Kompetenztest Korrekturanweisungen - Bildung

Kompetenztest 

Korrekturanweisungen 

- ausführliche Version - 

Klassenstufe 6 

Gymnasium 

Schuljahr 2011/2012 

Fach Deutsch

Allgemeine Informationen zur Auswertung ................................................................. 3 

1 Alabama Moon ........................................................................................................ 4 

2 Sparschwein ............................................................................................................ 8 

3 Ausgeflippt............................................................................................................. 13 

4 Tor ......................................................................................................................... 19 

5 Hausordnung ......................................................................................................... 24 

6 Mountain Rafting ................................................................................................... 25 

7 Erste Hilfe .............................................................................................................. 26 

2

Allgemeine Informationen zur Auswertung 

Um eine einheitliche, standardisierte und objektive Bewertung der Aufgaben zu 

gewährleisten, finden Sie hier für die einzelnen Aufgaben ausführliche 

Korrekturanweisungen. Es empfiehlt sich, die Korrektur als Kreuzkorrektur mit 

Kollegen bzw. Kolleginnen von Parallelklassen durchzuführen. 

Auf den folgenden Seiten finden Sie die Auswertungsschlüssel zu den Aufgaben des 

Testhefts. 

Halten Sie sich bitte unbedingt an diesen Auswertungsschlüssel. 

Allgemeine Hinweise zur Korrektur: 

Bei der Auswertung müssen Sie die Schülerantworten entweder als „richtig (1)“ 

oder „falsch (0)“ klassifizieren. Nicht beantwortete Aufgaben gelten als „falsch“. Es 

gibt keine Kategorie „teilweise richtig“. 

In einigen Fällen werden Sie wort-, zeilen-, lückenweise oder auch eine Antwort 

insgesamt beurteilen. Dies ist jeweils im Auswertungsschlüssel vermerkt. 

Aufgaben zum Lese- und Hörverstehen: 

Die folgenden allgemeinen Beschreibungen beziehen sich auf alle Lese- und 

Zuhöraufgaben. Bei den offenen Antwortformaten finden Sie in der Regel 

ergänzend zur richtigen Lösung auch Beispiele für richtige bzw. falsche Lösungen. 

Diese sind in der Sprache der Schülerinnen und Schüler formuliert, damit Ihnen die 

Einschätzung erleichtert wird. 

Die halboffenen Antwortformate verlangen von den Lernenden kurze Antworten. 

Deshalb ist eine Antwort in Stichpunkten akzeptabel, wenn sie alle geforderten 

Inhalte in vollem Umfang enthalten. Es werden keine ganzen Sätze erwartet und der 

Satzbau wird nicht bewertet. 

Wenn die Antwort mehr Informationen enthält, als verlangt wurde, aber den Sinn 

der gesuchten Antwort trifft, so ist die Antwort als korrekt zu werten. Enthält die 

Antwort Sinn verfälschende Zusätze, wird die ganze Antwort als falsch bewertet. 

Zahlen können als Ziffern dargestellt oder ausgeschrieben werden. 

Da die Aufgaben der Überprüfung der Lese- und Zuhörkompetenz dienen, wird für 

Antworten, die den Sinn der gesuchten Antwort wiedergeben, aber Grammatik- oder 

Rechtschreibfehler aufweisen, dennoch als „richtig“ bewertet. 

Aufgaben zum Sprachgebrauch: 

Die Auswertungsanleitung zu den Sprachgebrauchsaufgaben finden Sie im 

Auswertungsschlüssel der jeweiligen Aufgaben. 

3

1.1 

Aufgabe 1: Alabama Moon 

Richtige Lösung: 

Als richtige Lösung gilt nur die Zahl 

- zehn 

Die Schreibweise der Zahl (Ziffer oder ausgeschrieben) ist unerheblich. 

