Rallye "Fabrikarbeit" - DASA

Im Takt der Maschine
–
Fabrikarbeit vor 100 Jahren
Ein Rundgang in der DASA für Schülerinnen
und Schüler der Klassen 7 – 10
www.dasa-dortmund.de

Herzlich willkommen in der DASA!
Dieser Rundgang erläutert Dir wichtige Arbeitsschutzprobleme
am Beispiel der Fabrikarbeit von vor etwa
120 Jahren. Die Fabrik, die Du hier in der DASA erkunden
kannst, hat es in dieser Form nicht gegeben. Wir
haben einige Maschinen und Dinge aus dem Fabrikalltag
von damals beispielhaft so zusammengestellt, dass
typische Arbeits situationen deutlich werden.
–
Jetzt geht es in die Fabrik.
2 Im Takt der Maschine

Orientierungsplan
–
Erdgeschoss
Unsichtbare
Gefahren
Jede Menge
Spannung
Mehr Sicherheit
am Bau
Am
Bildschirm
Im Wettlauf
der neuesten
Nachrichten
Informationszentrum
Gefahrstoffhalle
Energiehalle
Holosion
Transportieren
und Befördern
Innenhof
Rotunde
Start
Stahlhalle
Freigelände
Eingang
Schuften in
Schichten
Am Bildschirm
Im Takt der
Maschine
Idealer
Arbeitsplatz
–
Planausschnitt
„Im Takt der Maschine“
Webstuhl
6 4
5
Vitrine
Selfaktor
Webstuhl
Dampfmaschine
7
8
Webstuhl
3
Kontor
1 2
Ziel
Information, Kopfhörerausgabe Erste Hilfe Besucheraufzug Treppe Restaurant Garderobe Toilette Behindertentoilette
Geh den Gang hinter dem gläsernen Aufzug entlang. Am nächsten Abzweig gehst Du nach
links auf den orangefarbenen Roboter zu. Links siehst Du eine mit Kleidern behängte Wand.
Im Takt der Maschine 3

Die Kleiderfassade symbolisiert das Werkstor einer
Fabrik, das das Leben „draußen“ von dem Leben „in“
der Fabrik abtrennte.
Die Arbeiter und Arbeiterinnen trugen bei der Arbeit
ihre Privatkleider, eigene Arbeitskleidung und Umkleideräume
gab es erst viel später.
Geh durch den rechten Eingang in die Fabrik.
Sofort links an der Wand hängt zwischen zwei Fächerregalen eine große Stempeluhr.
Station 1
Nimm eine der Karten aus dem linken Fächer regal heraus.
Stempele sie in der Stempeluhr, indem Du die Karte in den Metallschlitz oben auf
der Uhr steckst und den Metallhebel an der Vorderseite der Uhr hinunterdrückst.
Diese in der Fabrik wichtige Routinetätigkeit war
dazu nötig, die Arbeitszeit der Arbeiterinnen und
Arbeiter zu kontrollieren und den Lohn am Ende
der Woche zu berechnen.
Jetzt ordne Deine Karte in das Fächerregal rechts
neben der Uhr ein – Du brauchst sie später noch.
Zwei Fächerregale waren nötig, um erfassen zu
können, wer anwesend war und wer fehlte.
Dreh dich um und schau Dir die Uhrensammlung im
Uhren kabinett an.
Während die Menschen auf dem Land ihre Arbeitszeit
noch überwiegend selbst einteilen konnten, mussten
in der Fabrik alle Arbeiter zur selben Zeit anfangen.
Sie waren dadurch gezwungen, ihren Lebens- und
Arbeitsrhythmus nach der Uhr zu richten. Vor etwa
einem Jahrhundert arbeiteten die Beschäf tig ten einer
Fabrik 60 Stunden in der Woche – auch am Samstag.
In dem regelmäßigen in blauer und weißer Farbe gestalteten Muster des Uhrenkabinetts
wird die Eigenschaft genannt, die den Menschen abverlangt wurde.
Wie heißt diese Eigenschaft?
4 Im Takt der Maschine

