Gleichstellungskonzept 2013 - Hochschule Kempten

Konzept zur Förderung der Gleichstellung
von Frauen und Männern in Wissenschaft, Forschung und Lehre
an der Hochschule Kempten
– Gleichstellungskonzept 2013 –
Präambel
Gemäß Art. 3 Abs. 2 Satz 1 Grundgesetz (GG) sind Frauen und Männer gleichberechtigt. Die
Gleichstellung ist in Art. 3 Abs. 2 Satz 2 GG zum Staatsziel erklärt worden. Danach fördert der
Staat die tatsächliche Durchsetzung der Gleichberechtigung von Frauen und Männern und wirkt
auf die Beseitigung bestehender Nachteile hin. Der Verfassungsgeber des Freistaates Bayern
hat diese Grundsätze mit gleichem Wortlaut in die Bayerische Verfassung übernommen.
Der Umsetzung auf Landesebene dienen sowohl das Bayerische Gleichstellungsgesetz (BayGlG)
für das nicht-wissenschaftliche Personal als auch Art. 4 Bayerisches Hochschulgesetz
(BayHSchG) für das wissenschaftliche Personal an Hochschulen.
Zur Durchsetzung der Gleichberechtigung von Frauen und Männern werden Frauen unter
Beachtung des Vorrangs von Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung gefördert. Konkretes
Ziel der Förderung ist nach Art. 4 Abs. 1 Satz 3 BayHSchG eine Steigerung des Anteils der
Frauen auf allen Ebenen der Wissenschaft.
Die tatsächliche Durchsetzung der Gleichberechtigung von Frauen und Männern ist
durchgängiges Leitprinzip der Hochschule Kempten bei der Wahrnehmung ihrer Aufgaben und
wird bei allen normgebenden und verwaltenden Maßnahmen der Hochschule beachtet. Gemäß
ihrem Profil als Hochschule für angewandte Wissenschaften verfolgt die Hochschule Kempten
dabei vor allem die Ziele, die Anteile von Frauen am wissenschaftlichen Personal zu steigern
und mehr Studentinnen für technische Studiengänge zu gewinnen, in denen sie bisher
unterrepräsentiert sind.
In einer ausführlichen Dokumentation wurde der Stand der Umsetzung des
Gleichstellungskonzepts 2008/2009 aufgezeigt. Das vorliegende Gleichstellungskonzept
schreibt auf der Basis dieser Dokumentation und der darin entwickelten Perspektiven das
Gleichstellungskonzept 2008/2009 fort.

Inhaltsübersicht
1. Gleichstellung von Frauen und Männern als Leitprinzip der Hochschule Kempten 3
1.1. Leitidee und Ziele 3
1.2. Verankerung und Umsetzung in der Hochschulentwicklung 3
2. Erhöhung der Anteile von Frauen in wissenschaftlichen Spitzenpositionen 6
2.1. Situationsanalyse 6
2.2. Gleichstellungsziele 7
2.3. Maßnahmen 8
3. Akquirierung von Studentinnen für Fächer, in denen Frauen unterrepräsentiert sind 9
3.1. Situationsanalyse 9
3.2. Gleichstellungsziele 10
3.3. Maßnahmen 11
3.3.1. Zielgruppe: Schülerinnen 11
3.3.2. Zielgruppe: Studentinnen 12
Anhang 14
2

1. Gleichstellung von Frauen und Männern als Leitprinzip der Hochschule Kempten
1.1.Leitidee und Ziele
Im Leitbild der Hochschule Kempten ist zum „Selbstverständnis“ der Hochschule formuliert:
„Die Hochschule für angewandte Wissenschaften - Fachhochschule Kempten versteht sich als
weltoffene Hochschule des Allgäus mit einer praxisnahen, interdisziplinär ausgerichteten sowie
international- und zukunftsorientierten Hochschulausbildung. (…) Die Gleichstellung von
Frauen und Männern ist dabei durchgängiges Leitprinzip und soll bei allen normgebenden und
verwaltenden Maßnahmen der Hochschule gefördert werden.“
Die Hochschule Kempten vertritt dabei ein umfassendes Verständnis von Gleichstellung, das
ein Engagement für solidarische und familienorientierte Studien-, Arbeits- und
Lebensbedingungen innerhalb und außerhalb der Hochschule einschließt. Chancengleichheit
und Frauenförderung sind Profil bildende Elemente im Entwicklungsprozess der Hochschule.
Dies bedeutet neben der Verankerung von Gleichstellungsaspekten in der Organisations- und
Qualitätsentwicklung vor allem das Eintreten für die Erhöhung des Anteils von Frauen auf allen
Qualifikationsstufen sowie in allen Gremien und Beschäftigungsverhältnissen.
Das erstmals im Juni 2008 verabschiedete und im Februar 2009 aktualisierte und ergänzte
Gleichstellungskonzept wurde im Rahmen des Professorinnenprogramms von Bund und
Ländern positiv begutachtet. Ziele und Maßnahmenpakete wurden strukturiert
zusammengetragen und in den Hochschulgremien diskutiert. In die im Wintersemester
2008/2009 angestoßenen Prozesse einer Organisationsentwicklung sowie eines
hochschulinternen Qualitätsmanagements wurden Gleichstellungsaspekte integriert. In den
aktuellen Zielvereinbarungen mit dem Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft,
Forschung und Kunst (BayStMWFK, Laufzeit 2009-2013) wurde das Ziel der Frauenförderung
explizit verankert. Eine ausführliche Dokumentation zeigt auf, inwieweit in den vergangenen
vier Jahren Maßnahmen umgesetzt und angestrebte Ziele erreicht wurden. Das vorliegende
Konzept legt auf der Basis des bisher Erreichten neue Ziele und Maßnahmenpakete für die
kommenden Jahre fest.
1.2.Verankerung und Umsetzung in der Hochschulentwicklung
Die Hochschulleitung ist verantwortlich für die durchgängige Verankerung der Gleichstellung in
den Strukturen und Prozessen der Hochschule. Unterstützt wird sie dabei von der
Frauenbeauftragten der Hochschule und den Fakultätsfrauenbeauftragten. Die
Frauenbeauftragte der Hochschule gehört gemäß der Grundordnung der Hochschule Kempten
der erweiterten Hochschulleitung und dem Senat mit Stimmrecht an. An den Sitzungen des
3

