Jahresbericht - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung

Abteilung Fortbildung
Agentur für Schulberatung LIF-A
Angela Kling
Jahresbericht 2012/2013
1. Herausforderungen
In diesem Schuljahr steht das Agenturteam neben der regulären Beratungs-und Vermittlungsarbeit
für Hamburger Schulen vor folgenden Herausforderungen:
Hohes Anfragenaufkommen an das Netzwerk Hamburger Hospitationsschulen bei
gleichzeitigem Wegfall der bereits zugesagten Ressourcen (50 WAZ)
Beteiligung an der Fachtagung „Normal ist die Vielfalt“ mit Hospitationsschulen
Weiterentwicklung des Teamtrainingsangebots
Fusionsunterstützung für die ReBBzs
Li-interne Kooperation (z.B. Thema Inklusion)
Auftrag: Erstellung eines Anbieterverzeichnisses für die
Mentoringschulen/Kompetenzraster (Inklusion)
Übernahme des Projekts F6 „Unterstützung fusionierter Stadtteilschulen“
STS Lohbrügge: Planung, Durchführung und Abschluss der
Multiplikatorenqualifizierung
STS Blankenese: Kooperationsprojekt zur Erstellung eines webbasierten schulinternen
Curriculums
Wiedereingliederung und Weggang der Büroleiterin Karin Gurezka
Integration der neuen Mitarbeiterin Gertrud Steinbach, Diplompädagogin
2. Schwerpunkte
2.a Schwerpunkte der Agenturarbeit
für das Schuljahr 2012/13 werden auf der Jahresklausur festgelegt:
Qualitätsentwicklung in Schulen: Schulinterne Curricula, Inklusion, Teamtraining
Weiterentwicklung von Netzwerken, Vernetzung im LI
Öffentlichkeitsarbeit
2.b Vermittlung von Informationen und Experten
Eine der Hauptaufgaben der Agentur ist die Vermittlung von qualifizierten LI-internen sowie
externen Anbieterinnen und Anbietern an Hamburger Schulen. Wir beantworten aber auch
zunehmend Anfragen aus der BSB, von Stiftungen und anderen Institutionen. Universitäten
und andere Bildungsinstitutionen in Deutschland und aus dem europäischen Ausland treten
mit der Agentur für Schulberatung in Kontakt, um Umfrageergebnisse, Interviews und Informationen
über die Organisation, Arbeitsweise und Instrumente des Wissensmanagements
(Datenbank) zu erhalten. Die Website der Agentur mit der Empfehlungsliste externer Anbieter
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wird dafür aktiv genutzt. Nachgefragt wird auch die Vermittlung von Hamburger Hospitationsschulen.
Für den Pool der externen Angebote wird sowohl thematisch als auch personenbezogen recherchiert.
Es finden ein regelhafter Austausch sowie eine enge Kooperation mit den Beraterinnen
und Beratern statt. Damit zeichnet sich unser Anbieterpool durch Qualität und Aktualität
aus. Anbieter durchlaufen ein festgelegtes Verfahren, das sich neben Kompetenzen und
Erfahrungen der Referenten deutlich an den nachgefragten Themen der Schulen orientiert.
Im Rahmen des internen Qualitätsmanagements nutzen wir das regelhafte Feedback der
Schulleitungen und externen Anbieterinnen und Anbieter, um die Vermittlung in jedem Fall
auf das Anliegen bezogen passgenau durchzuführen.
3. Tätigkeiten 2012/2013 in Zahlen
Schul- und Unterrichtsentwicklungsvorhaben werden auf Konferenzen, Veranstaltungen und
in Qualifizierungsmaßnahmen durch Agenturmitglieder und externe Referenten/ Moderatoren
unterstützt. Im Schuljahr 12/13 finden an 220 (Vorjahr 257) Hamburger Schulen insgesamt
778 (Vorjahr 741) dokumentierte Einsätze und Beratungskontakte statt.
Die Anzahl der beratenden Schulen ist im Vergleich zum Vorjahr um 37 gesunken, die Anzahl
der Einsätze und Beratungskontakte dagegen deutlich angestiegen.