Geh ein paar Schritte weiter bis zum Text rechts oben auf der Wand.
Station 2
Hier siehst du eine Regelung aus einer Fabrikordnung.
Jede Fabrik hatte ihre eigenen Regelungen, die dafür
sorgten, dass alle Arbeiterinnen und Arbeiter ihren
Pflichten nachkamen.
Diese Regelung, die hier noch einmal abgedruckt ist,
gibt die Folgen für ein Fehlverhalten an.
Nenne das Fehlverhalten
und die Folgen
§
Wer blauen Montag hält,
wird der Polizei angezeigt,
so wie die bestehenden
Gesetze es verlangen.
Geh weiter den Gang entlang bis Dich links einige Stufen in den Maschinenraum führen.
Station 3
Du befindest Dich nun in der Energiezentrale der Fabrik.
Die Dampfmaschine, die Du in der Mitte des Raumes
siehst, trieb damals alle Maschinen der Fabrik an.
Heute ist sie überflüssig, denn die
Maschinen werden mit
betrieben.
Bevor es Dampfmaschinen gab, lieferten Wasser -
räder die Antriebskraft für Maschinen.
Die Dampfmaschine war ein großer Fortschritt,
da sie mehr Energie als zum Beispiel ein Wasserrad
lieferte. Außerdem musste die Fabrik nun nicht mehr
in der Nähe eines Flusses stehen.
Die Fabrikbesitzer waren sehr stolz auf diese
„Wunderwerke der Technik“. Der Maschinist, der die
Maschine bediente und überwachte, genoss dadurch
hohes Ansehen.
Im Takt der Maschine 5

Stell Dich so vor die Dampfmaschine, dass Du die Zeichnung hier unten mit der Maschine
vergleichen kannst. Bitte einen Servicemitarbeiter, die Dampfmaschine einzuschalten.
Hier findest Du die
Dampf maschine in
Bewegung.
Der Kolben wird mitsamt der Kolbenstange und dem
Kreuzkopf durch den Dampfdruck hin- und herbewegt.
Diese geradlinige Bewegung wird über die Kurbelwelle
mit Hilfe des großen Schwungrades rechts in eine
Drehbewegung umgewandelt.
Kolbenstange
Kreuzkopf
Schwungrad
Kurbelwelle
Zylinder
Kolben
Flachschieber
Abdampf
Frischdampfzufuhr
Wie die Drehbewegung vom großen Schwungrad auf andere Räder und Maschinen
übertragen wird, kannst Du selbst herausfinden. Zeichne das fehlende Teil in die
obere Abbildung ein.
Viele dieser Transmissionsriemen liefen quer durch die
Fabrik zu den einzelnen Maschinen. Sie stellten eine
Gefahrenquelle dar, weil sie die Produktions räume verdunkelten
und zudem abspringen oder reißen konnten.
Wenn ein Arbeiter einem Riemen zu nahe kam, konnte
er mitgerissen werden.
6 Im Takt der Maschine

Geh von der Dampfmaschine aus in die rechte Ecke des Raumes zum Bildschirm.
Station 4
Der Dampf für den Betrieb der Dampfmaschine wurde
im Kesselhaus erzeugt. Der Ausschnitt aus einem
Spielfilm zeigt Dir den Arbeitsplatz des Heizers.
Schau ihn Dir an und ergänze den folgenden Text.
Der Kesselheizer hatte eine anstrengen -
de Arbeit zu tun. Er feuerte den Kessel
zwölf Stunden täglich mit
.
Unsere Dampfmaschine benötigte in der Stunde 150 kg, um ihre volle Leistung von 120 PS
zu erreichen. Egal, ob es Sommer oder Winter war, der Arbeitsplatz des Heizers war immer
sehr .
Das Kesselhaus lag abseits von der Fabrik, obwohl
Maschine und Kessel zusammengehörten.
Durch zu hohen Druck und durch Materialfehler gab es
immer wieder Kesselexplosionen, wie die zeitgenössische
Darstellung oben zeigt. Dabei gab es oft Verletzte und
Tote.
Auch an den Fabrikgebäuden selbst entstanden große
Sachschäden. Zur Vermeidung von Unfällen wurden
Dampfkessel-Überwachungsvereine gegründet. Diese
kontrollierten die Sicherheit der Dampfkessel. Abgekürzt
heißen diese Vereine DÜV. Sie sind die Vor läufer orga ni sation
für einen heutigen Überwachungs verein.
Wie heißt dieser Überwachungsverein heute?
Im Takt der Maschine 7

