Zeitzeugenprojekt FMM - Friedensdank

Zeitzeugenprojekt
„Sag, wie war das damals?“
FriedensMuseumMeeder e.V.
Wie erging es Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen am Ende des
Zweiten Weltkriegs, nach der Befreiung von der NS-Diktatur und in der
Nachkriegszeit? Welche persönlichen Erlebnisse haben sie damals bewegt? Und:
Was verbinden sie mit dem Begriff Frieden? Diese Fragen stehen Mittelpunkt des
Zeitzeugenprojekts „Sag, wie war das damals?“ des Vereins Friedensmuseums
Meeder. Auf Film aufgezeichnete Interviews mit Menschen aus Deutschland und
anderen europäischen Ländern, die die Zeitspanne von 1940 bis 1950 erlebt haben
und ihre Empfindungen schildern, bilden die Basis. Die einzelnen Sequenzen sollen
schließlich in einer ca. 50-minütigen Dokumentation (mit Untertiteln)
zusammengefasst werden, die in der Lernwerkstatt Frieden in Meeder gezeigt wird.
Darüber hinaus soll an Multi-Media-Terminals die Sequenzen auch einzeln
aufgerufen werden können.
Die Vorgehensweise
Die Recherche/Auswahl der Zeitzeugen ergibt sich vor allem auf Grund persönlicher
Kontakte. Die so entstehenden Interviews werden von den Teilnehmern
aufgezeichnet. Zeitzeugen sind zum Beispiel Männer, die den Krieg als Soldaten
erleben mussten (ein damals 17-Jähriger aus Meeder); eine Frau aus Eisfeld, deren
Bruder Opfer der Euthanasie wurde. Frauen, die im und nach dem Weltkrieg auf sich
alleine gestellt waren; heute Erwachsene, die Wechsel von Diktatur, Krieg und
Besatzung bis zur Demokratie als Kind miterlebt haben oder Menschen, die trotz der
Ereignisse und Erinnerung daran bis heute Freundschaften oder Briefkontakte
pflegen (ein damals Siebenjähriger mit einer früheren Zwangsarbeiterin aus der
Ukraine).
Ziele der Fragestellung sind zum einen, Ereignisse der Geschichte mit persönlichen
Erlebnissen zu verbinden. Zum zweiten soll jungen Menschen aufgezeigt werden,
wie direkt sie überall von politischen Ereignissen betroffen sein können. Drittens sind
Interviews eine Möglichkeit, Zeitzeugen ohne Schablone zu Wort kommen zu lassen.
Schließlich sollen nach der Realisierung des Projekts junge Menschen, die heute so
alt sind wie die Zeitzeugen damals, und alle anderen nach ihren Empfindungen bei
diesen Schilderungen befragt werden, wenn sie die Präsentation gesehen haben.
Die Präsentation wird auf Deutsch erstellt, der Inhalt in Untertiteln auf Englisch,
Französisch, Italienisch und Tschechisch übersetzt.

Gliederung
Die Interviews sollen bei der Befragung selbst in drei Bereiche geteilt sein:
1. Persönliche Lebenssituation in den Jahren 1940 bis 1950 und heute
2. Schilderung der Empfindung: Der Krieg/Die Diktatur ist vorbei
3. Was verbinden die Gesprächspartner mit dem Begriff „Frieden in Europa“?
Die Fragen und Antworten werden in der späteren Ton-/Filmdokumentation zur
Erklärung des Zeitgeschehens mit historischem Filmmaterial ergänzt. Neben der
reinen Fragestellung soll auch die Möglichkeit gegeben sein, Erinnerungsstücke wie
Briefe, Fotografien, Kleidung oder Alltagsgegenstände zu zeigen, die aus
persönlichen Gründen über Jahrzehnte aufbewahrt wurden.
Das Projekt ist als feste Einrichtung geplant. Auf Grund der avisierten und zum Teil
bereits fest zugesagten Zusammenarbeit z.B. mit dem Jugendhaus Neukirchen,
Jugendorganisationen in Italien, Frankreich, Tschechien und weiteren Ländern
(internationaler Jugendaustausch), Volkshochschulen oder anderen
Bildungseinrichtungen soll vor allem die Tatsache weiterverbreitet werden, dass
Frieden insbesondere in Europa nicht alltäglich war und die Generationen, die in der
Europäischen Union aufwachsen und leben dürfen, allen Grund haben, dafür
dankbar zu sein.
Für die Präsentation gibt es keine speziellen Zielgruppen. Wer Interesse am Thema
hat, kann ein Beispiel aktiver europäischer Erinnerung selbst erleben. Bei anderen
wird dieses Interesse bestimmt geweckt, und sei es in Nuancen. Allein die Tatsache,
wie viele Menschen allein aus Nordbayern und Thüringen sich schon im Vorfeld für
die Idee des Projekts begeistern, spricht Bände. Diese Begeisterung gilt es natürlich
auszubauen.
Henning Schuster
April 2010