Väter können das … - Starke Väter!
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Erhofftes vorzeigbares Ergebnis<br />
Teilnehmende könnten aus der Werkstatt vor allem mehr Aufmerksamkeit<br />
mitnehmen für:<br />
• Hauptinteressen von <strong>Väter</strong>n in ihren Jugendhilfe-Einrichtungen;<br />
• Vielfalt und Stärken von <strong>Väter</strong>n;<br />
• eine neue Bewertung der Arbeit mit <strong>Väter</strong>n, hinsichtlich des Wohls<br />
der Kinder, der Partnerin und der <strong>Väter</strong> selbst;<br />
• den Gewinn aus der Erziehungspartnerschaft zwischen <strong>Väter</strong>n und<br />
Fachkräften.<br />
Beispiele für Fragen in dieser Werkstatt:<br />
• Was macht meine Einrichtung für <strong>Väter</strong> attraktiv?<br />
• Wann sprechen Kolleginnen mit mir über <strong>Väter</strong>?<br />
• Woher habe ich mein Bild von <strong>Väter</strong>n?<br />
• Aus welchen Anlässen spreche ich mit <strong>Väter</strong>n?<br />
• Wer arbeitet in meiner Umgebung mit <strong>Väter</strong>n?<br />
• Wie kann ich <strong>Väter</strong> so früh und nachhaltig wie möglich erreichen?<br />
Grundannahmen<br />
Leitende Grundannahmen für diese Werkstatt waren:<br />
1) VÄTER VERSTEHEN (SEHEN) SICH - Wir gehen davon aus, <strong>das</strong>s <strong>Väter</strong><br />
sich nach wie vor gerne als Ernährer, Beschützer und Förderer in der<br />
Familie verstehen, <strong>das</strong>s sie in diesen Rollen angesprochen werden müssen.<br />
Es geht <strong>Väter</strong>n seit je her um eine möglichst optimale und umfassende<br />
Entwicklung ihrer Kinder. <strong>Väter</strong> legen dabei unterschiedlich Wert<br />
etwa auf materielle, körperliche, gesundheitliche, seelische, emotionale,<br />
soziale, intellektuelle, politische, musische, religiöse Aspekte.<br />
2) ALLE WOLLEN DAS WOHL DES KINDES - Wir <strong>können</strong> <strong>das</strong> Wohl des<br />
Kindes nur dann gebührend fördern, wenn wir beide Elternteile gleichmäßig<br />
in die Erziehungspartnerschaft mit Fachkräften der Kindertageseinrichtungen<br />
aufnehmen.<br />
3) WIR KÖNNEN ERZIEHUNGS- UND PARTNERSCHAFTSKOMPETENZ<br />
FÖRDERN - Die Förderung der Erziehungs- und Partnerschaftskompetenz<br />
von Vater und Mutter ist ein zentrales Anliegen der Kooperation mit Eltern.<br />
Dazu muss <strong>Väter</strong>n Raum und Zeit gegeben werden.<br />
4) VERBÜNDETE SIND NÖTIG - Fachkräfte in Tageseinrichtungen sind<br />
alleine mit dieser Aufgabe überfordert, sie brauchen neue Ansätze, ein<br />
starkes Team, gute, entsprechend vätersensible Fachberatung, Aus- und<br />
Fortbildung sowie ein funktionierendes Netzwerk mit familienunterstützenden<br />
Bündnispartnern. Familienzentren wollen sich offenbar auf den<br />
Weg dorthin begeben, ebenso wie Elternschulen, Geburts- und Mehrgenerationenhäuser.<br />
Dokumentation der Fachtagung: <strong>Väter</strong> <strong>können</strong> <strong>das</strong> <strong>…</strong> Seite 17 von 51