Geh die Stahltreppe hinunter in den Websaal.
Station 5
Die ersten Fabriken in Deutschland gab es im Bereich der
Textilherstellung. Deswegen stehen in unserer Fabrik
drei Webstühle und eine Spinnmaschine. Schau Dir die
Zeichnung an.
Textilgewebe entsteht durch die Verkreuzung von Kettfäden
(verlaufen der Länge nach) mit Schussfäden, die
quer durch die Kettfäden geschossen werden. Hier siehst
Du die einfachste Bindung, die durch die rechtwinklige
Verkreuzung der beiden Fadensysteme gebildet wird.
Beim Produzieren auf dem mechanischen Webstuhl wird
der Webschützen (siehe Bild) mit enormer Geschwindigkeit
durch die aufgefächerten Kettfäden geschossen und
transportiert dabei den Schussfaden. Wenn durch eine
technische Störung die Bahn des Schützen unterbrochen
wurde, flog er als gefährliches Geschoss seitlich aus
dem Webstuhl hinaus. Oft wurden dabei die Menschen
verletzt.
Metallkappe
Kettfäden
Metallkappe
Schussfäden
Webschützen
Schau Dir den Webschützen (oder auch Schiffchen) oben auf der Zeichnung genau an.
Durch welches Teil wurde er besonders gefährlich?
Nun schau Dir die verkreuzten Kett- und Schussfäden auf der Zeichnung an.
Markiere den Webfehler, wenn du ihn finden kannst.
In einem echten Produktionssaal standen nicht
nur drei, sondern je nach Größe der Fabrik oft über
100 Webstühle. Dies führte zu einer erheblichen
Lärmbelästigung für die Arbeiter.
8 Im Takt der Maschine

Ordne die Zahlen in der Abbildung den Erläuterungen zu.
Der Vergleich mit dem echten Webstuhl wird Dir die Aufgabe erleichtern.
5
2
4
6
3
1
7
In dieser Holzkiste befanden sich die Garnspulen für den Webschützen.
Das ist die fertige Ware, aus der zum Beispiel Handtücher genäht werden konnten.
Dieser Webschützen transportierte den Schussfaden durch das Webfach.
Die Holzschläger, die den Webschützen in Querrichtung hin- und herbewegten,
konnten die Weber am Arm oder Ellenbogen verletzen.
Hiermit sollten „fliegende“ Webschützen abgefangen werden.
Diese Transmissionsriemen übertrugen die Antriebsenergie.
Sie konnten die Weber an der Kleidung oder den Haaren erfassen und mitreißen.
Die Rahmen werden auch Schäfte genannt. Sie hoben und senkten die in Längsrichtung
verlaufenden Kettfäden, so dass der Schützen hindurch fliegen konnte.
Im Takt der Maschine 9