Hochschulrats nimmt sie ohne Stimmrecht teil. Die Fakultätsfrauenbeauftragten gehören dem
Fakultätsrat, den Berufungs- und sonstigen beratenden Ausschüssen mit Stimmrecht an. Die
Hochschul- und Fakultätsfrauenbeauftragten bilden die Konferenz der Frauenbeauftragten.
Dieses Gremium tagt ebenso wie die erweiterte Hochschulleitung in regelmäßigen Abständen.
Auf diese Weise wird ein kontinuierlicher fakultätsübergreifender Austausch zu
Gleichstellungsfragen gewährleistet. Im Zuge der internen Reorganisation der Hochschule und
Bildung von insgesamt sechs Fakultäten zum Sommersemester 2011 gewann das
Schnittstellenmanagement an Bedeutung. In allen (alten und neu gebildeten) Fakultäten
wurden Frauenbeauftragte gewählt, die für ihre Tätigkeit eine Deputatsermäßigung erhalten.
Ein vernetztes Vorgehen bezüglich gemeinsamer Ziele und Maßnahmenpakete (z. B.
gendersensible Sprache, Vereinbarkeit von Familie und Beruf) ist auch zwischen der für das
nicht-wissenschaftliche Personal zuständigen Gleichstellungsbeauftragten und den
Frauenbeauftragten der Hochschule erforderlich. Im Wintersemester 2012/13 wurde ein zum
vorliegenden Konzept paralleles Gleichstellungskonzept für das nicht-wissenschaftliche
Personal durch die Gleichstellungsbeauftragte und die Hochschulleitung unterzeichnet.
Die Hochschule Kempten beteiligt sich seit Anfang August 2008 aktiv an dem kooperativen
Konsortium bayerischer Fachhochschulen zur Entwicklung und Einführung eines integrierten
und systematischen Qualitätsmanagementsystems an Hochschulen. Dabei ist die
Berücksichtigung von Genderaspekten ein Querschnittsthema wie z. B. bei der
Qualitätssicherung von Berufungsverfahren. Hochschul- und Fakultätsleitungen sowie die
Hochschulverwaltung stehen hier in der Verantwortung, für die Integration von
Gleichstellungsaspekten Sorge zu tragen.
Über den Umsetzungsstand von Maßnahmen aus Zielvereinbarungen und
Gleichstellungskonzept berichtet die Hochschulfrauenbeauftragte einmal jährlich dem Senat
und dem Hochschulrat. Darüber hinaus wird bei Bedarf über aktuelle Themen (beispielsweise
das „audit familiengerechte hochschule“) informiert. Die regelmäßig aufbereiteten Statistiken
fokussieren allerdings bisher auf Zahlen zu weiblichen Professorinnen und Studierenden. Die
Hochschule setzt sich zum Ziel, das Gleichstellungscontrolling zu verstetigen und in eine
jährliche Berichterstattung u.a. detaillierte Angaben zu einzelnen Studiengängen,
Lehrbeauftragten und zur Gremienbesetzung aufzunehmen. Die Personalverwaltung und das
Studien- und Prüfungsamt unterstützen die Frauenbeauftragte bei der jährlichen
Berichterstattung, sofern das einschlägige Datenmaterial nicht über die CEUS-Berichte
verfügbar ist.
Im Wintersemester 2010/11 hat sich die erweiterte Hochschulleitung für die Durchführung des
„audit familiengerechte hochschule“ ausgesprochen. Die Durchführung des
Auditierungsprozesses erfolgte im Jahr 2011 mit Mitteln aus dem Professorinnenprogramm.
4

