Exposé kurz - Historicum.net
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Abb. 1: Untersuchungsdesign<br />
Schülerbefragung<br />
vor dem<br />
Museumsbesuch<br />
• Lernmotivation und Erwartungen<br />
• Vorwissen<br />
• Interesse<br />
• Persönliche Überzeugungen<br />
• Methode: Mind-Mapping, Mapping, problemzentriertes Interview<br />
Beobachtung des<br />
Museumsbesuch<br />
• Leitfragen:<br />
• Wie nähern sich Schüler gegenständlichen Quellen an?<br />
• Wie setzen sich Schüler ins Verhältnis zu gegenständlichen Quellen<br />
(szenisch, metaphorisch)?<br />
• Wie werden gegenständliche Quellen für Schüler lesbar<br />
(Erkundungsbogen, Museumspädagoge, angebrachte Beschriftung,<br />
Inszenierungskontext)<br />
• Methode: Videographie, Beobachtung<br />
Schülerbefragung<br />
nach dem<br />
Museumsbesuch<br />
• Auswertung des Museumsbesuchs<br />
• Festhalten von Erinnerungen, Lernergebnissen und Änderung<br />
persönlicher Überzeugungen<br />
• Methode: problemzentriertes Interview, Konfrontation mit<br />
Aussagen aus der Vorbefragung<br />
Die Datenerhebung/-analyse analyse folgt der Methode einer Grounded Theory<br />
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