Ein Tipp:
Achte auf den Film, der hinter den Webstühlen läuft.
Kannst Du Dir vorstellen, wie laut es ist, wenn 100
Webstühle in einem Raum angetrieben werden?
Viele Weber erlitten im Laufe ihres Arbeitslebens
einen gesundheitlichen Schaden.
Aber erst 1952 wurde dies als Berufskrankheit
der Weberinnen und Weber anerkannt.
Welche Erkrankung ist es?
Um solchen gesundheitlichen Schäden vorzubeugen,
kann man am Arbeitsplatz persönliche Schutzaus -
rüs tungen benutzen. Hier unten sind drei moderne
Sicherheitskennzeichen abgebildet.
Kreuze an, welches das Gebotszeichen für „Gehörschutz tragen“ ist.
Wichtiger ist es jedoch, den Lärm im Arbeitsbereich
direkt an der Quelle zu verringern. Dadurch sind die
dort beschäftigten Mitarbeiter gar nicht erst einer
Lärmeinwirkung ausgesetzt.
Ein Tipp:
Die ersten Maschinen, mit denen die Industrialisierung in England einsetzte,
waren Spinnmaschinen. Eine Spinnmaschine siehst Du gegenüber den Webstühlen.
Wenn Du sehen willst, wie die Maschine funktionierte, tippe auf den Bildschirm in
der Fensterecke und drücke „Arbeiten und Risiken am Selfaktor“
Geh hinter der Spinnmaschine weiter in den Raum mit den Garderobenschränken.
10 Im Takt der Maschine

Station 6
Gleich rechts hinter der halbgeöffneten Tür siehst Du
eine nachgebaute Fabriktoilette. Lediglich eine Toilette
dieser Art musste vor etwa einem Jahrhundert für die
gesamte Belegschaft der Fabrik ausreichen.
Das waren oft 100 Personen. Platz zum Umziehen,
zum Waschen oder zum Essen der Pausenbrote war
damals überhaupt nicht eingeplant. (Unsere Garderobenschränke
sind aus neuerer Zeit.)
Überlege, was in einer heutigen Fabrik
an Räumen zur Verfügung stehen muss.
Für die Menschen damals war Hygiene ein Fremdwort.
Auch in den dunklen und feuchten Wohnungen der
Arbeiterhäuser gab es kein fließendes Wasser und nur
ein Klo im Hof. Die Folgen dieses Hygienenotstandes:
Krankheiten konnten sich leicht ausbreiten, zumal die
Menschen durch schlechte Ernährung häufig geschwächt
waren. Weitere Krankheitsgefahren steckten in den
Bedingungen am Arbeitsplatz.
Geh an der großen Vitrine links die Hälfte der schiefen Ebene hinauf bis Du durch
zwei Öffnungen zum Websaal gucken kannst. Begib Dich zur rechten Öffnung.
Hier siehst Du zwei Wachsmodelle. Sie zeigen typische
Krankheitserscheinungen, die durch die Arbeit in der
Weberei entstehen konnten. Finde heraus, von welchen
Arbeitsbedingungen Krankheiten verursacht wurden.
Ergänze die folgenden Sätze:
Krampfadern bekamen die Weberinnen und Weber durch das stundenlange .
Durch die Bazillen in der Wolle wurde die Krankheit mit dem Namen
übertragen.
Im Takt der Maschine 11

Geh an der großen Vitrine die zweite schiefe Ebene hinauf.
Schau Dir die Gegenstände in der großen Glasvitrine an.
All diese Dinge trugen zur Verbesserung der Hygiene
und der Sicher heit in der Fabrik bei.
Ordne den beiden Oberbegriffen passende Gegenstände aus der
Vitrine zu.
Körperpflege
Unfall
Hier siehst du eine historische Dusche für Arbeiterbäder
aus dem Jahr 1895. Für die damaligen Menschen war
Warmwasser allerdings die absolute Ausnahme.
Geh oben an der Vitrine neben der Figur aus Bronze nach links.
Station 7
Den Raum, vor dem Du sofort stehst, nannte man
früher das Kontor.
Heute heißt der Raum .
Hier arbeiteten die Angestellten der Fabrik. Weil sie eine
bessere Ausbildung hatten und nicht körper lich zu arbeiten
brauchten, hielten sie sich für etwas Besseres.
Das sah man an der Kleidung. Sie trugen keine Arbeitskleidung,
sondern Anzüge und Ärmelschoner. Womit ihre
weißen Hemden am Hals geschmückt wurden, sollst Du
selbst herausfinden.
Schau auf den linken Schreibtisch in der
Ecke. Neben der Schreibtischlampe liegt
der abnehmbare weiße
.
Die gesamte Verwaltung der Fabrik wurde in diesem
Raum abgewickelt.
12 Im Takt der Maschine

