Modulbeschreibungen, - Universität Bremen

Lernziele/Qualifikationsziele
des Moduls
Literatur zum Modul
ein Grundverständnis intra- und interpersoneller Prozesse in der
interkulturellen Interaktion ermöglichen. Die Ansätze bilden die
Grundlage für explorative, erfahrungsbezogene Erkundung
interkultureller Kommunikation und Interaktion. In simulierten
typischen interkulturellen Problemsituationen können eigene
Reaktionen auf Begegnungen mit „Fremdem“ erfahren und
reflektiert werden. Eine Felderkundungen gibt Einblicke in
Erlebensperspektiven von Personen, die schon interkulturelle
Erfahrungen sammeln konnten beziehungsweise in Prozesse der
Internationalisierung unmittelbar einbezogen sind. Ergebnisse der
Felderkundungen ergänzen so Theorie und Trainingserfahrung.
Vorlesung „Einführung in Interkulturalität“
Grundlagen einer interkulturellen Psychologie beleuchten Ansätze
zum Kulturbegriff, zum Verhältnis von Person und Kultur;
Sozialpsychologie der interkulturellen Interaktion, zur Funktion von
Stereotyp und Vorurteil, Ethnozentrismus; Funktion der
Geschlechterdifferenz (Genderperspektive) bezogen auf
Interkulturalität. Studierende erschließen sich einen Feldzugang
und führen eine Feldexploration durch, die qualitative Auswertung
umfasst Feldtagesbuch, Präsentation systematisierter Ergebnisse
und Reflexion.
Seminar „Training interkultureller Kompetenz
Das Trainingsseminar erfolgt in Blockveranstaltungen zur
Ermöglichung von Selbst- und Fremdexploration des Erlebens von
Begegnung mit Fremdem. Simulierte typische interkultureller
Situationen und ihre Reflexion erfolgen vor dem Hintergrund
erarbeiteter Ansätze der interkulturellen Psychologie für die eigene
Entwicklung von Verarbeitungsmöglichkeiten der interkulturellen
Begegnung.
Lernziel des Moduls ist eine theoriebasierte Annäherung an
interkulturelle Kompetenz. Erreicht werden sollen Grundlagen
(theoretisch fundiert und erfahrungsbezogen) einer Qualifizierung
zum Umgang mit Personen aus fremden Kulturkreisen sowie ein
reflexives Verständnis zur Orientierung in interkulturellen
Situationen.
Interkulturelle Kompetenz wird hier verstanden als eine die ganze
Person (mit Fühlen, Denken und Handeln) betreffende Anforderung
an Fähigkeiten im Umgang mit kulturell fremden Personen. Sie
umfasst die eigene Wahrnehmung, Denken, Urteilen, Empfinden
und Handeln und auch eine Einfühlung in kulturell fremde Personen
in ihrem Eingebundenseins in die andere Kultur. Auf diese Weise
wird eine Verstehensgrundlage für den interkulturellen
Perspektivenwechsel ermöglicht.
Thomas, Alexander (2005). Grundlagen der interkulturellen
Psychologie. Nordhausen: Bautz Verlag
Hofstede, Geert (1993). Lokales Denken, globales Handeln:
Interkulturelle Zusammenarbeit und globales Management.
Wiesbaden: Gabler
Bordieu, Pierre (1987). Strukturen, Habitusformen, Praktiken. In
ders: Sozialer Sinn. Kritik der Theoretischen Vernunft. Frankfurt
a.M.: Suhrkamp
Bordieu, Pierre (1998). Der Mythos Globalisierung und der
europäische Sozialstaat. In: ders.: Gegenfeuer. Konstanz: UVK