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8. Aufgaben der Erzieherinnen
Die Erzieherin beobachtet aufmerksam das Spiel und begleitet die Kinder darin. Unter Umständen macht
sie ein anderes Beschäftigungsangebot, wenn zu viel Spannung oder Langeweile entsteht. Dabei ist es
trotzdem wichtig, dass die Kinder mit Langeweile umgehen können und sich auch mal selber zu helfen
wissen. Je nach Situation gibt die Erzieherin früher oder später einen neuen Impuls zum Spiel. Die Erzieherin
hält sich bewusst aus dem Spiel, wenn sie nicht gebraucht wird und gibt den Kindern diesen Raum.
Oft achtet sie aber darauf, dass entstandene Spielsituationen nicht durch andere Kinder gestört werden.
Eine ganz wichtige Funktion hat sie auch in der Integrationsarbeit.
Sie hilft den Kindern einen Platz in der Gruppe zu finden, indem sie beispielsweise das Freispiel mit neuen
Ideen erweitert oder eine Spielsituation so öffnet, dass Rollen neu besetzt werden können.
Die weitaus wichtigste Funktion hat der Erzieherin indem sie eine Ansprech- und Vertrauensperson ist und
die Kinder mit all ihren Ängsten und Freuden versteht und sich ihrer annimmt.
8.1 Unsere Leitsätze für die Zusammenarbeit im Team
Der regelmässige Austausch, gegenseitige Anteilnahme und Interesse sowie lösungsorientiertes Denken
und Handeln fördern eine gute Zusammenarbeit. Dabei sind uns ein freundlicher Umgangston und eine
offene, ehrliche Haltung wichtig.
Alle Teammitglieder beteiligen sich an Meinungsbildungs- und Entscheidungsprozessen und fühlen sich
für deren Umsetzung verantwortlich. Zu diesem Zweck finden regelmässig Sitzungen auf allen Stufen statt.
Diese beinhalten Organisatorisches, Planung der pädagogischen Arbeit, fachlicher Austausch und Reflexion
der Betreuungsarbeit.
Wir legen grossen Wert auf Teamgeist. Wir pflegen einen wohlwollenden Umgang
miteinander. Wir akzeptieren und anerkennen unterschiedliche Persönlichkeiten und begegnen einander
mit Respekt. Wir sprechen Erwartungen, Probleme und
Unstimmigkeiten an und suchen nach Lösungen. Wir pflegen eine offene Kommunikation und konstruktive
Kritik. Unterschiedliche Talente werden sinnvoll eingesetzt.
Motivation und aktives Mitdenken werden geschätzt und gefördert.
8.2 Fachliche und persönliche Anforderungen an die Erzieherin
Die Erzieherin ist Vorbild: Nicht nur das Verhalten, sondern vor allem auch die persönliche Einstellung,
Werthaltung, Begeisterungsfähigkeit und der Umgang mit anderen Menschen wirken prägend auf die Kinder
und das Team.
Die Ziele und Werte der Kindertagesstätte sind ihr wichtig. Sie setzt in ihrer täglichen Arbeit die im Konzept
beschriebenen sozialpädagogischen Grundsätze um. Sie leitet ihre Lernende sowie die Praktikantin fachgerecht
an. Sie arbeitet konstruktiv im Gesamtteam zusammen. Dank ihrer positiven Lebenshaltung trägt
sie zur guten Stimmung im Team bei.
8.3 Führung des Personals
Die Leitung vereinbart mit den Mitarbeiterinnen konkrete Ziele. Periodisch wird überprüft, ob die Ziele erreicht
wurden. In den jährlichen Qualifikationsgesprächen werden die Ergebnisse diskutiert und weiterführende
Massnahmen abgeleitet. Die Personen in Ausbildung werden auf der Basis des Ausbildungskonzeptes
ausgebildet, welches die praktische Ausbildung zur Fachpersonal Betreuung abdeckt. Die Praktikantin
wird mit entsprechenden Aufgaben auf die Ausbildung vorbereitet.
8.4 Personal für 20 Kinderplätze der Villa Rägeboge
Wir zeichnen uns aus durch ein langjähriges stabiles Team, mit Erzieherinnen in jedem Alter, was sich als
sehr bereichernd für die Kinder und die Zusammenarbeit erweist. Zu den ausgelernten Mitarbeiterinnen
bildet die Villa Rägeboge eine hohe Zahl an Lernende aus, die mit der Praktikumszeit 4 Jahre im Betrieb
sind. Die Arbeit mit Bezugspersonen bietet grosse Kontinuität für die Kinder, welches der wichtigste Faktor
für die Betreuungsarbeit ist. So kann sich ein Baby oder Kleinkind emotional sicher fühlen und auf den
Grundbedürfnissen aufbauend seine Fähigkeiten entwickeln.
Psychiatrische Dienste Aargau AG
Personal | Kindertagesstätte Rägeboge
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Manuela Langenberger | T direkt "2317" | manuela.langenberger@pdag.ch
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