Auf diesem Foto siehst du ein Kontor aus dem Jahr
1900. Viele Angestellte arbeiteten zu dieser Zeit an
einem Stehpult. Dies konnte sehr anstrengend werden,
denn ein Arbeitstag dauerte mindestens 10 Stunden.
Finde heraus, welche Aufgaben erfüllt wurden. Kreuze an:
Geschäftsbriefe und Rechnungen schreiben
Maschinen reparieren
Bestellungen aufgeben
Löhne errechnen und auszahlen
Dampfmaschine überwachen
Geschäftsbücher führen
Als die Fabriken immer größer wurden, nahmen auch die
Büroarbeiten zu. Mehr Angestellte wurden benötigt.
Damit sie schneller arbeiteten, hatten sie nur noch eine
Tätigkeit zu erfüllen. Das war natürlich langweiliger,
als für alle Büroarbeiten zuständig zu sein.
Im Takt der Maschine 13

Nach und nach erleichterten Maschinen die Arbeit.
Eine der damals ganz neuen Maschinen findest Du
auch in unserem Kontor.
Es ist eine
.
Geh nun ein Stück weiter nach links, bis Du zum Stehpult kommst.
Hier befindest Du Dich am Arbeitsplatz des Meisters.
Station 8
Durch die Fenster hinter dem Stehpult
beaufsichtigte der Meister
die Büroangestellten
den Fabrikbesitzer
den Heizer
oder
.
Schau Dir den Text an der Wand neben derTür -
öffnung genau an. Welche Aufgaben der Meister
erledigte, kannst Du jetzt leicht feststellen.
Kreuze die drei richtigen Aufgaben an.
Aufsicht führen
Webstühle bedienen
Material kaufen und Ware verkaufen
Webstühle reparieren
mit Lohnabzug bestrafen
Rechnungen schreiben
14 Im Takt der Maschine

Geh die Treppen hinunter zum Fabrikflur und von dort nach rechts zurück zur Stempeluhr.
Ziel
Durch den großen Bevölkerungszuwachs gab es damals
auf dem Land nicht mehr genügend Arbeitsplätze.
Viele Menschen zogen in die Städte, um in den Fabriken
zu arbeiten.
Die Fabrikarbeit bedeutete für sie eine große Umstellung.
Sie mussten unter ganz anderen Bedingungen
arbeiten, als sie es bei der Arbeit auf dem Land oder
im Handwerksbetrieb gewöhnt waren.
Fabriken wie diese sorgten für Arbeit, Brot und – Lärm!
Das Bild „Erntetag an der Ruhr“ von Fritz Gärtner
(ca. 1910) thematisiert das Eindringen der Industrie
in die Ruhe der ländlichen Welt.
Abschließend findest Du eine Auflistung vor, die Dir zeigt, welche Gegebenheiten
bei der Arbeit in der Fabrik im Vergleich zur Arbeit auf dem Land neu waren.
Welcher Kasten beschreibt die Fabrikarbeit, welcher die Landarbeit?
Arbeitsplatz getrennt
von der Wohnung
genau vorgegebene
Arbeit
Ausführung von
fast immer gleichen
Handgriffen
festgelegte
Arbeitszeit
Arbeiten und Wohnen
am selben Ort
selbstständige
Einteilung der Arbeit
Ausführung
unterschiedlicher
Tätigkeiten
freie Zeiteinteilung
Deine Arbeit in der alten Fabrik ist nun getan. Stempele Deine Karte ab.
Jetzt kannst Du feststellen, wie lange Du für den Rundgang gebraucht hast.
Lege die Karte zurück in das linke Fächerregal.
Tschüss und auf Wiedersehen in der DASA!
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