Curriculum für das Fach Musik - Gymnasium Emlichheim

Aufgabenbereich 'Musiklehre'
-Schüler erwerben Grundkenntnisse im Bereich der elementaren Musiklehre:
– Orientierung im Bassschlüssel
- Voll- und Auftakt
– Punktierung
– natürliches Moll
– Grobbestimmung von Intervallen
– Vortragsbezeichnungen
-Grundkenntnisse im Bereich der musikalischen Formenlehre:
- einfache Lied- und Rondoformen
-Grundkenntnisse im Bereich der Instrumentenkunde:
– Instrumentenkunde II (Prinzipien der Klangerzeugung,
Instrumente des Sinfonieorchesters)
Aufgabenbereich ' Musik im historischen und gesellschaftlichen Kontext'
-Schüler sind in der Lage,
-biografische Daten von Musikern/Komponisten in Beziehung zu setzen zur Entstehung
und Aufführung ihrer Musik
-sich kritisch mit Musik in den Massenmedien auseinander zu setzen
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Jahrgang 7
Aufgabenbereich 'Musik machen'
– Spielen zusammengesetzter Abfolgen von Rhythmen und einfachen Akkorden
(Dreiklängen)
– Entwickeln / Spielen einfacher melodischer Verläufe nach vorgegebenen
musikalischen Parametern
Aufgabenbereich 'Musiklehre'
-Schüler erwerben und vertiefen Kenntnisse im Bereich der Intervalllehre (Feinbestimmung)
sowie Tonarten- und Dreiklangslehre:
– Lesen von Noten im Violin- und Bassschlüssel
– Bestimmung von Ganz- und Halbtonschritten, in Verbindung
mit Intervallbestimmung (im Rahmen einer Oktave)
– Bestimmung von Dreiklängen in der Grundstellung
– Unterscheidung von Dur- und Mollterz
– Kenntnisse im Bereich des Aufbaus von Kompositionen, z.B.
von Kunstliedern (strophisch, variiert strophisch,
durchkomponiert)
Aufgabenbereich ' Musik im historischen und gesellschaftlichen Kontext'
-Schüler sind in der Lage,
-biografische Daten von Musikern/Komponisten in Beziehung zu setzen zur Entstehung
und Aufführung ihrer Musik
-Musik als gemeinschaftsfördernde Betätigung zu erfahren.