Gibt es schwierige Silbentypen?
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Silben Workshop Münster, 2011<br />
2. Hintergrund Versprecher<br />
Zwei Klassen von Theorien:<br />
I. Versprecher entstehen durch gleichzeitige Aktivierung von Segmenten<br />
auf der phonologischen Ebene (‘competition ‘) ➜ Misselektion<br />
a) ‘the winner tak<strong>es</strong> it all’: kategoriale Fehler (e.g. Fromkin 1973, Dell 1986)<br />
b) Cascading activation: graduelle, nicht-kanonische Fehler (Goldrick & Blumstein 2006,<br />
McMillan & Corley 2010)<br />
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Wiederholen von Wortteilen ➜ baseline Koaktivierung<br />
Erklärung d<strong>es</strong> Coda Effekts:<br />
Sequential Cuing Model (Sevald & Dell 1994)<br />
Coda Mismatch: pin pick<br />
pin pick<br />
‣ pick reaktiviert das erste Wort pin da der initiale Konsonant als Zeiger auf den<br />
lexikalischen Eintrag fungiert<br />
‣ competition zwischen den aktiven Kodas/n/ and /k/<br />
Onset Mismatch pin tin:<br />
‣ keine competition, da tin nicht pin reaktiviert<br />
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