Impulsvortrag 1 - Gleichstellungsbüro der Leibniz Universität ...
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BERUFSORIENTIERUNGSPROZESS<br />
• Gen<strong>der</strong>aspekte beeinflussen den Berufswahlprozess<br />
Schülerinnen erfahren, dass ein Ingenieurstudium mit hohen Mathematikund<br />
Technikanfor<strong>der</strong>ungen verbunden ist und trauen sich dies (trotz<br />
Begabung) nicht zu<br />
Schülerinnen sehen in Hochschulen und Unternehmen kaum<br />
Rollenvorbil<strong>der</strong>, <strong>der</strong>en Studien- und Berufskarrieren ihnen attraktiv<br />
erscheinen, da oft nur die technischen Studien- und Berufsanteile<br />
sichtbar werden<br />
Schülerinnen sehen in <strong>der</strong> Vereinzelung in Studium und Beruf die<br />
Notwendigkeit, sich dort zumeist einzeln durchsetzen zu müssen,<br />
und trauen sich dies (trotz Befähigung) nicht zu<br />
Siehe auch: Puhlmann, A. et al: Berufsorientierung junger Frauen im Wandel, BiBB 2011.<br />
Mittwoch, 10. April 2013 8
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