Auswertung: 

Antwort entsprechend dem vorgegebenen Muster → richtig 

inhaltlich falsche Antwort / sonstige falsche Antworten → falsch 

keine Antwort → nicht bearbeitet 

1.2 

Amerika (2. Kästchen) 

Auswertung: 

vorgegebene Antwort angekreuzt → richtig 

andere Antwortalternative angekreuzt → falsch 

keine Antwortalternative angekreuzt → nicht bearbeitet 

1.3 

A B 

C 

Auswertung: 

D 

vorgegebenes Antwortmuster angekreuzt → richtig 

jedes andere Antwortmuster angekreuzt → falsch 


4

1.4 richtig falsch 

a) Er hat nur einen Freund, den Ladenbesitzer. 

b) Er wird von seinem Vater unterrichtet. 

Auswertung: für beide Zeilen zusammen 




c) Er sehnt sich nach einem Leben in der Stadt. 

d) Er züchtet mit seinem Vater Tiere. 





1.5 

seines Vaters. (2. Kästchen) 

Auswertung: 


jede andere Antwortalternative angekreuzt → falsch 


1.6 


Die richtige Lösung muss sinngemäß die Aussage wiedergeben: 

- durch den Kauf einer Karte von Alaska 

Beispiele für richtige Lösungen: 

• will eine Karte kaufen von Alaska 

Hinweis: sowohl „Karte“, „Landkarte“ als auch „Postkarte“ gelten als richtig. 

Beispiele für falsche Lösungen: 

x Weil er eine (Land)karte hat / kauft. 

x Weil sein Vater gesagt hat, es soll nach Alaska gehen. 

x Er erzählt davon. 

Auswertung: 




5

1.7 



- Der Ladenbesitzer ruft die Polizei. 


• Er ruft bei der Polizei an. 

• Er ruft die Polizei. 


x Die Polizei kommt. 

Auswertung: 




1.8 


Die richtige Lösung muss sinngemäß einer der beiden Aussagen wiedergeben: 

- Alabama Moon will nicht eingesperrt/eingeengt sein, da er Freiheit gewohnt ist. 

- Alabama Moon möchte nach Alaska. 


• Er will frei sein. 

• Er will in der gewohnten Freiheit leben. 

• Er will nach Alaska. 


x Er will wieder dorthin, wo er war. 

Auswertung: 




6

1.9 



- zeitlich begrenzt oder / und wenn er Alabamas Fähigkeiten hat 


• im Urlaub 

• wenn er all das kann, was Alabama Moon kann 


x wenn er auswandern könnte. 

x wenn er nicht allein ist. 

Auswertung: 




1.10 



- als die drei Jungen (aus dem Heim) geflohen/ausgebrochen sind 


• Als die Jungen aus dem Heim ausbrechen. 


x Die Heimstelle 

Auswertung: 





a) lesen einen Buchabschnitt vor. 

b) geben Informationen über andere Bücher des Autors. 

c) verheimlichen das Ende der Geschichte. 

Auswertung: für alle Zeilen zusammen 




7

Teil 1 

2.1 

eins live Podcast. (4. Kästchen) 

Aufgabe 2: Sparschwein 

Auswertung: 




2.2 

Eintrag ins Gästebuch. (2. Kästchen) 

Auswertung: 




2.3 

Tiere und Kinder. (4. Kästchen) 

Auswertung: 




2.4 



- zwei. 

Die Schreibweise (Ziffer oder ausgeschrieben) ist unerheblich. 

Auswertung: 




8


a) Das Schwein hatte in früheren Zeiten für die Bauern 

einen hohen Wert. 

b) Die Dudenredaktion erklärt die Formulierung „armes 

Schwein“. 

c) Der beste Schütze bekam früher eine Sau als Preis. 

Auswertung: für alle Zeilen zusammen 




2.6 

die Lebensabschnitte (4. Kästchen) 

Auswertung: 




2.7 

PYGG (4. Kästchen) 

Auswertung: 





a) wurden früher Münzen oft in Tongefäßen 

aufbewahrt. 

b) verstanden die Töpfer die Bestellung ab und zu 

falsch. 





9

c) ist die Bezeichnung dieser Tonsorte ähnlich der für 

Schweine. 

d) bezeichnet man heute noch mit „piggy bank“ eine 

Sparkasse. 





2.9 



- 15 

Die Schreibweise (Ziffer oder ausgeschrieben, mit oder ohne Punkt) ist unerheblich. 

