menschenrechte
Am FG haben sich Schülerinnen und Schüler mit Ver-
treterinnen der UNO und der Abteilung Koordination mit
der UNO des eidgenössischen Departements für
Auswärtiges zur Diskussion über Kinder- und Menschenrechtsfragen
getroffen.
Erstmals in der Welt fand im November 2005 am FG
Basel eine vertiefte Begegnung von Kindern und
Jugendlichen mit Vertreterinnen der UNO statt.
Bruna Faidutti, Direktorin der «World Federation
of United Nations Associations» (WEFUNA) begab
sich mit zwei Mitarbeiterinnen ins FG, um eine von
Englischlehrerin Nonnie Florack mit Primarlehrkräften
und den Schulkindern zusammen erarbeiteten
Unterrichtseinheit zu besuchen. Schwerpunkt des
Unterrichtssegments waren die Kinderrechte. Die
Schülerinnen und Schüler thematisierten in einem
Rollenspiel ihre Wünsche und Vorstellungen, die
sie auf Kartonherzen festhielten. Die Herzen nahm
Bruna Faidutti dankend entgegen. Sie versprach den
Kindern, ihre Anliegen, die sie alle als berechtigt anerkannte,
ernst zu nehmen und in das Wirken der UNO
einfliessen zu lassen. Die Kinder lernten, dass sie international
anerkannte Rechte, wie z.B. das Recht
auf einen Namen, auf eine Nationalität, auf Essen
und Trinken, auf Bildung und Spiel, auf ein Dach über
dem Kopf und einige mehr haben. Es sei das Ziel ihrer
Arbeit, dass diese Kinderrechte weltumspannend
durchgesetzt werden, erklärten die UNO-Frauen.
Vor allem Fragen der Menschenrechte standen in
den zwei Unterrichtseinheiten der beiden oberen
Schulstufen im Vordergrund. Hier schalteten sich
auch die aus Bern angereisten Barbara Schmid und
Simon Pidoux von der Abteilung Koordination mit der
UNO des EDA ein.
Die Schülerinnen und Schüler nutzten die Gelegenheit,
sich ihre Fragen von kompetenter Seite beantworten
zu lassen. Sie hielten auch nicht hinter dem Berg mit
Vorschlägen, Anträgen und mit Kritik, wie die UNO
noch mehr zur Durchsetzung der Menschenrechte
tun kann.
Insgesamt hinterliess das Treffen von Schülerinnen
und Schülern verschiedener Stufen mit hohen
Verantwortlichen der UNO und des EDA einen nachhaltigen
Eindruck. Beide Seiten profitierten voneinander.
Der Wissensstand der Heranwachsenden über
die Organisation, die sich weltweit für die Erhaltung
des Friedens, der Kinder- und der Menschenrechte
einsetzt, wurde merklich verbessert, was der
Zielsetzung der Schulleitung entsprach.
Hans-Peter Lager
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