Die Hochschule Kempten wurde im Dezember 2011 erfolgreich als familiengerechte Hochschule
zertifiziert. Im Zuge der Zertifizierung hat sich die Hochschule zur Umsetzung zahlreicher
Maßnahmen zur Verbesserung der Vereinbarkeit von Familie und Studium bzw. Beruf
verpflichtet. Gemäß der Zielvereinbarung des Audit erfolgt die Umsetzung innerhalb von drei
Jahren bis 2014, wobei jährlich im Dezember ein Jahresbericht die bereits erzielten Erfolge
dokumentiert. Die Hochschule strebt die Re-Auditierung als familiengerechte Hochschule im
Jahr 2014 an.
Aus den Mitteln der Zielvereinbarung 2009-2013 mit dem BayStMWFK wurde eine zunächst auf
fünf Jahre befristete Referenten-/Referentinnenstelle (50%), die sog. „Koordinationsstelle
Gleichstellung“, geschaffen. Diese Stelle unterstützt die Hochschul- und
Fakultätsfrauenbeauftragten, koordiniert die Aktivitäten der Hochschule im Bereich
Gleichstellung und bietet Beratungs- und Serviceangebote für Hochschulangehörige z. B. zum
Thema „Studieren mit Kind“. Durch Mittel des Professorinnenprogramms zur Finanzierung
gleichstellungsfördernder Maßnahmen konnte die (bisherige) Koordinationsstelle Gleichstellung
im September 2011 mit einer weiteren 50%-Stelle ausgebaut werden, in deren Verantwortung
die Durchführung des „audit familiengerechte hochschule“ liegt. Die Koordinationsstelle wurde
entsprechend umbenannt in „Büro für Gleichstellung und Familie“. Beide Referentinnen-Stellen
des Büros sind aufgrund der befristeten Mittelzuweisung (Zielvereinbarungen bzw.
Professorinnenprogramm) befristete Stellen. Die Hochschule plant, dauerhaft mindestens eine
50%-Stelle für das „Büro für Gleichstellung und Familie“ als unbefristete Stelle zu verstetigen.
Maßnahme Zeitraum Verantwortung
Organisationsentwicklung/QM
• Aufbau
Gleichstellungscontrolling
Re-Auditierung als
familiengerechte Hochschule
Verstetigung des Büros für
Gleichstellung und Familie
Bis WS 2013/14
Dezember 2014
Bis WS 2014/2015
Hochschulleitung
Hochschulleitung
Hochschulleitung
5

2. Erhöhung der Anteile von Frauen in wissenschaftlichen Spitzenpositionen
2.1.Situationsanalyse
Entwicklung einschlägiger Daten
Fakultät WS 08/09 WS 09/10 WS 10/11 WS 11/12 WS 12/13
BW (BSTW) 4 / 12,9 % 4 6 3 3 / 14 %
EL (E&I) 0 / 0 % 0 0 1 1 / 4 %
IF - - - 0 0 / 0 %
MB 0 / 0 % 1 2 4 4 / 11 %
SG - - - 3 3 / 33 %
TO - - - 1 1 / 10 %
Technik gesamt 0 1 2 5 5 / 7 %
Hochschule 4 / 5,1 % 5 8 12 12 / 10 %
Anzahl und Anteil der Professorinnen nach Fakultäten
Eine ausführliche Beschreibung der Entwicklung gleichstellungsrelevanter Daten findet sich in
der Dokumentation der Umsetzung des Gleichstellungskonzepts 2008/2009, die dem
vorliegenden Konzept als Anhang beigefügt ist. Die Hochschule hat sich in Bezug auf den Anteil
von Frauen unter den Lehrenden der Hochschule positiv entwickelt. Allerdings ist der
Frauenanteil an den Professuren mit 10% im Wintersemester 2012/13 nach wie vor im
bayernweiten Vergleich unterdurchschnittlich (15,7% im Jahr 2011). Nach wie vor bestehen
darüber hinaus große Unterschiede zwischen den Fakultäten.
Unter den Lehrkräften für besondere Aufgaben, den Lehrbeauftragten und dem übrigen
wissenschaftlichen Personal sind die Anteile von Frauen höher.
In den obersten Leitungsgremien der Hochschule sind Frauen nach wie vor kaum vertreten. In
der erweiterten Hochschulleitung ist die Frauenbeauftragte der Hochschule das einzige
weibliche Mitglied, im Senat ist darüber hinaus eine weibliche Studierende Vertreterin dieser
Gruppe. Unter den externen Mitgliedern des Hochschulrats findet sich eine Frau, ebenso im
Kuratorium der Hochschule. Auch in den Fakultätsräten sind Frauen (mit Ausnahme der
Fakultäten Tourismus sowie Soziales und Gesundheit) lediglich als Frauenbeauftragte,
Vertreterinnen der sonstigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und Vertreterinnen der
Studierenden Mitglied.
Perspektive
Aus der Stärken- und Schwächenanalyse der Dokumentation der Umsetzung des
Gleichstellungskonzepts 2008/2009 wurde für die kommenden Jahre folgende Perspektive
6

