Was wissen wir über die Kunst, seelisches Wachstum zu fördern?
Was wissen wir über die Kunst, seelisches Wachstum zu fördern?
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Diese Haltung enthält jedoch eine passive, ohnmächtige<br />
Sichtweise. Auf der Grundlage des selbstorganisatorischen<br />
Modells möchte das Seminar anregen, jene seelischen<br />
<strong>Wachstum</strong>skräfte <strong>zu</strong> erkennen, <strong>die</strong> in jedem Menschen<br />
liegen und <strong>zu</strong> Musterveränderungen in unserem Denken,<br />
Fühlen und Handeln führen, um in Bewegung und Ordnung<br />
<strong>die</strong> Herausforderungen des Arbeitslebens <strong>zu</strong> meistern<br />
und sich aus Burn-Out-Situationen <strong>zu</strong> befreien.<br />
S-V-14, Samstag, 11:00 – 12:30 Uhr<br />
Zielgruppen: PT, PÄD, PF<br />
Dr. Annette Hahn-Richert<br />
EMDR „mal kurz”:<br />
EMDR-Varianten in der Traumatherapie<br />
Die Begegnung mit „dem Traumapatienten” im stationären<br />
Kontext ist immer wieder neu. Ziel ist stets eine individuelle,<br />
prozessorientierte Behandlung. Nach einer kurzen Einführung<br />
soll an Fallbeispielen <strong>die</strong> Möglichkeit des flexiblen<br />
Einsatzes verschiedener EMDR-Varianten im Rahmen des<br />
Vier-Phasen-Behandlungskonzeptes vorgestellt werden.<br />
Diese Behandlungsform fördert <strong>die</strong> Bipolarität zwischen<br />
Traumaschema und Ressourcen im Heilungsprozess. Es<br />
besteht <strong>die</strong> Einladung <strong>zu</strong>m Austausch <strong>über</strong> eigene Fälle<br />
und Erfahrungen.<br />
S-V-15, Samstag, 11:00 – 12:30 Uhr<br />
Zielgruppen: M, PT, PÄD, PF, L, S<br />
Michaela Huber<br />
Fortschritte in der Arbeit mit dissoziativen Patientinnen<br />
In <strong>die</strong>sem Workshop geht es um Fallsupervision von Behandlungsfällen<br />
der Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Anhand<br />
von deren Fragen können Behandlungsplanungen und<br />
einzelne methodische Empfehlungen erarbeitet werden.<br />
S-V-16, Samstag, 11:00 – 12:30 Uhr<br />
Zielgruppen: PT, PÄD, PF, L, S<br />
Dr. Jan Volmer<br />
Fass mich (nicht) an! – Sensibilität für Grenzen in der Arbeit<br />
mit traumatisierten Kindern<br />
Die Regulation von Nähe und Distanz gehört <strong>zu</strong> den größten<br />
Herausforderungen in der pädagogischen und therapeutischen<br />
Arbeit mit traumatisierten Kindern. Im ersten<br />
Teil des Seminars geht es um den Spagat, sich auf emotionaler<br />
Ebene vom Schicksal der jungen Patienten berühren<br />
<strong>zu</strong> lassen, dabei aber der pathogenen Wucht der traumatischen<br />
Ereignisse stand<strong>zu</strong>halten. Im zweiten Teil soll der<br />
Frage nachgegangen werden, wie (oder ob?) der Körper in<br />
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