Begründung:
Gründung der Projektgruppe BeBiS (Inklusion)
Gründung der ReBBZ (Fusionen)
SIS 2.0
Fusionen in den Berufsschulen
Beratungen und Einsätze in den Schulen finden am häufigsten im Bereich Qualitätsentwicklung
(193) und Kommunikation/Kooperation (148) statt. Als drittstärkstes Thema wird auch in
der Agentur das Thema Inklusion (145) nachgefragt.
Beratungen und Einsätze nach Schulform
SCHULFORM Anzahl der verschiedenen Schulen 2012/13
Gymnasium 35
Stadtteilschule 46
Grundschule 115
Sonderschule 18
Berufsschule 3
andere 3
SUMME 220
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Alle Beratungen und Einsätze nach Themenfeldern und Schulformen
SCHULFORM
Gesamt Inklusion
Kooperation
Leitbild/
Kommunikation/
Schulprogramm
Öffentlichkeitsarbeit
Organisatonsentwicklung
Qualitätsentwicklung
Teamentwicklung/
Teamtraining
Unterrichtsentwicklung
Gymnasium 122 3 23 8 2 3 68 1 14
Stadtteilschule 212 46 36 4 1 40 37 23 25
Grundschule 356 59 78 40 4 31 72 27 43
Sonderschule 63 31 9 2 0 6 4 8 3
Berufsschule 17 3 1 0 1 0 12 0 0
andere 8 3 1 0 0 4 0 0 0
SUMME 778 145 148 54 8 84 193 59 85
4. Das Netzwerk Hamburger Hospitationsschulen
Die Agentur für Schulberatung im Landesinstitut unterstützt den Erfahrungsaustausch zwischen
Hospitationsschulen und nachfragenden (Besucher-)Schulen über das Netzwerk
„Hamburger Hospitationsschulen“, das von der Agentur koordiniert und unterstützt wird,
durch
Recherche und Akquise zur Erweiterung des Hospitations- und Beratungsangebots
Pflege der Internetplattform www.hospitationsschulen.li-hamburg.de
Beratung und Vermittlung von Besuchergruppen an Hospitationsschulen
Beratung von Schulen und LI-Mitarbeiter/innen bei der Planung von Fortbildungs- und
Qualifizierungsformaten
Kooperation mit dem IQSH (Hospitationsschulen in Schleswig-Holstein) und Universität
Öffentlichkeitsarbeit
Organisation und Moderation von Netzwerktreffen
Im Schuljahr 2012/13 haben 34 ausgewählte Schulen einen Einblick in ihre Schul- und Unterrichtspraxis
ermöglicht. Weitere Schulen bewerben sich mit relevanten Angeboten.
4.a. Nutzung des „Netzwerks Hamburger Hospitationsschulen“
a) Hamburger Schulen (Schulleitungen, Lehrkräfte bzw. pädagogische Mitarbeiter/innen)
Angebote der Hospitationsschulen werden zunehmend für komplexe Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozesse
im Rahmen der Hamburger Strukturreform genutzt
Themenschwerpunkte: Inklusion, Unterrichtsqualität, Entwicklung Stadtteilschule (hier
besonders: Unterrichtsentwicklung, Übergang Schule- Beruf, Oberstufe), ganztägig lernen
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„Erfolgsfaktoren“ 1 :
- Einblick in die konkrete Praxis, Vermittlung von Prozesserfahrungen sowie entsprechende
Beratung (ggf. auch Qualifizierung) durch die Hospitationsschulen;
- Angebote zur längerfristigen Unterstützung bzw. Kooperation,
- Austausch und gemeinsame Reflexion von erprobten (Unterrichts-) Materialien
- Qualitätsstandards für die Hospitations-, Beratungs- und Fortbildungsangebote
b) Fortbildung und Ausbildung
Einbindung von Hospitationen in
die Ausbildung von Studierenden der Universität Hamburg (Erkundungs- und Forschungsprojekte)
die Ausbildung von Referendarinnen und Referendaren (Besuche von Hauptseminargruppen)
die Ausbildung von Leitungskräften „Neu im Amt“ (Modul Unterrichtsentwicklung)