entwickelt:
• Auch in Zukunft sollte die Berufung von Frauen ein wesentliches Anliegen der
Hochschule Kempten sein. Als Orientierungswerte können der durchschnittliche
Frauenanteil an den Professuren an bayerischen Hochschulen für angewandte
Wissenschaften oder andere sinnvolle Indikatoren herangezogen werden.
• Besonders zielführend für die Berufung von Frauen erscheint eine aktive Förderung
weiblicher Lehrbeauftragter; die erfolgreichen Maßnahmen in diesem Bereich sollten
weiter fortgeführt werden
• Weiterhin sollte ein Augenmerk auf die Besetzung von Berufungsausschüssen gelegt
werden; wo immer möglich, sollten Professorinnen als Mitglieder oder externe
Gutachterinnen einbezogen werden.
• Den Frauenanteil in den Gremien der Hochschule zu steigern, sollte weiterhin ein Ziel
der Hochschulleitung und der Fakultätsleitungen sein. Dies betrifft insbesondere die
Mitglieder der Fakultätsräte und des Senats sowie die externen Mitglieder des
Hochschulrats.
• Ein weiterer Ausbau familienfreundlicher Arbeitsbedingungen sollte – nicht nur im
Rahmen des „audit familiengerechte hochschule“ – einen Schwerpunkt der
gleichstellungsfördernden Maßnahmen in den nächsten Jahren bilden.
2.2.Gleichstellungsziele
Die Hochschule Kempten möchte in den kommenden fünf Jahren das bisher Erreichte
nachhaltig sichern und durch bewährte und neue Maßnahmenpakete nach wie vor bestehende
Defizite im Bereich der Gleichstellung von Frauen beim wissenschaftlichen Personal abbauen.
Nur so kann die Vorbild- und Identifikationsmöglichkeit für Studentinnen verbessert werden,
die auch eine Erhöhung des Anteils der weiblichen Studierenden nach sich ziehen wird. Zum
Erwerb sozialer Kompetenz, den die Hochschule gemäß ihrem Leitbild für ihre Absolventinnen
und Absolventen beansprucht, gehört für alle Studierenden die Befassung mit weiblichen Fachund
Führungskräften.
• Im Jahr 2011 betrug der Frauenanteil unter den Professuren an Hochschulen für
angewandte Wissenschaften in Bayern 15,7%. Die Hochschule setzt sich zum Ziel, in
den nächsten fünf Jahren (ab WS 2012/2013) einen Frauenanteil von mindestens 20%
bei den Neuberufungen zu erreichen, um sich dadurch dem bayerischen Durchschnitt
weiter anzunähern.
• Die Hochschule strebt weiterhin an, den Frauenanteil in den Gremien der Hochschule zu
steigern. In den jeweils nächsten Amtsperioden wird angestrebt:
o Hochschulrat: Steigerung der Zahl der weiblichen externen Mitglieder von eins
auf zwei
7

o
o
Senat: Gewinnung von Kandidatinnen für den Senat aus dem Kreis der
Hochschullehrerinnen und wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen
Fakultätsräte: Gewinnung von weiblichen Frauenbeauftragten in allen
technischen Fakultäten; Gewinnung von Kandidatinnen für den Fakultätsrat aus
dem Kreis der Hochschullehrerinnen in allen Fakultäten, in denen Frauen im
Kollegium vertreten sind
2.3.Maßnahmen
Um das Ziel der Erhöhung des Anteils von Professorinnen und weiblichen Lehrkräften zu
erreichen, verfolgt die Hochschule Kempten Maßnahmen auf unterschiedlichen Ebenen. Zum
einen sollen strukturelle Maßnahmen im Bereich der Ausschreibung und Besetzung von
Professuren dazu beitragen, die Förderung von Frauen unter Beachtung des Vorrangs von
Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung zu gewährleisten. Des Weiteren strebt die
Hochschule an, durch eine gleichberechtigte Teilhabe an den internen Entscheidungsstrukturen
der Hochschule den Standort Kempten für Wissenschaftlerinnen und Praktikerinnen interessant
zu machen. Zudem stellt die Hochschule das Schaffen von attraktiven Arbeitsbedingungen in
das Zentrum ihrer Bemühungen. Dazu gehören Arbeitszeit- und Arbeitsortmodelle, die eine
Vereinbarkeit von Beruf und Familie ermöglichen (flexible Arbeitszeiten, Teilzeitbeschäftigung,
Wohnraumarbeitsplätze usw.). Die Inanspruchnahme solcher Modelle ist zu ermöglichen,
sofern dienstliche Belange dem nicht entgegenstehen. Sie darf sich nicht negativ auf den Beruf
und das berufliche Fortkommen auswirken.
Die bisher erfolgreichen laufenden Maßnahmen zur Zielerreichung werden weitergeführt. Sie
können Anhang 2 entnommen werden. Ein besonderes Augenmerk soll in den kommenden
Jahren auf folgenden Maßnahmen liegen:
• Ansprache und Förderung weiblicher Lehrbeauftragter, insbesondere im Rahmen des
Lehrauftragsprogramms der LaKoF Bayern
• Bekanntmachung der Ausschreibung von Professuren über die Datenbank für
Interessentinnen an Lehraufträgen und Professuren der LaKoF Baden-Württemberg und
Bayern
• Gewinnung weiblicher Mitglieder und Gutachterinnen für Berufungsausschüsse
• Weiterentwicklung familienfreundlicher Arbeitsbedingungen, u. a. im Rahmen des „audit
familiengerechte hochschule“
8

