Kunst - Gesamtschule Rheydt-Mülfort

Jahrgangsstufe 8:
Thema: Brücken verbinden – Brücken überwinden
Inhaltsfeld
Bildgestaltung / Bildkonzepte
Kompetenzen:
Inhaltlicher Schwerpunkte:
Architektur und Raum
Malerei und Grafik
Konkretisiertes Unterrichtsvorhaben 8.1
Die Schülerinnen und Schüler können
mit Hilfe von Skizzen aufgabenbezogene Konzepte entwerfen und daraus Gestaltungen entwickeln,
Architekturmodelle mit adäquaten Werkzeugen und Materialien erstellen,
architektonische Phänomene beschreiben und deren Funktionen erläutern.
(fett = Obligatorik zur Absicherung der KLP-Vorgaben)
V o r h a b e n b e z o g e n e K o n k r e t i s i e r u n g :
Erläuterung des Themas:
Das Lernarrangement berücksichtigt folgende inhaltlichen Aspekte:
Bauarten von Brücken (Balken-, Bogen- und Seilbrücken)
Material / Stabilität / Statik
Funktionen von Brücken
symbolische / kulturhistorische / politische Hintergründe je nach den
ausgewählten Beispielen
Die Schülerinnen und Schüler erstellen folgende Unterrichtsergebnisse:
Skizzen
zeichnerische Entwürfe
ein Brückenbild unter Verwendung perspektivischer Regeln
Experimente zum Brückenbau
Modellbau einer Brücke
Methodische / didaktische Zugänge
Brückenbau-Experimente / Statikversuche
Bildbetrachtung
- Architekturbüro van Lieshout
- Monets „Eisenbahnbrücke von Argenteuil"
- Raumlabor Berlin
- Brücke von „Mostar"
-………
Bleistiftskizzen zur grafischen Erschließung
geschichtliche Aufarbeitung des Brückenbaus und deren Zerstörung (Verbindung,
Überwindung, Hass und Krieg, …)
Teamarbeit
Lernmittel / Lernorte
Lernmittel
Bleistift, Lineal, Zirkel
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