Auswertung: 




2.10 


Für die richtige Lösung muss eine Variante richtig wiedergegeben werden: 

- in Länder, wo Schweine als unrein gelten 

- (in Länder), wo es Sparkühe gibt 


x in Länder 

x Genua / Großbritannien 

x in Länder mit Kuh-Schweinen 

x in Länder, wo es nur Kühe gibt 

x in Länder, wo es Sparschweine gibt 

x in Länder, wo Sparschweine nicht so verbreitet sind 

Auswertung: 




10

2.11 

A B 

C 

Auswertung: 

D 




Teil 2 

2.12 

Auswertung: 


jede andere Zuordnung → falsch 


2.13 

Sparschweine beliebter als heute. (3. Kästchen) 

Auswertung: 




2.14 

sprachlichen Irrtums. (2. Kästchen) 

Auswertung: 




11

2.15 

einiges Wissen über die Herkunft der Sparschweine nachweisen kann. 

(4. Kästchen) 

Auswertung: 





a) gibt einen unterhaltsamen Einblick in die Herkunft 

des Sparschweines. 

b) verspottet besonders eifrige Sparschweinbenutzer. 





c) wirbt für das optimale Sparen mit Sparschweinen. 

d) vermittelt die Grundlagen der englischen Sprache. 





2.17 

belustigt. (3. Kästchen) 

Auswertung: 




12

3.1 

von Bryce. (4. Kästchen) 

Aufgabe 3: Ausgeflippt 

Auswertung: 





a) haben die gleichen Ansichten. 

b) wohnen in derselben Gegend. 





c) arbeiten zusammen in der Naturschutzgruppe. 

d) klettern gerne. 

e) nutzen denselben Schulbus. 

Auswertung: für alle drei Zeilen zusammen 





a) Es ist ihm peinlich, mit Julie gesehen zu werden. 

b) Er bewundert Julies Kletterkünste. 





13

c) Er findet Julie nicht normal. 

d) Er denkt, dass Julie nervt. 

e) Er beneidet Julie um ihr selbstsicheres Auftreten. 





3.4 

ihm auf die Nerven geht und in Bäume klettert. (4. Kästchen) 

Auswertung: 




3.5 



- „acht“ bzw. „achten“. 

Die Schreibweise (Ziffer oder ausgeschrieben) ist unerheblich. 

Auswertung: 




3.6 

frech, herrisch und besserwisserisch. (3. Kästchen) 

Auswertung: 




14

3.7 


Für die richtige Lösung muss einer der folgenden Aspekte sinngemäß genannt 

werden: 

Julie möchte … 

- dass der Baum nicht gefällt wird, (weil es ihr Lieblingsbaum ist). 

- die Männer davon abhalten, den Baum zu fällen. 

- den Baum beschützen / retten, weil sie ihn so liebt. 

- dass alle auf den Baum zu ihr kommen, damit der Baum nicht gefällt wird. 


Julie möchte … 

x nicht herunter kommen, weil sie den Baum liebt. 

x nicht herunter kommen, weil sie Naturschützerin ist. 

x am liebsten auf dem Baum bleiben, weil sie den Baum liebt. 

Auswertung: 




3.8 

man so schöne Farben sieht. (4. Kästchen) 

Auswertung: 




3.9 

der Baum nicht Julie gehört und sie deshalb das Absägen nicht verhindern 

kann und darf. (3. Kästchen) 

Auswertung: 




15

3.10 


Für die richtige Lösung muss mindestens einer der folgenden Aspekte sinngemäß 

angesprochen werden: 

- Mitleid/Mitgefühl mit Julie 

- Schuldgefühle/Gewissensbisse wegen unterlassener Hilfe 

- Vergleich des Baumes mit Lebewesen/Körper, der zerschnitten wird 


Dem Erzähler ist am Nachmittag zum Weinen zumute, weil ... 

• er das Gefühl hat zu sehen, wie ein (lebendiger) Körper zerlegt wird. 

• er den Baum mit einem Lebewesen vergleicht. 

• Julie den Baum liebt und er Mitleid mit ihr hat. 

• ihm Julie leid tut und er weiß, wie man sich fühlt, wenn einem etwas 

genommen wird, was man liebt. 