3. Akquirierung von Studentinnen für Fächer, in denen Frauen unterrepräsentiert
sind
3.1.Situationsanalyse
Entwicklung einschlägiger Daten
Fakultät WS 08/09 WS 09/10 WS 10/11 WS 11/12 WS 12/13
BW/BSTW 64,5% 65,4% 65,1% 45,5% 45,8%
EL/E&I 12,6% 12,4% 12,6% 11,1% 13,3%
IF - - - 14,2% 15,2%
MB 8,9% 10,2% 11,3% 13,1% 13,0%
SG - - - 81,5% 83,5%
TO - - - 85,4% 87,2%
Technik 10,5% 11,1% 11,9% 12,8% 13,5%
gesamt 35,3% 35,6% 35,1% 34,5% 36,1%
Anteil der Studentinnen nach Fakultäten
Eine ausführlichere Beschreibung der Entwicklung der Anteile von Studentinnen an den
Fakultäten der Hochschule Kempten findet sich in der Dokumentation der Umsetzung des
Gleichstellungskonzepts 2008/2009, die dem vorliegenden Konzept als Anhang beigefügt ist.
Die Hochschule hat sich in Bezug auf den Anteil weiblicher Studierender in technischen
Studiengängen positiv entwickelt. Allerdings ist der Anteil mit 13,5% im Wintersemester
2012/13 nach wie vor im bayern- und bundesweiten Vergleich unterdurchschnittlich. Die
einzelnen Studiengänge und Fakultäten weisen nach wie vor große Unterschiede bezüglich des
Anteils weiblicher Studierender auf (siehe Anhang).
Fakultät Studienanfängerinnen
Absolventinnen (Berichtssemester
(WS 12/13)
WS 11/12 und SoSe 12)
BW 46,3% 51,4%
EL 13,2% 13,6%
IF 15,3% 7,7%
MB 11,4% 11,5%
SG 84,2% 82,2%
TO 85,3% 82,4%
Technik 12,7% 11,5%
gesamt 36,8% 35,6%
Anteil der Studienanfängerinnen (1. Fachsemester, Inland) und Absolventinnen nach
Fakultäten
Es erscheint sinnvoll, die Beobachtung gleichstellungsrelevanter Daten in Zukunft weniger auf
den Anteil weiblicher Studierender, sondern vielmehr auf den Anteil der Studienanfängerinnen
und Absolventinnen zu fokussieren. Auf diese Weise kann die Wirksamkeit von Maßnahmen für
die Zielgruppe der Schülerinnen separat von dem Erfolg studienbegleitender Maßnahmen
9

