Gender Reports

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Zielgruppen:
Von Interesse für:
Gender Reports
Periodisches Berichtswesen
Periodischer Fragebogen zu Genderaktivitäten in den einzelnen
Maßnahmen/Regionen, welcher laufend weiterentwickelt bzw.
adaptiert wird.
www.sozialstiftung.at
FAB, www.fab.at
office@fab.at
Trainer/innen, Coaches und Lernbegleiter/innen
Qualitätsmanagement in Bezug auf Genderaktivitäten

FRAGEBOGEN
GENDER REPORT 1
0. Vorbemerkungen
Ziel des Fragebogens ist es,
+ die Genderaktivitäten in den Maßnahmen/Regionen zu erheben, zusammenzuführen
und zur Qualitätssicherung heranzuziehen;
+ den Maßnahmen/Regionen Gelegenheit zu geben, über Art und Wirkung ihrer trägerund
regionsspezifischen Genderaktivitäten zu berichten;
+ die Vernetzung zwischen den Maßnahmen/Regionen zu ermöglichen, um den Knowhow-Transfer
zu optimieren und
+ unterstützend Maßnahmen für die jeweiligen Trägerbedarfe zu organisieren.
Der Fragebogen ist ein im Prozess befindliches Dokument, das mit Fortlauf des Projektes
Veränderungen erfahren wird. Im Sinne des Empowerments werden Kritik, Anregungen,
Verbesserungen etc. nach Möglichkeit ebenso berücksichtigt wie die sich verändernden
Rahmenbedingungen für die Teilnehmer/innen.
Der Fragebogen ist ein periodisches Dokument und ist in der Regel quartalsweise zu
erstellen.
Berichtsfristen:
nach Bedarf
Besonderheiten:
Da sich der Fragebogen von Quartal zu Quartal verändern kann, bitte immer die
Zusendung der aktuellen Gender Report-Fassung abwarten.

I. Statistik
Region/
Träger:
Eintritte gesamt:
davon Frauen:
davon Männer:
Derzeitiger
Teilnehmer/innenstand:
Austritte gesamt:
davon Frauen:
davon Männer:
Eintritte im Berichtszeitraum:
davon Männer:
davon Frauen:
Austritte im Berichtszeitraum:
davon Frauen:
davon Männer:
Berichtszeitraum:

II. Fragenkatalog
Bereiche:
Fragen/Antworten:
Projektmitarbeiter/innen Wie gestaltet sich das Geschlechterverhältnis auf Ebene
der Projektmitarbeiter/innen? Kann die projektierte
Geschlechterparität im Team erreicht werden? Wenn nicht,
welche Gründe sind dafür ausschlaggebend? Hat Ihrer
Meinung nach das Geschlechterverhältnis im Team
Auswirkungen auf die Arbeit mit den Teilnehmer/inne/n?
Wenn ja, welche?
Projektteilnehmer/innen
Angebote
Gendersensible Sprache
Wird das projektierte Geschlechterverhältnis bei den
Projektteilnehmer/inne/n erreicht? Wenn nicht, welche
Gründe sind Ihrer Meinung nach dafür ausschlaggebend?
Wie wurde/wird darauf reagiert?
Wie wurden die bisherigen Gender-Angebote (Workshops,
Seminare) von Seiten der Projektmitarbeiter/innen und
von Seiten der Projektteilnehmer/innen erlebt? Was war
hilfreich? Was war wenig hilfreich? Welche Vorschläge zur
Verbesserung des Angebotes gibt es?
Sind in Folge der Angebote Veränderungen in der eigenen
Haltung / im Verhalten der Projektteilnehmer/innen
erkennbar? Wenn ja, in welchen Bereichen?
Verwenden wir auf Mitarbeiter/innen-Ebene eine
gendersensible Sprache (in Teamsitzungen, in informellen
Gesprächen mit Kolleg/inn/en, in der Gruppe mit
Teilnehmer/inne/n, in Einzelgesprächen mit
Teilnehmer/inne/n; mündlich/schriftlich)? In welchen
Bereichen sind Verbesserungen möglich?
Verwenden unserer Wahrnehmung nach Teilnehmer/innen
eine gendersensible Sprache (formell in der Gruppe,
informell in Pausengesprächen)? Sind mit Fortlauf der
Projektteilnahme Veränderungen erkennbar? Wenn ja,
welche? Wenn nein, welche Gründe könnten dafür
ausschlaggebend sein?
Berufswahlspektren
Kinderbetreuung
Haben sich die Teilnehmer/innen mit
geschlechteruntypischen Berufsbildern
auseinandergesetzt? Wenn ja, in welchen
Bereichen/Berufen?
Haben sich Teilnehmer/innen tatsächlich für
geschlechteruntypische Berufe/Weiterbildungen
entschieden? Wenn ja, für welche? Wenn nein, welche
Hinderungsgründe könnten namhaft gemacht werden
(Vermutungen, Erklärungsansätze)?
Ist die Kinderbetreuung im Rahmen der Projektteilnahme
ausreichend sichergestellt? Haben sich im Zuge der
Projektteilnahme die Strategien zur Organisation von
Kinderbetreuung verändert (z.B. Einbeziehung und
Mobilisierung der Partner/innen, der Kindesväter, -mütter,
der Familie, der Freunde, der Nachbarschaftshilfe, der
Großeltern etc.)?
Wie wurden/werden die Teilnehmer/innen von Seiten der

