Download - Kindergarten und Schule in Südtirol

Lernwelten
E-Book-Reader in den Schulbibliotheken
Elektronischer Leserucksack
Der Umgang mit elektronischen Medien ist für die neue Generation von Schülerinnen und Schülern etwas
Selbstverständliches. Das Deutsche Schulamt hat daher für die Oberschulen E-Book-Reader angekauft.
Diese werden im Februar 2013 an die Schulbibliotheken verteilt.
Als vor einigen Jahren auf der Frankfurter
Buchmesse die ersten E-Book-Reader vorgestellt
wurden, wurde das von vielen als der
Beginn einer neuen Zeit gefeiert. Im deutschen
Sprachraum haben die neuen elektronischen
Medien nur zögerlich Fuß gefasst.
Ganz anders in den USA: Im Jahr 2012 wurden
im Bereich Belletristik zum ersten Mal
mehr E-Books als gebundene Bücher verkauft.
Als ich im vergangenen Jahr wieder auf der
Buchmesse war, ist mir unwiderruflich klar
geworden: Jetzt sind Reader und E-Books
auch auf dem deutschen Markt angekommen.
Große Medienkonzerne bieten kostenpflichtige
Verleihbibliotheken für E-Books an. Jede
und jeder kann selber Bücher als E-Book
veröffentlichen. Man denke an den Bestseller
„Fifty Shades of Grey“ von E. L. James, der
zunächst als E-Book erschienen ist und erst
dann als gedrucktes Buch. Auch die Bibliotheken
haben auf die neuen Trends reagiert.
Die Landesbibliothek Teßmann bietet seit Oktober
2010 die Biblio24, www.biblio24.it, an.
Knapp 10.000 elektronische Medien stehen 24
Stunden am Tag kostenlos zum Verleih bereit.
Was bedeutet dieser Trend
für die Schule?
Die Schule hat die Aufgabe, den verantwortungsvollen
Umgang mit den Medien zu thematisieren.
Mit der Verteilung der Reader
wird gleichzeitig auch ein Vermittlungsprogramm
gestartet. Bei einem Einführungsnachmittag
werden die hauptamtlichen
Schulbibliothekarinnen mit dem Gerät und
den technischen Voraussetzungen vertraut
gemacht. Die Reader sollen von den Schulbibliotheken
verwaltet und verliehen werden.
Außerdem wurde eine Arbeitsgruppe ins Leben
gerufen, in welcher die Landesbibliothek,
das Schulamt, das Amt für Bibliotheken und
Lesen sowie die Schulbibliotheken vertreten
sind. Aufgabe der Arbeitsgruppe ist die inhaltliche
Betreuung des Projektes. Gleichzeitig
möchte die Landesbibliothek die Zusammenarbeit
mit den Schulen intensivieren, vor
allem im Bereich der E-Books.
Förderung der Lese- und
Medienkompetenz
Hauptziel des Projektes ist die Leseförderung.
Auf den Geräten können beispielsweise
die Klassiker der Weltliteratur gespeichert
und gelesen werden. Gemeint sind all jene
Werke, die nicht mehr dem Urheberrecht unterliegen.
Das Urheberrecht erlischt 70 Jahre
nach dem Tod des Autors. Das Projekt „Gutenberg-DE“
zum Beispiel stellt 6.000 Werke
kostenlos zum Download bereit.
Die Landesbibliothek wird „Bücherkisten“ zu
bestimmten Themen oder Jugendbüchern
zusammenstellen. Eine Klasse kann beispielsweise
in der Schulbibliothek einen
„Klassensatz an Readern“ ausleihen. Auf jedem
Reader sind ein oder mehrere Jugendbücher
gespeichert. Das ist der Leserucksack
aus den 1990er-Jahren in elektronischer
Form! Die Landesbibliothek plant ebenfalls,
Mehrfachexemplare zur Verfügung zu stellen,
um in kleinen Gruppen an bestimmten Themen
arbeiten zu können.
Nicht zuletzt geht es bei diesem Projekt auch
um Medienkompetenz. Die Schülerinnen und
Schüler sollen lernen, mit diesem Medium
und den Inhalten verantwortungsbewusst
umzugehen. Sie lernen außerdem das Online-
Angebot einer Bibliothek kennen, das für
qualitativ hoch stehende, geprüfte Inhalte und
Informationen steht.
Markus Fritz
Amt für Bibliotheken und Lesen
28 Februar 2013