erfasst werden. Dabei ist zu beachten, dass die Anteile der Absolventinnen für den
überwiegenden Anteil der Studierenden, nämlich die Bachelorstudierenden, sich auf eine
Kohorte von Studierenden bezieht, die ca. 3,5 bis 4,5 Jahre vorher das Studium aufgenommen
hat.
Perspektive
Aus der Stärken- und Schwächenanalyse der Dokumentation der Umsetzung des
Gleichstellungskonzepts 2008/2009 wurde für die kommenden Jahre folgende Perspektive
entwickelt:
• Die bestehenden erfolgreichen Programme und Maßnahmen der Hochschule zur Akquise
von weiblichen Studierenden in der Technik und Förderung von Frauen an der
Hochschule sollten weitergeführt werden (z. B. Projektbezogene Kooperation mit
Schulen, Mentoring-Programm, Hochschulforum Frau & Beruf, Career Service).
• Ein nachhaltiges Programm für die Kooperation mit Schulen ist das Projekt „Mädchen
können Technik. Du auch!“ des nationalen Pakts für Frauen in MINT-Berufen. In dieser
Form erscheint ein Engagement der Hochschule in den nächsten Jahren als sehr
sinnvoll.
• Eine Prüfung der Teilnahme am Boys‘ Day oder der Durchführung weiterer Aktivitäten
zur Akquise von männlichen Studierenden in den Fakultäten Soziales und Gesundheit
sowie Tourismus sollte erneut erfolgen, wenn das Studienangebot der Hochschule in
diesen Berufsfeldern noch weiter differenziert ist (neue Master- und Bachelor-
Angebote).
• Ein Schwerpunkt der Aktivitäten der Hochschule sollte in den nächsten Jahren auf dem
Bereich Studieren mit Kind liegen. Maßnahmen (auch im Rahmen des „audit
familiengerechte hochschule“) wie z. B. das Angebot von Teilzeitstudiengängen und
eine umfassende und flexible Kinderbetreuung tragen erheblich zur Steigerung der
Attraktivität des Studienorts Kempten (nicht nur) für Frauen bei.
3.2.Gleichstellungsziele
Die Hochschule Kempten möchte in den kommenden Jahren ihre Aktivitäten zur Steigerung der
Anteile von Studentinnen in den technischen Studiengängen weiterführen und ausbauen. Eine
hervorragende Ausbildung von Männern und Frauen gleichermaßen erachtet die Hochschule als
wesentlich für die Deckung von weiter zunehmendem Bedarf an hochqualifiziertem Personal in
den technischen Berufen. Die Erhöhung des Frauenanteils unter den Studierenden in den
technischen Studiengängen ist ein wichtiger Baustein zu einer modernen, zukunftsorientierten
Hochschulausbildung im Allgäu, zu der sich die Hochschule in ihrem Leitbild bekennt.
10

• Die Hochschule setzt sich zum Ziel, in den nächsten fünf Jahren (ab WS 2012/2013)
den Anteil der Studienanfängerinnen in den technischen Fakultäten um zwanzig
Prozent, ausgehend vom Status quo, zu steigern. Zielgröße ist dabei der Anteil der
Studienanfängerinnen der Studienjahre 2013/14 bis 2016/17 an der Gesamtzahl der
Studienanfängerinnen und –anfänger dieser Jahrgänge.
• Darüber hinaus setzt sich die Hochschule zum Ziel, dass die Anteile der Absolventinnen
der jeweiligen Kohorten sich nicht wesentlich vom Anteil der Studienanfängerinnen
dieser Kohorten unterscheiden. Hierfür wird der Anteil der Studienanfängerinnen eines
Studienjahrs verglichen mit dem Anteil der Absolventinnen aus den Studienjahren, die
drei und vier Jahre später liegen, d. h. beispielsweise die Studienanfängerinnen des WS
2012/13 mit den Absolventinnen der Jahrgänge 2015/16 und 2016/17.
• Des Weiteren strebt die Hochschule Kempten nach wie vor eine Erhöhung des Anteils
der Männer in den bisher von Frauen dominierten nicht-technischen Studiengängen der
Fakultäten Tourismus sowie Soziales und Gesundheit an. Eine Gleichstellung von
Männern und Frauen kann gefördert werden, wenn einer Verweiblichung sozialer Berufe
und Berufsbilder entgegengewirkt wird.
3.3.Maßnahmen
Zur verstärkten Akquirierung von Studentinnen in den technischen Studiengängen ergreift die
Hochschule Kempten zum einen Maßnahmen, die Schülerinnen und qualifizierte berufstätige
Frauen für ein entsprechendes Studium motivieren sollen, und zum anderen Aktivitäten, die
die Durchführung und den Abschluss des Studiums sowie den Berufseinstieg für Frauen
erleichtern sollen. Ziel ist ein Maßnahmenkatalog, der eine durchgängige Förderung von
Frauen und Bindung an die Hochschule schon vor Studienbeginn bis über den erfolgreichen
Studienabschluss hinaus im Berufsleben sichert.
Die bisher erfolgreichen laufenden Maßnahmen werden auch in Zukunft weitergeführt. Sie
werden an dieser Stelle nicht nochmals aufgeführt, sondern können dem Anhang der
beigefügten Dokumentation der Umsetzung des Gleichstellungskonzepts 2008/2009
entnommen werden.
3.3.1. Zielgruppe: Schülerinnen
Ergänzende oder vertiefende Maßnahmen für die Zielgruppe der Schülerinnen sollen in den
kommenden Jahren wie folgt ergriffen werden:
• Ausbau des Gleichstellungscontrollings und der Evaluation der laufenden Maßnahmen
• Ausweitung der Zusammenarbeit mit Schulen u. a. im Rahmen des Projekts „Mädchen
können Technik. Du auch!“ (seit März 2012)
11

• Prüfung der Teilnahme am Boys‘ Day oder alternativer Aktivitäten zur Erhöhung des
Anteils männlicher Studierender in sozialen Berufen
3.3.2. Zielgruppe: Studentinnen
Ergänzende oder vertiefende Maßnahmen für die Zielgruppe der Schülerinnen sollen in den
kommenden Jahren wie folgt ergriffen werden:
• Ausbau des Gleichstellungscontrollings und der Evaluation der laufenden Maßnahmen
• Weiterentwicklung familienfreundlicher Studienbedingungen u. a. im Rahmen des „audit
familiengerechte hochschule“
• Ausbau des Angebots von Teilzeitstudiengängen
• Ausbau der Erstsemestereinführung und -betreuung in den technischen Fakultäten
12