Projektmitarbeiter/innen in Kinderbetreuungsfragen
unterstützt?
Beratungseinrichtungen
Kommunikation mit
Unternehmen
Feedback
Wurden geschlechtsspezifische Einrichtungen und
Beratungsstellen miteinbezogen? Wie wurden die
unterschiedlichen individuellen Bedarfslagen
berücksichtigt?
Wurde der Genderaspekt im Rahmen der Kooperation mit
Unternehmen (als Praktikumsgeber/innen, als potentielle
Dienstgeber/innen) thematisiert? Wenn ja, in welchen
Bereichen?
Welche Bereiche, die Sie im Zusammenhang mit der
Genderthematik für wichtig erachten, wurden in diesem
Fragebogen nicht ausreichend berücksichtigt?
Wie beurteilen Sie Art und Umfang des Fragebogens?
Welche Verbesserungsvorschläge fallen Ihnen ein?
Was möchten Sie uns sonst noch sagen?
Wir bedanken uns für Ihre Mitarbeit!

FRAGEBOGEN
GENDER REPORT 2
I. Statistik
Region/
Träger:
Eintritte gesamt:
davon Frauen:
davon Männer:
Derzeitiger
Teilnehmer/innenstand:
Austritte gesamt:
davon Frauen:
davon Männer:
Eintritte im Berichtszeitraum:
davon Männer:
davon Frauen:
Austritte im Berichtszeitraum:
davon Frauen:
davon Männer:
Berichtszeitraum:

II. Fragenkatalog
Bereiche:
Angebote
Fragen/Antworten:
Wie wurden die Gender-Talks von den Teilnehmer/innen
aufgenommen? Gibt es Feed-back? Welches?
Sind in Folge der Gender-Angebote Veränderungen im
Verhalten der Teilnehmer/innen erkennbar? Wenn ja: In
welchen Bereichen?
Berufswahlspektren
Kinderbetreuung
Beratungseinrichtungen
Haben sich die Teilnehmer/innen mit
geschlechteruntypischen Berufsbildern
auseinandergesetzt? Wenn ja, in welchen
Bereichen/Berufen?
Haben sich Teilnehmer/innen tatsächlich für
geschlechteruntypische Berufe/Weiterbildungen
entschieden? Wenn ja, für welche? Wenn nein, welche
Hinderungsgründe könnten namhaft gemacht werden
(Vermutungen, Erklärungsansätze)?
Sind Probleme bei der Kinderbetreuung aufgetaucht?
Welche Strategien von Seiten der Trainer/innen wurden
zur Mobilisierung fallweiser Betreuung außerhalb der
regelhaften Betreuungszeiten (Kindergarten, Schulen,
Horte, etc.) verfolgt? Bitte an Hand von Fallbeispielen
erläutern!
Welche geschlechtsspezifische Beratungseinrichtungen gibt
es in Ihrer Region?
In welchen Fällen wurden geschlechtsspezifische
Einrichtungen und Beratungsstellen miteinbezogen? Bitte
an Hand von Fallbeispielen erläutern!
Kommunikation mit
Unternehmen
Wie wurde die Kommunikation mit Unternehmen im Falle
geschlechtsuntypischer Berufswünsche bzw. –wahlen
gestaltet? Bitte Fallbeispiele beschreiben!
Mit welchen Reaktionen von Unternehmen (Schnupperpraktika,
Schulungspraktika, Stellenbewerbungen) wurden
Sie bzw. die Teilnehmer/innen konfrontiert?
Feedback
Welche Bereiche im Zusammenhang mit der
Genderthematik würden Sie noch gerne behandeln?
Wie beurteilen Sie Art und Umfang des Fragebogens?
Welche Verbesserungsvorschläge fallen Ihnen ein?
Was möchten Sie uns sonst noch sagen?
Wir bedanken uns für Ihre Mitarbeit!

FRAGEBOGEN
GENDER REPORT 3
I. Statistik
Region/
Träger:
Eintritte gesamt:
davon Frauen:
davon Männer:
Derzeitiger
Teilnehmer/innenstand:
Austritte gesamt:
davon Frauen:
davon Männer:
Eintritte im Berichtszeitraum:
davon Männer:
davon Frauen:
Austritte im Berichtszeitraum:
davon Frauen:
davon Männer:
Berichtszeitraum:

II. Fragenkatalog
Bereiche:
Angebote
Fragen/Antworten:
Wurden den Teilnehmer/inne/n seitens der Träger/innen
weitere Gender-Angebote offeriert? Wenn ja, bitte
beschreiben Sie diese im Detail!
Sind in Folge der Gender-Angebote Veränderungen im
Verhalten der Teilnehmer/innen erkennbar? Wenn ja: In
welchen Bereichen?
Berufswahlspektren
Kinderbetreuung
Beratungseinrichtungen
Kommunikation mit
Unternehmen
Haben sich die Teilnehmer/innen im Rahmen von
Orientierungs- bzw. Qualifizierungsschleifen mit
geschlechteruntypischen Berufsbildern
auseinandergesetzt? Wenn ja, in welchen
Bereichen/Berufen?
Haben sich Teilnehmer/innen tatsächlich für
geschlechteruntypische Berufe/Weiterbildungen
entschieden? Wenn ja, für welche? Wenn nein, welche
Hinderungsgründe könnten namhaft gemacht werden
(Vermutungen, Erklärungsansätze)?
Welche Strategien von Seiten der Trainer/innen wurden
zur Mobilisierung fallweiser Betreuung außerhalb der
regelhaften Betreuungszeiten (Kindergarten, Schulen,
Horte, etc.) verfolgt? Bitte an Hand von Fallbeispielen
erläutern!
In welchen Fällen wurden geschlechtsspezifische
Einrichtungen und Beratungsstellen miteinbezogen? Bitte
an Hand von Fallbeispielen erläutern!
Wie wurde die Kommunikation mit Unternehmen im Falle
geschlechtsuntypischer Berufswünsche bzw. –wahlen
gestaltet? Bitte Fallbeispiele beschreiben!
Mit welchen Reaktionen von Unternehmen (Schnupperpraktika,
Schulungspraktika, Stellenbewerbungen) wurden
Sie bzw. die Teilnehmer/innen konfrontiert?
Feedback
Wie beurteilen Sie Art und Umfang des Fragebogens?
Welche Verbesserungsvorschläge fallen Ihnen ein?
Was möchten Sie uns sonst noch sagen?
Wir bedanken uns für Ihre Mitarbeit!