Pädagogisches Konzept Kita Weisslingen

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4 Pädagogisches Konzept Ich- Kompetenz Wir unterstützen jedes Kind, so dass es Vertrauen in seine eigenen Fähigkeiten entwickeln kann. Wir fördern das Verantwortungsbewusstsein des Kindes und begleiten es, angepasst auf sein Alter und seine Entwicklung.- Sozial-Kompetenz Jedes Kind soll lernen, vertrauensvolle Beziehungen zu anderen Kindern, Betreuern, Menschen aus anderen Kulturen oder Menschen anderen Alters aufzubauen. Wir vermitteln eine offene Kommunikation untereinander und helfen gewaltfreie Lösungsstrategien zu finden. Sach-Kompetenz Wir fördern die Kinder altersgerecht in den verschiedensten Entwicklungsbereichen. Hierzu passen wir unsere Aktivitäten und das Spielangebot kontinuierlich an. Der Dialog zwischen den Betreuern, Eltern und Kindern ist uns dabei sehr wichtig. Den Kindern bieten wir eine kreative, vielfältige Lern- und Spielatmosphäre mit viel Bewegung in der Natur. Erziehungshaltung Wir sind liebevoll und konsequent in unseren Handlungen. Wir geben den Kindern die nötigen Freiräume, setzen sinnvolle Grenzen und bieten Alternativen an. 4. Alltagsgestaltung Aufgrund der verschiedenen Einrichtungen und Vereine, die das Familien-und Begegnungszentrum mit Leben erfüllen, wird das Angebot auf die unterschiedlichen Projekte abgestimmt. Somit haben die Kinder die Möglichkeit, generationsübergreifende Gemeinschaft zu erleben und die unterschiedlichen Bedürfnisse und Ressourcen kennenzulernen. Die Begegnung zwischen verschiedenen Generationen wird ermöglicht und die Toleranz sowie Zusammenarbeit der Generationen gefestigt. Mögliche gemeinsame Projekte sind: Backen und Kochen Gemeinschaftsspiele Basteln und Werken Bewegung und Turnen Spaziergänge und Ausflüge gemeinsame Feste und Anlässe
5 Pädagogisches Konzept Während der Schulferien werden zusätzlich für alle Hortkinder tagsüber interessante Lagerwochen organisiert. 5. Team der Einrichtung Die Kitaleitung verfügt über eine, von der Bildungsdirektion des Kantons Zürich anerkannte, Ausbildung. Sie stellt die professionelle Betreuung nach pädagogischem Konzept und den kantonalen Richtlinien sicher. Zusätzlich wird die Leitung von einer Person in der Administration unterstützt. Die Anzahl der Mitarbeiter ist durch die Berechnung des Stellenbedarfs nach den kantonalen Richtlinien definiert. Pro Gruppe ist mindestens eine Person mit einer anerkannten pädagogischen Ausbildung für die professionelle Betreuung der Kinder zuständig. Je nach Belegungsauslastung wird die Mitarbeiterin von einer weiteren Betreuerin, von Lernenden und Praktikantinnen unterstützt. Durch die ständige Reflexion unseres pädagogischen Handelns, durch den regelmässigen Informationsaustausch und das Nutzen von Ressourcen im Team, stellen wir eine hohe Qualität der Betreuungsarbeit sicher. Regelmässig finden Teamsitzungen statt, die das Betreuungspersonal anregt, ihre pädagogische Arbeit zu hinterfragen und weiterzuentwickeln. Je nach Bedarf stehen dem Team auch Supervisionsstunden mit einer externen Gesprächsleitung zur Verfügung. Es wird begrüsst, dass die Mitarbeiter sich individuell weiterbilden. Der Anteil für die Beteiligung an den Kosten für Fort- und Weiterbildungen wird im Einzelfall und unter Federführung der Gemeindeschreiberin besprochen. 6. Zusammenarbeit mit den Eltern Die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Kindertagesstätte ist ein wichtiger Grundstein für das Wohlbefinden des Kindes. Es soll eine Brücke geschaffen werden, auf der sich alle mit einem guten Gefühl und Vertrauen bewegen. Die Eltern sind in der Kindertagesstätte jederzeit willkommen und haben auch immer die Möglichkeit, die Kita-Leiterin zu kontaktieren.
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