Dieses Gleichstellungskonzept tritt am 19.03.2013 in Kraft und gilt für einen Zeitraum von vier
Jahren. Es wird regelmäßig evaluiert und nach dem Ende seiner Laufzeit fortgeschrieben. Das
Gleichstellungskonzept ist in der gesamten Hochschule verankert. Es wird vor diesem
Hintergrund ausgefertigt aufgrund des Beschlusses des Senats der Hochschule Kempten.
Kempten, den 19.03.2013
Prof. Dr. Günter Eberl
Vorsitzender des Senats
Prof. Dr. Astrid Selder
Frauenbeauftragte
13

Anhang
Anhang 1: Gleichstellungsspezifische Statistiken
1. Frauen in Gremien, Ämtern und Funktionen am 31.12.2011
Frauen Männer Gesamt Frauenanteil Frauenanteil
31.12.2011 31.05.2008
Präsident/ -in 0 1 1 0,0 % 0,0 %
Vizepräsident/ -in 0 2 2 0,0 % 0,0 %
Hochschulrat 2 14 16 12,5 % 17,7 %
Senat* 2 7 9 22,2 % 22,2 %
erweiterte Hochschulleitung* 1 10 11 9,1 % 12,5 %
Dekan/ -in 0 6 6 0,0 % 0,0 %
Prodekan/ -in 1 5 6 16,7 % 0,0 %
Studiendekan/ -in 0 6 6 0,0 % 0,0 %
Fakultätsrat* 17 73 90 18,9 % 13,2 %
Kanzler/ -in 0 1 1 0,0 % 0,0 %
stv. Kanzler/ -in 0 1 1 0,0 % 0,0 %
Abteilungsleiter/ -in 3 6 9 33,3 % 33,3 %
Prüfungsausschuss der Hochschule 0 7 7 0,0 % 20,0 %
Kuratorium 1 24 25 4,0 % 9,5 %
Konvent 12 13 25 48,0 % 46,2 %
Sprecherrat 2 3 5 40,0 % 40,0 %
Fachschaftsvertretungen 7 5 12 58,3 % 50,0 %
örtlicher Personalrat 5 3 8 62,5 % 40,0 %
*einschließlich Hochschul- bzw. Fakultätsfrauenbeauftragte

2. Frauen -/Männeranteile der Studierenden nach Studiengängen im November 2012
(Quelle: Hochschulstudentenstatistik November 2012)
Fakultät Studiengang Männer Frauen Gesamt Anteil Frauen
Betriebswirtschaft Betriebswirtschaft (Bachelor) 423 426 849 50,18%
Betriebswirtschaft (Diplom(FH)) 2 4 6 66,67%
International Business Management
and Consulting (Master) 107 14 121 11,57%
Internationale
Unternehmensentwicklung (Global 28 30 58 51,72%
Business Development)
Logistik (Master) 21 16 37 43,24%
Gesamt 581 490 1.071 45,75%
Elektrotechnik Electrical Engineering (Master) 27 4 31 12,90%
Elektro- und Informationstechnik
(Bachelor) 172 6 178 3,37%
Elektro- und Informationstechnik
(Diplom(FH)) 47 4 51 7,84%
Mechatronik (Bachelor) 110 6 116 5,17%
Wirtschaftsingenieurwesen Elektround
Informationstechnik 67 25 92 27,17%
Wirtschaftsingenieurwesen Elektround
Informationstechnik 129 40 169 23,67%
Gesamt 552 85 637 13,34%
Informatik
Angewandte Informatik (Master) 33 33
Informatik (Bachelor) 265 35 300 11,67%
Informatik (Diplom(FH)) 2 2
Maschinenbau
Soziales und
Gesundheit
Tourismus
Wirtschaftsinformatik (Bachelor) 179 51 230 22,17%
Gesamt 479 86 565 15,22%*
Energie- und Umwelttechnik
(Bachelor) 178 22 200 11,00%
Lebensmittel- und
Verpackungstechnologie (Bachelor) 52 43 95 45,26%
Maschinenbau (Bachelor) 166 12 178 6,74%
Maschinenbau (Diplom(FH)) 440 39 479 8,14%
Wirtschaftsingenieurwesen
Maschinenbau (Bachelor) 121 16 137 11,68%
Wirtschaftsingenieurwesen
Maschinenbau (Diplom(FH)) 367 66 433 15,24%
Gesamt 1.324 198 1.522 13,01%
Gesundheitswirtschaft (Bachelor) 25 118 143 82,52%
Sozialwirtschaft (Bachelor) 47 247 294 84,01%
Gesamt 72 365 437 83,52%
Innovationen und Unternehmertum
im Tourismus (Master) 1 13 14 92,86%
Tourismus-Management (Bachelor) 69 483 552 87,50%
Tourismus-Management
(Diplom(FH)) 3 3 6 50,00%
Gesamt 73 499 572 87,24%
Gesamt 3.081 1.723 4.804 36,13%
*Zahl korrigiert gegenüber der ursprünglichen Statistik
17