• der Baum vielleicht nicht abgesägt worden wäre, wenn er und andere Julie 

unterstützt hätten. 


x er Angst hat, dass Julie etwas passiert ist. 

x er traurig ist, dass Julie und andere jetzt nicht mehr auf den Baum klettern 

können. 

Auswertung: 




3.11 

16

Auswertung: 





a) Julies Verhalten lustig und albern findet. 

b) es schon so spät am Abend ist. 





c) im Grunde ein schlechtes Gewissen hat. 

d) Julies strengen Vater fürchtet. 





3.13 

mutlos und unentschlossen (4. Kästchen) 

Auswertung: 




17

3.14 

in den USA. (2. Kästchen) 


Als richtige Lösung gilt nur die „USA“ in Kombination mit mindestens einer der 

folgenden (sinngemäßen) Begründungen: 

Das erkennt man daran, dass ... 

- von einer Junior High School die Rede ist. 

und/oder 

- die Figuren amerikanische (englische) Namen haben, z. B. Bryce. 

und/oder 

- die Straßen amerikanische Namen haben, z. B. Collierstreet. 

und/oder 

- es unter dem Text / im Glossar / in der Fußnote steht. 


x … dass es so riesengroße Bäume gibt. 

x … dass sie Deutsch sprechen. 

x … dass die Amerikaner feige sind. 

x Bei uns in Deutschland sagen wir nicht „High“. 

Auswertung: 




3.15 

Mitleid. (3. Kästchen) 

Auswertung: 




18

4.1 

Aufgabe 4: Tor 


Für die richtige Lösung müssen zwei der folgenden drei Lösungen richtig 

wiedergegeben werden: 

- s’ Beckerle 

- der 19-jährige 

- der Schüler 

- junger Spieler 

Die Reihenfolge der Nennung spielt keine Rolle. 


x deutsche Nationalspieler 

x Becker 

Auswertung: 




4.2 


Für die richtige Lösung muss einer der folgenden Aspekte genannt werden: 

Becker hat … 

- (als junger/19-jähriger Spieler/Schüler) am allerersten Länderspiel 

teilgenommen. 

- das erste Länderspieltor (für Deutschland) geschossen. 

- (im ersten Länderspiel) zwei Tore geschossen. 


… weil 

x der Text ausschließlich von ihm berichtet. 

x er einer von den Spielern war, die für das Länderspiel ausgewählt wurden. 

x er wenig Geld hatte. 

x er noch Schüler war 

Auswertung: 




19

4.3 

ohne schulische Erlaubnis bei den Frankfurter Kickers spielte. (3. Kästchen) 

Auswertung: 




4.4 

er seinen Smoking vom eigenen Geld reinigen lassen musste. (4. Kästchen) 

Auswertung: 




4.5 

Schweiz (4. Kästchen) 

Auswertung: 




4.6 


Für die richtige Lösung müssen zwei der folgenden Aspekte sinngemäß genannt 

werden: 

- Idee, ein Länderspiel gegen die Schweiz (ein anders Land) auszutragen 

- keine gemeinsame Vorbereitung auf das Länderspiel / trafen / sahen sich zum 

ersten Mal 

- kein Trainer 

Die Reihenfolge der Nennung spielt keine Rolle. 


x Die Spieler waren zu jung. 

x Sie mussten einen Smoking tragen. 

x Weil Fritz die Einladung erst vor drei Tagen bekommen hat. 

Auswertung: 




20


a) Arthur Hiller war der Trainer der ersten deutschen 

Länderspiel-Mannschaft. 

b) Die elf deutschen Fußballer, die sich im Hotel 

„Metropol“ am Tag vor dem Match trafen, waren ein 

eingespieltes Team. 





c) Am 04. April 1908 bestritt die deutsche Mannschaft ihr 

allererstes Fußball-Länderspiel. 

d) Die Geschichte der deutschen Fußball- 

Nationalmannschaft begann mit einer Niederlage. 

e) Das Eröffnungsspiel der Fußball-Europameisterschaft 

2008 fand am selben Ort statt wie das erste deutsche 

Länderspiel. 





