Gesundheitsförderung in Klein- und Mittelbetrieben: NAGU-Projekt ...
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Arbeitsergebnisse e<strong>in</strong>es<br />
PO-Teams PO Teams<br />
Prozess: Forschung <strong>und</strong> Entwicklung<br />
Abteilung Teilprozesse<br />
Leitung.<br />
Gruppe 1<br />
Gruppe 2<br />
Gruppe 3<br />
Gruppe 4<br />
Gruppe 5<br />
Stärken-/ Schwächenidentifizierung des<br />
Referenzprozesses nach SALSA-Merkmalen<br />
Prozess oder Stärken Schwächen<br />
Teilprozess<br />
1. Aufgabencharakteristika<br />
Schritt 1 ke<strong>in</strong>e technische Weiterbildung<br />
Auftragsabwicklung ---------------------------------------------------- hoher Verantwortungsdruck<br />
Reparatur-Koord<strong>in</strong>ation<br />
Schritt 2<br />
Abarbeitung des Auftrages tendenziell umfassende, ganzheit- --------------------------------------------liche<br />
Tätigkeiten<br />
umfassende Qualifikative Anforderung<br />
Schritt 3<br />
Endabnahme ------------------------------------------------- --------------------------------------------<br />
2. Arbeitsbelastungen<br />
Schritt 1 häufiger Zeitdruck für SB<br />
Auftragsabwicklung Überforderung des SB zur<br />
Reparatur-Koord<strong>in</strong>ation E<strong>in</strong>schätzung des Rep.-Aufwand<br />
----------------------------------------------------- häufiger Spannungen mit Kd. Und<br />
Kollegen<br />
Zugluft <strong>und</strong> Temperaturdifferenz<br />
Schritt 2 Zugluft für Mech., TD + WL<br />
Abarbeitung des Auftrages Lärm <strong>in</strong> Werkstatt <strong>und</strong> Teiledienst<br />
--------------------------------------------------- Wartezeiten auf ET +Rück<strong>in</strong>fo SB<br />
= Zeitdruck als Folge<br />
Zwangshaltung<br />
Schritt 3 Zeitdruck<br />
Endabnahme --------------------------------------------------- technische/fachliche Unterforderung<br />
Temperaturunterschiede<br />
heiße Innenräume<br />
3. Organisationale Ressourcen<br />
Schritt 1 SB + WL können Ideen e<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gen SB verliert frühere Fähigkeiten<br />
Auftr.abw., Rep-koord<strong>in</strong>at. Spielraum für pers. D<strong>in</strong>ge ist gegeben (Überblick über konkrete Abläufe)<br />
Schritt 2 Aufgabenvielfalt ist gegeben<br />
Abarbeitung des Auftrages Immer was neues dazuzulernen<br />
ist gegeben <strong>und</strong> gefordert ----------------------------------------------<br />
Siehe Schritt 1<br />
Schritt 3 Siehe Schritt 2 ----------------------------------------------<br />
Endabnahme<br />
4. Soziale Ressourcen<br />
Schritt 1 MA-orientiertes VG-verhalten durch<br />
Auftragsabwicklung SL gegenüber SB+WL<br />
Reparatur-Koord<strong>in</strong>ation Soziale Unterstützung durch SL ---------------------------------------------gegenüber<br />
SB+WL<br />
Schritt 2 Siehe Schritt 1 für entsprechende<br />
Abarbeitung des Auftrages Personen ----------------------------------------------<br />
Schritt 3 Siehe Schritt 2 für entsprechende<br />
Endabnahme Personen -----------------------------------------------<br />
Nachhaltige Arbeits- <strong>und</strong> Ges<strong>und</strong>heitspolitik im Unternehmen 9 von 27