die Fortbildung von Leitungskräften (OE, UE, PE, QM)
Fach- und Thementage des Landesinstituts (z.B. Fachtagung Inklusion Nov. 2012)
Schulleitungstagungen von Dezernaten
c) überregionale und internationale Besuchergruppen bzw. Delegationen
Erkundungsprojekte von Besuchergruppen aus anderen Bundesländern und dem europäischen
Ausland (Mitarbeiter/innen von Universitäten und Kultusministerien,
Schulaufsichts- und Schulleitungsgruppen, z. Zt. besonders aus der Schweiz)
Einbindung von Hospitationen in Tagungsprogramme für bundesweite Tagungen
d) Presse bzw. Medienvertreter
4.b. Häufig angefragte Themen
Inklusion
Unterrichtsqualität (bsd. individualisierter und kompetenzorientierter Unterricht, Umsetzung
der neuen Bildungspläne, Klasseninterne Differenzierung)
Entwicklung Stadtteilschule (bsd. Organigramm/Strukturen, klasseninterne Differenzierung,
Entwicklung der Oberstufe)
Entwicklung Ganztagsschule / Ganztägiges Lernen
4.c. Nachfrage, Ressourcen, Perspektive
Die Nachfrage nach Hospitationen hat sich seit Gründung des Netzwerks (1.2.2010) verdoppelt.
Da im Juli 2012 die im Januar 2012 gemachte Ressourcenzusage für die Hospitationsschulen
von der Behördenleitung zurückgenommen wurde, konnten die Anfragen nur noch
begrenzt bedient, Fortbildungsformate nur noch eingeschränkt umgesetzt werden. Die erneute
abschlägige Reaktion der BSB auf den Vermerk im Juni 2013 erfordert eine Neureflexion
von Funktion und Wirkungsmöglichkeiten des Netzwerks im nächsten Schuljahr.
1 Informationsquellen: Ergebnisse einer wissenschaftlichen Evaluation durch Studierende im Masterstudiengang
Pädagogik der Universität Hamburg (09/2011-02/2012; Ltg.: Prof. Dr. Killus); Feedbackbögen der Besuchergruppen;
Rückmeldungen von Schulleitungen an das LI.
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5. Netzwerk Qualifizierungsplanung
Im Netzwerk Qualifizierungsplanung erfahren Schulen Unterstützung in der Organisation ihrer
Fortbildungsplanung sowohl was die strukturelle Verankerung als auch die praktische
Planung und Umsetzung angeht.
Ein unregelmäßig erscheinender Newsletter informiert ca. 90 Fortbildungsverantwortliche
über aktuelle Angebote im Landesinstitut.
Qualifizierungsverantwortliche werden individuell beraten und erfahren Unterstützung
bei halbjährlichen Netzwerktreffen (30.8.2012 und 14.2.2013).
Funktionsträger werden über Neu-im-Amt begleitend qualifiziert (15.8.2012, 23.8.2012).
Eine Qualifizierung für Tandems aus SL-Mitglied und Fortbildungsverantwortliche/m
wird durchgeführt (18.11.2012).
Der Commsy-Raum „Netzwerk Qualifizierungsplanung“ stellt Beispielmaterial aus den
Schulen zur Verfügung.
6. Kollegiale Unterrichtsreflexion – KUR
Mit „KUR“ wird ein neuer Angebotsschwerpunkt entwickelt. Die externen Berater und Beraterinnen
werden an 6 Terminen eingeladen, um sich über die Grundhaltung und die Zielrichtung
des KUR-Projekts abzustimmen und sich über die Qualifizierungsinhalte auszutauschen.
Am 23.4.2013 werden die KUR-Koordinatorinnen und -Koordinatoren der beteiligten Schulen
zu einem ersten Vernetzungstreffen eingeladen. Zukünftig sollen zweimal im Jahr derartige
Vernetzungstreffen stattfinden. An 12 Schulen gibt es zurzeit aktive KUR-Gruppen, weitere 5
Schulen beginnen im kommenden Schuljahr.
