Religion
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Schulinterne Lehrpläne<br />
<strong>Religion</strong><br />
Jahrgang Unterrichtsinhalte<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
• Ich in der neuen Schule<br />
• Schöpfung<br />
• Bibel als Buch (Aufbau, Umgang und Geschichten aus<br />
dem AT/NT)<br />
• Vätergeschichten – Abraham<br />
• Menschen feiern Feste – das Kirchenjahr<br />
(Weihnachten, Ostern und Feste in anderen<br />
<strong>Religion</strong>en)<br />
• Begegnung zwischen zwei <strong>Religion</strong>en<br />
• Jesu Leben und seine Umwelt – Gleichnisse, Wunder<br />
und das Vaterunser<br />
• Gebote, Regeln, Normen<br />
(Moses – 10. Gebote – aktuelle Gesetze)<br />
• Propheten und klerikales Leben (Kloster im<br />
Mittelalter)<br />
• Luther und die Reformation<br />
• Die Buchreligionen<br />
(Judentum – Christentum – Islam)<br />
• Judenverfolgung<br />
• Drogen<br />
• Freundschaft, Liebe, Sex<br />
• Jugendkulte (Satanismus)<br />
• Kirche im Mittelalter<br />
(Hexenverfolgung und Kreuzzüge)<br />
• Paulus (Ausbreitung des Christentums)<br />
• Sinn des Lebens (Hoffnung)<br />
• Frühkirche – Wie das Christentum entstand<br />
• Tod und Auferstehungshoffnung<br />
(Sterbehilfe, Mensch nach Maß?)<br />
• Petrus und Petrusamt<br />
• Hinduismus<br />
• Bergpredigt – Maxime der Hoffnung in der heutigen<br />
Welt?<br />
• Gott und Gottesbilder<br />
• Kirche in der Zeit des deutschen Faschismus<br />
• Juden, Christen und Muslime in Jerusalem –<br />
interreligiöser Dialog<br />
• Reich Gottes<br />
(Erwerbstätigkeit, produktive Beschäftigung, Freizeit,<br />
Geld, Sinn des Lebens – politische Theologie)<br />
• Buddhismus<br />
• Das Frauenbild in der <strong>Religion</strong><br />
Leitmedien<br />
<strong>Religion</strong>sbuch 5/6<br />
Cornelsen<br />
Die Bibel<br />
(Einheitsübersetzung)<br />
<strong>Religion</strong>sbuch 5/6<br />
Cornelsen<br />
Die Bibel<br />
(Einheitsübersetzung)<br />
Lektüre: „Benjamin<br />
und Julius“<br />
Film: „Alles auf<br />
Zucker“<br />
<strong>Religion</strong>sbuch 7/8<br />
Cornelsen<br />
Die Bibel<br />
(Einheitsübersetzung)<br />
<strong>Religion</strong>sbuch 7/8<br />
Cornelsen<br />
Die Bibel<br />
(Einheitsübersetzung)<br />
Film: „Die jungen<br />
Wilden“<br />
<strong>Religion</strong>sbuch 9/10<br />
Cornelsen<br />
Die Bibel<br />
(Einheitsübersetzung)<br />
Film: „Hinter dem<br />
Horizont“; „Mahatma<br />
Gandhi“<br />
Begegnung mit<br />
Fachleuten (Hospiz)<br />
<strong>Religion</strong>sbuch 9/10<br />
Cornelsen<br />
Die Bibel<br />
(Einheitsübersetzung)<br />
Moschee- und<br />
Synagogenbesuch
Schulinterne Lehrpläne<br />
<strong>Religion</strong><br />
Jahrgang Unterrichtsinhalte<br />
11<br />
evangelisch:<br />
LEBENSSITUATION UND LEBENSGESTALTUNG<br />
• Was ist der Mensch?<br />
• Menschenbilder<br />
• Der Mensch geschaffen nach Gottes Bild<br />
MENSCHEN FRAGEN NACH DEM ERLÖSER<br />
• Der historische Jesus und der Christus des Glaubens<br />