Anhang 2: Übersicht über laufende Maßnahmen: Erhöhung des Frauenanteils in
wissenschaftlichen Spitzenpositionen
Maßnahme Zeitraum Verantwortung
Gendersensible Stellenausschreibungen und –
besetzungen
Kontinuierlich Hochschulleitung,
Verwaltung,
• Verwendung des Passus: „Die Hochschule strebt
eine Erhöhung des Anteils der Frauen am
Fakultätsleitungen,
Fakultätsfrauenbeauftragte
wissenschaftlichen Personal an.“
• Gleichstellungssensible Berufungs- und
auswahlverfahren
Mitwirkung von Frauen in Gremien
Kontinuierlich Hochschulleitung,
• Förderung der Kandidatur von Frauen
Fakultätsleitungen
• Erstellen ausgewogener Vorschlags- bzw.
Wahllisten
Forschungsförderung für Frauen
Kontinuierlich Hochschulleitung
• Unterstützung bei Formulierung u. Einwerbung
von Forschungsvorhaben und Drittmitteln
• Gleichberechtigte Aufteilung von
Deputatsermäßigungen zu Forschungszwecken
• Gleichberechtigte Vergabe von Forschungsstellen
(auf Wunsch Teilzeit)
• Gleichberechtigte Vergabe von forschungs- und
lehrunterstützenden Stellen (Bsp.
Fakultätsassistenzen)
„Rein in die Hörsäle“ – Lehraufträge für Frauen
Kontinuierlich Fakultätsleitungen,
• Förderung und Ansprache geeigneter
Fakultätsfrauenbeauftragte
Kandidatinnen
Genderspezifische Fort- und Weiterbildung
Kontinuierlich Hochschulleitung,
• Gleichberechtigte Nutzung von Fort- und
Fakultätsleitungen
Weiterbildungsmöglichkeiten
• Unterstützung der Teilnahme an
frauenspezifischen Angeboten
Vereinbarkeit von Familie und Beruf
Kontinuierlich Hochschulleitung,
• Ermöglichen von flexiblen Arbeitszeit- und
Arbeitsortregelungen
Fakultätsleitungen,
Hochschulfrauenbeaufragte
• Unterstützung der Lebenspartner/innen von
Neuberufenen bei Stellensuche vor Ort
• Vermittlung von Kinderbetreuungsmöglichkeiten
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Anhang 3: Übersicht über laufende Maßnahmen: Akquirierung von Studentinnen für
Fächer, in denen Frauen unterrepräsentiert sind
Zielgruppe: Schülerinnen
Maßnahme Zeitraum Verantwortung
Teilnahme am „Girls’ Day“
Angebot eines „Forscherinnencamp“
Hochschulmesse
• Diskussionsrunde zu Vorstellungen und
Vorurteilen zu Studiengängen und
Berufsbildern
Veranstaltungen in Schulen
• Information und Akquisition für technische
Studiengänge
• Begleitung durch Studentinnen der
technischen Fakultäten
Jährlich im
Sommersemester
Jährlich im
Wintersemester
Jährlich im
Sommersemester
Kontinuierlich
Fakultätsleitungen,
Fakultätsfrauenbeauftragte
Fakultätsleitungen,
Fakultätsfrauenbeauftragte
Fakultätsfrauenbeauftragte
Hochschulleitung,
Fakultätsleitungen,
Fakultätsfrauenbeauftragte
Zielgruppe: Studentinnen
Maßnahme Zeitraum Verantwortung
Mentoring-Programm (Stufen 1 und 2)
• Anbindung an BayernMentoring der LaKoF
Bayern
Geschlechtsspezifische Weiterbildungsangebote
• Seminare zu Studium, Berufseinstieg, „soft
skills“ für Studentinnen im Career Service
• Hochschulforum Frau & Beruf
Einbeziehung in Forschung und Lehre
• Tätigkeit als studentische Hilfskraft
• Projektarbeit
Vereinbarkeit von Studium und Familie
• Ausbau von E-Learning-Angeboten
• Vermittlung von
Kinderbetreuungsmöglichkeiten
Jährlich
Kontinuierlich
Kontinuierlich
Kontinuierlich
Hochschulfrauenbeauftragte
Hochschulleitung,
Hochschulfrauenbeauftragte
Fakultätsleitungen
Hochschulleitung,
Hochschulfrauenbeauftragte
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Anhang 4: Dokumentation der Umsetzung des Gleichstellungskonzepts 2008/2009
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