7. Teamtraining „Effektives Arbeiten im Team“ nach der Methode Coverdale
Das zweitägige Teamtraining richtet sich an Hamburger Schulen, in denen die Kolleginnen
und Kollegen bereits in Teams arbeiten oder kurz vor der Arbeitsaufnahme stehen (z.B. Jahrgangsteams,
multiprofessionelle Teams an Ganztagsschulen oder Inklusionsschulen). Grundlage
des Trainings ist ein bewährtes Konzept des Teammanagements. Dabei werden Methoden
und Prinzipien effektiver, ziel– und interessenorientierter Zusammenarbeit bewusst gemacht,
ausgebaut und trainiert. Die Trainings werden mit großem Erfolg nahezu ausschließlich
von den 16 neu ausgebildeten Trainerinnen und Trainern durchgeführt.
In einem Vorgespräch mit den Schulleitungen werden die schulstrukturellen Voraussetzungen
und Rahmenbedingen sowie die Passung des Angebots geklärt. Die Teilnehmerinnen
und Teilnehmer werden im Vorfeld des Trainings über die Ziele, Inhalte und den Ablauf informiert.
Innerhalb von drei Monaten nach dem Training findet ein ‚Follow up‘-Gespräch mit
den Teilnehmerinnen und Teilnehmern statt, um die Wirksamkeit des Trainings zu überprüfen
und wenn nötig weitere Hilfestellungen zu geben. Bei Bedarf wird auch ein zweites Praxistreffen
angeboten.
Im Schuljahr 2012/2013 wurden trainiert:
23 Teams (ca. 184 TeilnehmerInnen) an 7 Schulen, davon
- 4 Grundschulen
- 3 Stadtteilschulen
Die Resonanz der Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf das Training ist weiterhin ausgesprochen
positiv (n= 134) (siehe Grafik).
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Hohe Zustimmung
Zustimmung
Ablehnung
Hohe Ablehnung
Nach Abschluss des Gesamtverfahrens werden die Schulleitungen befragt. Auch aus
Schulleitungssicht werden die Teamtrainings im Zusammenhang mit der Schul- und
Unterrichtsentwicklung sehr positiv bewertet.
8. Stadtteilschulen stärken F6 – Teilprojekt „Unterstützung fusionierter STS“
Die Agentur für Schulberatung hat die Koordination des Projekts der BSB „Unterstützung
fusionierter STS“ als Teilprojekt von „Stadtteilschulen stärken“ für die Schuljahre 2012/13
und 2013/14 übernommen. In Gesprächen mit den Leitungsteams von sechs fusionierten STS
wurden die Projektteilnahme, die Fusionsziele und der Unterstützungsrahmen geklärt. Die
veranschlagte Ressource von 100.000 € wurde im Februar bewilligt, sodass die Unterstützung
ab März beginnen konnte. Im Juni 2013 wurde mit jeder Leitungsgruppe ein Zwischenbilanzgespräch
geführt, um die jeweilige Zielerreichung und den weiteren Unterstützungsbedarf zu
klären. Die Ergebnisse werden in einem Zwischenbericht für die Lenkungsgruppe „Stadtteilschulen
stärken“ vorgestellt.