• Jesusbilder<br />
• Kreuz und Auferstehung<br />
• Reich Gottes Verkündigung<br />
• Deutungen des Todes Jesu (synoptischer Vergleich)<br />
katholisch:<br />
Glaube und Naturwissenschaft im Verhältnis<br />
• Heute noch glauben angesichts naturwissenschaftlicher Erkenntnisse ?<br />
• Glauben und Wissen als Zugänge zur Wirklichkeit<br />
• Glauben und mein Leben<br />
• Wissenschaftliche Forschung und menschliche Verantwortung für die<br />
Schöpfung<br />
• Wissenschaft und die Zukunft der Erde<br />
Menschliche Freiheit als anthropologisch-ethische Fragestellung<br />
• Menschsein in heilsgeschichtlicher Sicht<br />
• Grundbegriffe und Modelle christlicher Ethik<br />
Menschliche Freiheit und christliche Hoffnung<br />
• Reich- Gottes- Verkündigung Jesu: Gleichnisse, Wunder und<br />
Auferstehungserzählungen<br />
• Theologische Deutungen bei J. B. Metz und J. Moltmann<br />
Leitmedien<br />
Forum <strong>Religion</strong> 1-4<br />
(Patmos);<br />
Kursbuch <strong>Religion</strong><br />
(Calver<br />
Diesterweg); Die<br />
heilige Schrift<br />
(Einheitsübersetzun<br />
g; dt. Bibelverlag)<br />
Analyse<br />
ausgesuchter Bilder<br />
und Filme<br />
12<br />
evangelisch:<br />
Die christliche Antwort auf die Gottesfrage<br />
• Theodizee: Ist Gott wirklich gütig?<br />
• Von Gott sprechen<br />
• Gottesbeweise<br />
• Gottesbilder der Exoduserzählung<br />
• <strong>Religion</strong>skritische Erklärungen der Rede von Gott: Feuerbach<br />
Die Kirche und ihre Aufgabe in der Welt<br />
• Kirche als Leib Christi in der paulinischen Theologie<br />
• Kirchliche Reaktionen auf krisenhafte Herausforderungen (Barmer<br />
theologische Erklärung)<br />
Welt- und Geschichtsverständnis aus ethischer Hoffnung<br />
• Christliche Hoffnung auf Vollendung der Welt, Theologische<br />
Deutungen bei J. B. Metz und J. Moltmann<br />
katholisch:<br />
„Wie kann Gott das zulassen?“ - Leiden und Sterben von Menschen unter<br />
der Perspektive von Theodizee und Anthropodizee<br />
• Wege des Redens von Gott - Exodusbilder<br />
• <strong>Religion</strong>skritik - Feuerbach/Freud<br />
• Gottesbeweise<br />
• Hiob und das Leid<br />
• Leid und Mut in der Zeit des Nationalsozialismus<br />
• Eschatologische Verheißung und Erfüllung<br />
• Tod und Auferstehung Jesu<br />
• Auftrag der Kirche<br />
Zukunft der Kirche und Kirche der Zukunft<br />
• Heilsbedeutung Jesu Christi<br />
• Ursprünge der Kirche/ Paulinische Theologie<br />
• Handeln aus dem Glauben - Zeugnisse aus der Kirchengeschichte/<br />
Zeugnisse aus Lateinamerika<br />
• Auftrag der Kirche - 2. Vaticanum: „Nostra aetate“<br />
Forum <strong>Religion</strong> 1-4<br />
(Patmos);<br />
Kursbuch <strong>Religion</strong><br />
(Calver<br />
Diesterweg); Die<br />
heilige Schrift<br />
(Einheitsübersetzun<br />
g; dt. Bibelverlag)<br />
Analyse<br />
ausgesuchter Bilder<br />
und Filme<br />
13 nicht erteilt
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