Wohn(t)räume - Dasa

4.4 Reflexion: "Sind Träume nur Schäume" - Grenzen und Möglichkeiten der Realisierbarkeit der Wohnträume
Ziele der Stunde:
Die Sch. sollen ihre Wohnräume mit Möbeln, Lampen, Technik ausstatten und dabei eine Inventarliste erstellen, die später
hilft, die Träume zu quantifizieren.
Vorbereitung/ Material: Eventuell als Vorlauf einen Feedbackbogen (s. Material) kopieren, auswerten und Ergebnisse auf einer Folie zusammenstellen,
Packpapier, dicke Filzer
Stundenverlaufsplanung
Zeit Phase Verhaltensaspekt des L. und der Sch. Sozialformen/ Medien Did.-meth. Kommentar
10` Reflexion I L. lädt die Sch. dazu ein, das Unterrichtsprojekt zu bewerten, Positives
wie Negatives zu benennen und erste Schlussfolgerungen aus
der Reihe zu ziehen.
Ein Protokollant hält auf Packpapier einige Feedbackbeiträge stichwortartig
fest. (Die Sch. können auch zuvor Karten mit ihrer Meinung
beschriftet haben. Die Karten werden anschließend auf Packpapier
zusammen gestellt.)
L.-Info
Stuhlkreis
Sollte die Lerngruppe ungeübt
sein in solchen Gesprächsformen
bietet sich das
"Vier-Ecken-Spiel" an. Die
Atmosphäre sollte vertraulich
und ungezwungen sein. Keine
Vergleiche der vorliegenden
30` - Reflexion II
5`
Plakate bitte!
Im Geschick der Gesprächsführung
liegen die Möglichkeiten
der Auswertung verankert.
Die Sch. sollen ins Gespräch
miteinander kommen.
Gezielte Impulse des L. sollen
den Weg der Erkenntnis unterstützen.
Zusammenfassung/
Fazit
L. legt €uro - Strahl (s. Material) in die Mitte oder hängt ihn an auf.
Die Sch. markieren ihre veranschlagten Kosten für die Einrichtung.
L. bittet die Sch. zurück in den Stuhlkreis und konfrontiert sie mit
der Frage: "Sind Träume nur Schäume?" oder konstruiert einige
Rechengrößen: Das Jahresnettoeinkommen einer Friseurgesellin
beträgt etwa 10.000 €uro. Eine Bankkaufrau verdient etwa 14.000 €
im Jahr. Ein KFZ-Mechaniker geht mit 1.000 € im Monat nach
Hause. Ihr könnt nun selber ausrechnen, wie lange die einzelnen
bräuchten, diese Träume zu verwirklichen, wenn sie für nichts anderes
Geld ausgeben müssten."
Die Sch. nehmen den Widerspruch zwischen Traum und Wirklichkeit
wahr und versuchen diese Erkenntnis zu relativieren.
L.: "Unsere Arbeit war dennoch nicht umsonst, denn was wäre der
Mensch ohne Träume, die Welt ohne Visionen!"
L. fasst die Erkenntnisse zusammen: "Heute an morgen denken!
Die Zukunft beginnt jetzt!..." Vielleicht finden die Sch. selber noch
eine Menge Sinnsprüche und sogenannte Lebensweisheiten, welche
die Einsicht darin, dass noch kein Meister vom Himmel gefallen ist,
nähren.
- Seite 6 -
Einzelarbeit
Stuhlkreis
Gespräch/ Diskussion
L.-Vortrag
Lassen Sie die Wohn(t)räume
ruhig noch einige Wochen,
solange die Berufswahlorientierung
im Mittelpunkt ihres
Unterrichts steht, hängen