9. Projekte in Schulen
Unterstützung und Abschluss des Pilotprojekts Schulinternes Curriculum in der STS
Blankenese (LIF Kooperationsprojekt) Juni 2013
Durchführung und Abschluss des schulinternen Qualifizierungsprojekts in der STS
Lohbrügge zur Qualifizierung der Multiplikatorinnen und Multiplikatoren „Erfolgreiches
Arbeiten mit dem Portfoliokonzept“, Juni 2013
10. Veranstaltungen
Summer Event 2012: „Vom Sinn und Unsinn des Hospitierens“
Externe Anbieter: Treffen 23.4.2013 Thema: Salutogenese in Schulen
Austauschtreffen „Hamburger Deutsche Schulpreisschulen“
Mitarbeit bei der Tagung „Inklusion - Normal ist die Vielfalt“
11. Externe Netzwerke
Bundesweites „Netzwerk Schulentwicklung“(ehemals H.-G. Rolff)
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„Netzwerk norddeutscher Schulentwicklungsberater“
Internationales Netzwerk Alumni „Common Purpose“ Leadership in Großstädten
Niedersachsen Bildungsministerium, Bereich Schulentwicklung, Netzwerk Schulbegleitung
Netzwerk „Hospitationsschulen” in Schleswig Holstein
12. Kooperationen
12.a im Landesinstitut
Referatsleitungsrunde/Klausur, MA-Konferenz, LIF-Konferenz , Li-Forum
für LIF 24 Schulleitungsbegleitqualifizierung „Q-Planung im Tandem“ (ganztägig)
und „Neu im Amt“ (Module: Qualifizierungsplanung; Unterrichtsentwicklung)
LIQ/Lehrerprüfungsamt: Prüfungsabnahme für das 1. Staatsexamen
Sozietät „Schulentwicklung“
Mitarbeit in der AG „Handlungskonzept des LI - kulturelle Heterogenität“
BIE ( Beratung zu den Themen Netzwerkmanagement und interkulturelle Schulentwicklung)
12.b Uni HH/FB Erziehungswissenschaften (Prof. Dr. D. Killus)
Moderation von zwei Seminarsitzungen im Rahmen des Masterstudienganges zum
Thema: „Lehrerkooperation in der Schule“
Ziele:
- Erwerb von Sachkompetenz zu Strategien und Instrumenten schulinterner Lehrerkooperation.
- Erwerb von Forschungskompetenz
- 1. Sitzung: Kennenlernen des Konzepts „Teamtraining nach Coverdale“
- 2. Sitzung: Kennenlernen des Trainingsrahmens- und –ablaufs
12.c BSB (Beratung und Vermittlung)
Modellprogramm "Kulturagenten für kreative Schulen" (Beratung der Projektleitung)
KMK Konferenz, Moderation
Teilnahme an der Fallkonferenz SmbH
Schulinspektion
ReBBZs
12.d Stiftungen/Organisationen
DKJS Serviceagentur „Ideen für mehr. Ganztägig lernen!“
Robert-Bosch-Stiftung Deutscher Schulpreis, Qualifizierungen zur Kollegialen Unterrichtsreflexion
(KUR)
Kurt-Körber-Stiftung
Gabriele-Fink-Stiftung
Universität Hamburg, Fachbereich Pädagogik
Professional School of Education, Humboldt-Universität, Berlin
Pädagogisch-Theologisches Institut Hamburg
13. Öffentlichkeitsarbeit
Website www.li.hamburg.de/agentur
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Portal www.hospitationsschulen.li-hamburg.de
Flyer „Agentur für Schulberatung“
LI Programm
Roll-Ups: Teamtraining, Netzwerk Hospitationsschulen, Agentur für Schulberatung
Veröffentlichung in Schulverwaltung Spezial, Heft 3, 2013:
‣ „Systematische Qualifizierungsplanung – Eine Zwischenbilanz der Hamburger Praxiserfahrungen“
(Eckhard Spethmann)
14. Das Agenturteam
Das Team besteht neben der Leitung (1,0) aus 3,3 Stellen für pädagogische Beratung und
einer 1,0 Stelle für die Verwaltung. Ab 1.8.2012 arbeitet Gertrud Steinbach, Diplompädagogin
(0,5) im Bereich Teamtraining, Teamentwicklung.
Für Moderationen, Qualifizierungen, Arbeitsgemeinschaften, runde Tische, Konzeptentwicklungen
und Fortbildungsmodule des LI und der BSB werden AgenturmitarbeiterInnen regelmäßig
angefragt.
Einsparbeitrag: 1 Verwaltungsstelle
14.c Arbeitsstrukturen im Agenturteam
Entsprechend dem 2012 erarbeiteten Wertedreieck Achtsamkeit, Kreativität und Verständigung
bilden klare Arbeits- und Entscheidungsstrukturen und deren Weiterentwicklung auch
in diesem Schuljahr den Rahmen für die motivierte und zielorientierte Arbeit des Agenturteams.
