leseprobe - Hase und Igel
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Exkursionen in die Natur<br />
Thema:<br />
Wetter<br />
Bildungsbereiche:<br />
Natur <strong>und</strong> Umwelt, Bewegung<br />
Kompetenzbereiche:<br />
Regen erleben, Freude an<br />
Bewegung empfinden, Gemeinschaft<br />
erleben, Feinmotorik<br />
verfeinern, Sprache<br />
mit Bewegung verknüpfen<br />
Alter:<br />
ab 18 Monate<br />
Anzahl:<br />
Gesamtgruppe<br />
Material:<br />
–<br />
Material pro Kind:<br />
regenfeste Kleidung, Gummistiefel<br />
Regenwetter<br />
Auch bei Regenwetter möchten <strong>und</strong> sollen Kinder einen Ausflug ins Freie<br />
machen. Bei einem Spaziergang – entweder noch während des Regens<br />
oder kurz danach – machen die Kinder Erfahrungen mit Wind <strong>und</strong> Wetter,<br />
erleben hautnah die Natur <strong>und</strong> entdecken ihre Umgebung auf neue Weise.<br />
Wählen Sie für den Ausflug einen Weg, auf dem sich besonders viele Pfützen<br />
befinden.<br />
Regenpfützen-Spaziergang<br />
• Alle Kinder ziehen ihre Regenkleidung <strong>und</strong> Gummistiefel an <strong>und</strong> gehen<br />
gemeinsam nach draußen.<br />
• Lassen Sie die Kinder nach Belieben durch das Wasser der Pfützen gehen<br />
oder in die Pfützen hineinspringen. Es macht viel Spaß, wenn das<br />
Wasser durch die Gegend spritzt!<br />
• Als weitere Spielanregungen können Sie die Kinder z. B. die größte oder<br />
die längste Pfütze suchen lassen. Kann man in einer Pfütze sein Spiegelbild<br />
sehen?<br />
Tipps:<br />
Wenn Sie ein paar vorbereitete Papierschiffchen mitnehmen, können die<br />
Kinder sie auf einer Pfütze schwimmen lassen.<br />
Machen Sie den gleichen Spaziergang einige Zeit später noch einmal bei<br />
trockenem Wetter, wenn es keine Regenpfützen gibt. Finden die Kinder die<br />
Stellen, wo noch beim letzten Spaziergang Pfützen waren?<br />
Regentropfen-Fingerspiel<br />
• Stellen Sie sich mit den Kindern in einen Kreis.<br />
• Sprechen Sie jeweils eine Zeile <strong>und</strong> trommeln Sie mit Ihren Fingerspitzen<br />
auf den entsprechenden Gegenständ bzw. das entsprechende Körperteil.<br />
• Die Kinder ahmen Sie nach.<br />
• Wem fallen weitere Körperteile oder Dinge ein, worauf Regentropfen fallen<br />
können? Wie hört sich das dann an?<br />
Wenn die Regentropfen<br />
auf den Boden klopfen,<br />
klingt es so!<br />
Wenn die Regentropfen<br />
auf meinen Kopf klopfen,<br />
klingt es so!<br />
Wenn die Regentropfen<br />
auf meine Nasenspitze klopfen,<br />
klingt es so!<br />
Wenn die Regentropfen<br />
auf den Tisch klopfen,<br />
klingt es so!<br />
mit den Fingerspitzen<br />
auf den Boden trommeln<br />
mit den Fingerspitzen<br />
auf den Kopf trommeln<br />
mit einer Fingerspitze<br />
auf die Nase tippen<br />
mit den Fingerspitzen<br />
auf den Tisch trommeln<br />
48 Materialien für die Kinderkrippe: Julia Gehrig, Kreatives Spielen im Freien © <strong>Hase</strong> <strong>und</strong> <strong>Igel</strong> Verlag, Garching b. München
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