4.8 

Auswertung: 




21

4.9 

Ort 

Austragungsort des Fußball-EM-Finales 2008 

Heimatort Fritz Beckers 

Austragungsort des ersten deutschen Fußball-Länderspiels 

22 

Hier Buchstaben 

eintragen 

▼ 

Auswertung: 




4.10 


Für die richtige Lösung muss einer der folgenden Aspekte sinngemäß genannt 

werden: 

- Beginn einer Erfolgsgeschichte für den deutschen Fußball 

- erstes Fußball-Länderspiel / erste(s) Länderspieltor(e) 


x Eine Fußballlegende wurde entdeckt. 

x Es war das erste Länderspiel in Deutschland. 

Auswertung: 




D 

C 

A

4.11 


Für die richtige Lösung muss folgender Aspekt sinngemäß genannt werden: 

- Werbung / Hinweis auf Erscheinen der (Sonder)Briefmarken 


• Weil (Sonder-)briefmarken gedruckt wurden. 


x Weil es um das erste deutsche Tor geht. 

x Weil es ein unglaubliches Tor war. 

Auswertung: 




4.12 


Als richtige Lösung gilt nur das Wort „Smoking“. 

Auswertung: 




23

Aufgabe 5: Hausordnung 

Als richtig gilt pro Teilaufgabe die Eintragung des korrekten Imperativs. Die 

Rechtschreibung ist unerheblich, solange die richtige Imperativbildung erkennbar ist 

(einige entsprechende Beispiele sind in Klammern aufgeführt). 

Groß- und Kleinschreibung darf ebenfalls vernachlässigt werden. 

Nr. richtig falsch 

1 Wirf (wierf) werf, würf, werfe 

2 Nimm (nim) nehme, nehm, lass 

3 Iss (is, iß) ess, esse, ese, isst 

4 Stich (stiech) steche, stecke 

5 Gib (gieb) gebe, gebt, gibt, gehbe 

6 Wirb (wierb, wirp) werbe 

7 Miss (miß) mest, mess 

8 Sieh (sih, sie) sehe, seh 

9 Stiehl (stil) stehl, stehle 

10 Sprich spreche 

11 Vergiss (vergies) vergesse 

12 Erschrick erschreck, erschrecke 

13 Triff (trif) treffe 

14 Betritt (betrit) Betrete 

15 Hilf helfe 

16 Bewirb bewerbe 

17 Empfiehl (empfiel) empfel, empfele 

18 Befiehl befel, befehle, Befehl 

Auswertung: pro Teilaufgabe (maximal 18) 1 




1 

Addieren Sie bitte die Anzahl der richtig gelösten Teilaufgaben für die Online-Eingabe. 

24

Aufgabe 6: Mountain Rafting 

S P O A S P O A 


S P O A 





S P O A 

S P O A S P O A S P O A 

S P O A 


25

Auswertung: pro Wort (maximal 20) 2 




Aufgabe 7: Erste Hilfe 

1. Weitere ursachen sind unberechtigtes halten an unübersichtlichen stellen und 

zu dichtes auffahren. 

2. Auch fußgänger verhalten sich nicht immer richtig. 

3. Beim überqueren der fahrbahn achten sie zu wenig auf das fließen des 

straßenverkehrs. 

4. Kommt man an einen unfallort, ist schnelles reagieren manchmal 

lebensrettend. 

5. Wichtig sind eine schnelle und durchdachte hilfe und ein genaues 

absprechen zwischen den helfenden. 

6. Das unverzügliche auslösen des notrufes ist in manchen fällen erforderlich. 

7. Wenn der verletzte nicht bei bewusstsein ist, soll man ihn in eine stabile 

seitenlage bringen. 

8. Bei der erstversorgung von verletzten muss der helfende sehr beherzt sein. 

9. Das helfen in einer solchen situation ist immer etwas außergewöhnliches. 

Auswertung: pro Satz (maximal 9) 3 

vorgegebenes Muster unterstrichen → richtig 

jede andere Markierung → falsch 

keine Markierung in allen Sätzen → nicht beantwortet 

2 und 3 

Addieren Sie bitte die Anzahl der richtig gelösten Teilaufgaben für die Online-Eingabe. 

26

Kompetenztest Korrekturanweisungen - Bildung

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