Die Beratungsstandards und die gemeinsamen Schwerpunkte, die zu Beginn des
Schuljahrs definiert werden, dienen als Richtschnur, um sich immer wieder an den gemeinsamen
Zielen zu orientieren. Maßnahmen zur Zielerreichung werden von einzelnen MA nach
Absprache mit der Leiterin eigenverantwortlich durchgeführt. Die gemeinsamen, möglichst
von allen wahrgenommenen wöchentlichen Besprechungen ermöglichen eine hohe Transparenz
bei der Arbeit mit den Schulen und ein aufeinander abgestimmtes Vorgehen bei komplexen
Fragestellungen.
15. Evaluation, Controlling und agenturinternes Qualitätsmanagement
Das systematische Controlling der Haushaltstitel (Agentur, Change-Mittel, Teamtraining, F6)
wird als verbindlicher Bestandteil des Qualitätsmanagements weiterentwickelt. Die Schuldatenbank
wird den veränderten Bedarfen entsprechend laufend aktualisiert. Die zugewiesenen
Mittel werden fast vollständig ausgegeben. Der Titel F6, Unterstützung fusionierter STS, ist
seit Januar 2013 zusätzlich eingerichtet worden.
Qualitätsmanagement und -sicherung
systematische Feedback-Verfahren, Weiterentwicklung des Berichtswesens, aktualisierte
Beratungs- und Vermittlungsstandards
wöchentliche Agenturbesprechung (wechselnde Moderation, Tagesordnung, Protokoll)
eine Jahresklausur (2 Tage) und eine Halbjahresklausur (1Tag) - Bilanzierung, neue
Schwerpunkte, Arbeitsorganisation im Team
interne Qualifizierungen ( 4 mal jährlich 3-stündig),
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Themen: Agenturflyer, Think Tank Netzwerkmanagement, Kollegiale Beratung zu
konflikthaften Beratungssituationen, Projektentwicklung
Teamentwicklung, Kooperationsstrukturen, Betriebsausflug, gemeinsame Aktivitäten
jährliche Mitarbeiter-Vorgesetztengespräche
Leitungshospitationen
Kollegiale Hospitationen
Vorgesetztenfeedback
1 externes Anbietertreffen
Schulendatenbank : abgestimmte Beauftragungs- und Abrechnungsverfahren, verpflichtende
Eingabe definierter Leistungen
Mitarbeit in agenturinternen Kleingruppen zur Konzeption und Realisierung von aktuellen
Agenturprojekten
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Agentur für Schulberatung Jahresbericht 2012/13
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16. Fazit Schuljahr 2012/13 und Ausblick
Das systematisch durchgeführte Feedback der Schulleitungen nach abgeschlossenen
Beratungsprozessen ergibt - wie auch in den Vorjahren - eine sehr hohe Zufriedenheit
(s. Grafik). Die Beratungs- und Bilanzierungsgespräche in der Agentur,
die Vermittlung der passenden Referenten und deren zielorientierter Einsatz werden
von den SL als wirkungsvoll und nachhaltig für Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozesse
eingeschätzt. Positiv erwähnt werden die Kundenorientierung, die
zeitnahe Termingestaltung, die Verlässlichkeit und Flexibilität der Agenturmitarbeiterinnen
und -mitarbeiter.
Das Netzwerk Hospitationsschulen Hamburg wird von den unterschiedlichsten
Gruppen regional, national und international erfolgreich genutzt und durch gezieltes
Netzwerkmanagement unterstützt. Der Bericht der Peer Review Gruppe enthält
eine positive Bewertung des Netzwerks und des Netzwerkmanagements durch die
Agentur. Dies zog weder im Landesinstitut, noch in der BSB Konsequenzen nach
sich. Das Netzwerk ist bis jetzt nicht als Qualifizierungsinstrument anerkannt bzw.
den Schulen von offizieller Seite vorgestellt/empfohlen worden. Ausgelöst durch
die Ressourcenstreichung für die Hospitationsschulen mussten viele Angebote zurückgezogen
werden. Es entstand ein Vakuum, das bei vielen beteiligten Schulen
Unsicherheit und Kritik u.a. auch am LI auslöste. Die erneute Ablehnung einer Unterstützung
durch die BSB erfordert nun eine Neureflexion von Struktur und Aufgaben
des Netzwerks sowie der Unterstützung durch das Netzwerkmanagement in
der Agentur für Schulberatung. Geplant ist im Schuljahr 2013/14 ein Runder Tisch
mit interessierten Teilnehmern, auf dem mögliche Perspektiven für das Netzwerk
Hospitationsschulen ausgelotet werden.
