Modulbeschreibungen 2. Studienjahr (Jahrgang 2012) Download
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Inhalte der Lehrveranstaltung<br />
1. Entscheidungstheorie<br />
1.1. Entscheidung bei Sicherheit: Nutzwertanalyse<br />
1.<strong>2.</strong> Entscheidung bei Risiko: Nutzentheorie<br />
1.<strong>2.</strong>1. Risikoeinstellungen<br />
1.<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Nutzenfunktion<br />
1.3. Psychologische Aspekte des Entscheidungsverhaltens und Paradoxa<br />
<strong>2.</strong> Zeitreihen und Indizes<br />
<strong>2.</strong>1. Grundlagen der Zeitreihenanalyse<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Gleitender Durchschnitt<br />
<strong>2.</strong>3. Anwendung der Regression<br />
<strong>2.</strong>3.1. Trendmodell<br />
<strong>2.</strong>3.<strong>2.</strong> Saisonkomponente<br />
<strong>2.</strong>4. Exponentielle Glättung<br />
<strong>2.</strong>5. Indizes<br />
3. Multivariate Verfahren<br />
3.1. Diskriminanzanalyse<br />
3.1.1. Problemstellung und Anwendung<br />
3.1.<strong>2.</strong> Diskriminanzfunktion im Zwei-Gruppen-Fall<br />
3.1.3. Erweiterungen und alternative Klassifikationsverfahren<br />
3.<strong>2.</strong> Faktorenanalyse<br />
3.<strong>2.</strong>1. Problemstellung und Anwendung<br />
3.<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Korrelationsbasierter Ansatz<br />
3.<strong>2.</strong>3. Faktoren: Anzahl und Interpretation<br />
3.3. Cluster-Analyse<br />
3.3.1. Problemstellung und Anwendung<br />
3.3.<strong>2.</strong> Definition von Ähnlichkeiten<br />
3.3.3. Verfahren<br />
3.3.4. Clusteranzahl<br />
3.4. Conjoint-Analyse<br />
3.4.1. Problemstellung und Anwendung<br />
3.4.<strong>2.</strong> Schätzung der Nutzenwerte<br />
3.4.3. Verfahrensvarianten<br />
3.4.4. Simulationsbeispiele zur Ableitung von Handlungsempfehlungen<br />
Lehr- und Lernmethoden<br />
• Lehrgespräch und Diskussion im seminaristischen Stil<br />
• Methoden- und praxisbezogene Fallübungen<br />
• Eigenstudium zur Wiederholung und Anwendung der erlernten Verfahren<br />
Anforderungen an die betriebliche Ausbildung<br />
Um das Verständnis für die Anwendung quantitativer Methoden zu vertiefen, soll die betriebliche<br />
Ausbildung das theoretische Studium ergänzen, indem den Studierenden die Möglichkeit<br />
gegeben wird, z.B.<br />
» Datensätze des Unternehmens zur Verfügung gestellt werden (gerne auch als Anwendungsbeispiele<br />
im Rahmen der Veranstaltung),<br />
» am Einsatz multivariater Verfahren teilzunehmen, etwa in der Marktforschung, Absatzprognose<br />
oder Kreditwürdigkeitsprüfung,<br />
» an der Auswahl von statistisch-orientierter Software mitzuwirken und/oder solche Software<br />
anzuwenden,<br />
» an der Erstellung von Ergebnispräsentationen mitzuwirken.<br />
© HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2
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