Eltern und Schule - ein starkes Team. Infobroschüre des BEV ... - BLLV
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Themen der Klasse; effektive Moderationstechniken (k<strong>ein</strong><br />
„Frontalunterricht“), wechselnde Moderatoren; Ergebnis festhalten<br />
<strong>und</strong> weitergeben, <strong>Schule</strong>ntwicklungsideen sammeln,<br />
gem<strong>ein</strong>same, neue Themen sammeln …<br />
<strong>Eltern</strong>vertretung: Wie <strong>Eltern</strong> aktiv mitgestalten<br />
Tipps: Jour fixe für Gespräche <strong>des</strong> <strong>Eltern</strong>beirats mit der Schulleitung;<br />
<strong>Eltern</strong> bei Lehrerversammlungen; <strong>Schule</strong>ntwicklung in<br />
Kooperation von <strong>Eltern</strong> <strong>und</strong> Lehrern; <strong>Eltern</strong>mitarbeit im Förderver<strong>ein</strong><br />
der <strong>Schule</strong>; Kooperation von <strong>Eltern</strong>, Lehrern <strong>und</strong> Schülern<br />
beim Schulfest; <strong>Eltern</strong> eröffnen Veranstaltungen, <strong>Eltern</strong>beirat<br />
stellt sich bei allen offiziellen Anlässen vor, Lehrer nehmen<br />
an <strong>Eltern</strong>versammlungen teil; <strong>Eltern</strong>beirat setzt sich <strong>ein</strong> Jahresthema<br />
in Abstimmung mit dem Jahresthema der <strong>Schule</strong>.<br />
Schulforum: Wie die <strong>Schule</strong> demokratisch wird<br />
Tipps: Abstimmung aktueller schulischer Aktionen, Schülerinteressen<br />
aufnehmen <strong>und</strong> ernsthaft diskutieren, in Gr<strong>und</strong>schulen<br />
Schulparlamente <strong>ein</strong>führen, Regeln für den Umgang mit<strong>ein</strong>ander<br />
festschreiben, das Schulleben gem<strong>ein</strong>sam gestalten.<br />
Schulprogramm: Wie die <strong>Schule</strong> <strong>ein</strong> Profil bekommt<br />
Tipps: Leitlinien der pädagogischen Arbeit der <strong>Schule</strong> erstellen<br />
<strong>Eltern</strong>, Lehrer <strong>und</strong> Schüler gem<strong>ein</strong>sam; Aufgaben delegieren,<br />
Rechte <strong>und</strong> Pflichten der Verantwortlichen absprechen,<br />
Schwerpunkte in der Schulprogrammarbeit festlegen, konkrete<br />
Zielver<strong>ein</strong>barungen treffen.<br />
Eine solche <strong>Schule</strong> braucht sich um ihr Schulimage k<strong>ein</strong>e<br />
Sorgen zu machen <strong>und</strong> steht in der Öffentlichkeit gut da.