Wohn(t)räume - Dasa

4.2 Doppelstunde: "Nicht kleckern, klotzen!" - Mein Wunsch vom zukünftigen Wohnen
Ziele der Stunde/-n: Die Sch. sollen ihre Vorstellungen zu Papier bringen und sich dabei an Vorlagen gemäß einer technischen Zeichnung halten.
Sie sollen ihre Wohnvorstellungen bemessen und eine mögliche Innenausstattung entwerfen.
Vorbreitung/ Material: Zeichenblocks oder karierte Blätter, Lineale, Bleistifte, Grundrissmuster als Folie (evtl. Vorlage Einrichtungsgegenstände,
Scheren, Kleber)
Vielleicht lässt sich ein weiterer Raum organisieren, dass entzerrt und schafft Raum und Ruhe für Ideen und ein konzentriertes arbeiten. Auch durch kleine
Gruppentische lässt sich Raum schaffen. Die Vorstellungen von der Größe des Klassenraumes werden eh sehr unterschiedlich sein.
Stundenverlaufsplanung
Zeit Phase Verhaltensaspekt des L. und der Sch. Sozialformen/ Medien Did.-meth. Kommentar
5` Einstieg/ Organisation
L.-Info
L. erläutert das Arbeitsvorhaben: "Legt zu Beginn eurer Arbeit einen
Maßstab fest, z.B. 4cm = 1 Meter in Wirklichkeit, denn euer
Grundriss soll möglichst genau sein. Dann legt los mit der Zeichnung
eures Grundrisses. Plant auch Fenster und Türen mit ein. Ein
Muster, wie es technische Zeichner oder Architekten machen würden,
zeige ich gleich. Wer gleich ein sechsstöckiges Haus bezieht,
sollte bedenken, dass für jede Etage ein Grundriss anzufertigen ist.
Weiterhin muss die Quadratmeterzahl jedes Zimmers und die Gesamtquadratmeterzahl
errechnet werden. Fasst die Kerndaten eurer
Traumwohnung wie in einem Wohnungsinserat zusammen, z.B. 8
Zimmer, 2 Küchen, Diele, 3 Bäder, Terrasse + Garten.
80` Erarbeitung Sch. zeichnen ihre Grundrisse. Im Gespräch mit den Mitsch. werden
Unterschiede und Gemeinsamkeiten abgesteckt. Eventuell finden
sich Wohngemeinschaften, dann beginnt der Abgleich von kontroversen
Vorstellungen und Wünschen schon im Klassenraum.
Die Sch. berechnen die Größe ihrer Träume und beginnen Einrichtungsgegenstände
einzutragen.
5`
Ausblick/ Organisation
"Jetzt wird es konkret, bringt zur nächsten Stunde alle Prospekte,
die ihr auftreiben könnt, von Möbelhäusern und Baumärkten mit.
Ihr könnt schon mit dem einrichten zu Hause anfangen und die Abbildungen
ausschneiden, die ihr später aufkleben wollt. Wichtig ist,
dass ihr alle Preise aufschreibt und sozusagen eine Inventarliste
erstellt. Also schon mal viel Spaß!"
Folie Grundrissmuster
Einzelarbeit/ Partnerarbeit
L.-Info
Auch wenn die Sch. schon
mit den Hufen scharren, Den
Arbeitsauftrag klären. Zusätzlich
ist der Arbeitsauftrag
nochmals auf der Folie für
alle im Stundenverlauf nachzulesen.
Eine klare Zeitvorgabe
schützt vor allzu großen
Auswüchsen! Gegebenenfalls
formelle Berechnung ausklammern!
In dieser Phase sollen die
Sch. mit der Aufgabe und
ihren Vorstellung allein gelassen
werden. Nötigenfalls
Hilfestellung bei der zeichnerischen
Umsetzung geben.
Prospekte werden sich in jedem
Haushalt finden lassen.
Sie finden nur nicht immer
Beachtung, jetzt schon.
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