Das Teamtraining (nach Coverdale) erfährt auch aufgrund eines Flyers sowie der
Mund-zu-Mund-Propaganda im ersten Halbjahr eine gleichbleibend hohe Nachfrage
und erhält ein sehr gutes Feedback aus den trainierten Kollegien. Aufgrund der
etwas nachlassenden Anfrage im 2.Halbjahr, wird das Format Teamtraining (Follow-up)
weiter variiert und stößt damit auf positive Resonanz bei Kolleginnen und
Kollegen sowie Trainerinnen und Trainern.
Die externen Trainerinnen und Trainer werden nach einer Assistenzzeit in den laufenden
Trainings eigenverantwortlich eingesetzt. Nach dem Weggang von Dr. Kristina
Hackmann übernimmt Dagmar Agsten die Koordination, unterstützt von
Gertrud Steinbach. Frau Steinbach nimmt an ausgewählten Trainings teil und unterstützt
die neuen Trainerinnen und Trainer mit Supervisionsgesprächen.
Die internen Vermittlungsprozesse ins Landesinstitut (Referate von LIF und LIP)
verdoppeln sich im Vergleich zum Vorjahr.
Peer-Review-Bericht : Es erfolgte eine positive Rückmeldung bezüglich der Aufstellung
und Arbeitsweise der Agentur für Schulberatung
Kooperation mit der Universität Hamburg: vermittelt durch die Zusammenarbeit in
der „Sozietät Schulentwicklung“ wird im Masterstudiengang im Wintersemester
11/12 an der Universität Hamburg ein Seminar erfolgreich durchgeführt: „Evaluation
im Schulnetzwerk, Studierende werten Hospitationen im Netzwerk aus“. Die Ergebnisse
werden und u.a. auf der 17. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbe-
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gleitforschung im September 2012 und auf dem Netzwerktreffen der Hospitationsschulen
im November 2012 von Prof. Dr. Killus und Birgit Korn vorgestellt und in
„Hamburg macht Schule 4/12“ veröffentlicht. Eine weitere Veröffentlichung ist geplant.
Das Summer Event 2012 „Vom Sinn und Unsinn des Hospitierens“ wird gut besucht
(86 TN) und erfährt eine hohe Wertschätzung.
Schulinternes Curriculum STS Blankenese: Prozessbegleitung des Pilotprojekts der
STS Blankenese zur Entwicklung der Rahmenpläne in vier Fächern durch E. Spethmann
und A. Kling. Das webbasierte Schulcurriculum liegt vor und wird im Juni
2013 den SL der Stadtteilschulen vorgestellt.
Begleitung und Bilanzierung des Projekts „Multiplikatorenqualifizierung
Portfoliokonzept“ an der STS Lohbrügge ist positiv. Die weiteren Module werden
wie geplant durchgeführt und ausgewertet. Im neuen Schuljahr 13/14 nehmen die
Multiplikatorinnen und Multiplikatoren ihre Beratungs-und Fortbildungsarbeit auf.
Zwei Workshops zur Kollegialen Beratung (Intervision) werden im Herbst 2013 zur
Unterstützung der Multiplikatorenarbeit an der STS Lohbrügge durchgeführt.
Die Wiedereingliederungsmaßnahme und der anschließende Weggang der Büroleiterin
haben die Umgestaltung des Agenturbüros und die Verteilung der Verwaltungsaufgaben
auf 5 AgenturmitarbeiterInnen zur Folge.
August 2013, Angela Kling
Agentur für Schulberatung Jahresbericht 2012/13
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