Lehrplan Englisch Sekundarstufe I (G8) - Couven-Gymnasium Aachen
Lehrplan Englisch Sekundarstufe I (G8) - Couven-Gymnasium Aachen
Lehrplan Englisch Sekundarstufe I (G8) - Couven-Gymnasium Aachen
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
<strong>Couven</strong> <strong>Gymnasium</strong> <strong>Aachen</strong><br />
Schulinternes Curriculum <strong>Englisch</strong> (S1)<br />
Schwerpunkte der Unterrichtsarbeit und Kompetenzvermittlung<br />
basierend auf KLP Sek I – <strong>G8</strong> -<br />
eingeführtes Lehrwerk: Green Line, Klett Verlag<br />
Die folgende Übersicht weist zentrale Schwerpunkte der Unterrichtsarbeit der Fachkonferenz für das jeweilige Halbjahr aus. Es ist zu beachten, dass stets alle Kompetenzbereiche<br />
bearbeitet werden (vgl. den Hinweis im KLP, S. 20: "Kompetenzen werden im Unterricht nicht einzeln und isoliert erworben, sondern in wechselnden und miteinander verknüpften Kontexten.<br />
...[B]ei der Gestaltung von Unterrichtsvorhaben für den Kompetenzerwerb [sind] alle vier Bereiche des Faches – in jeweils unterschiedlicher Gewichtung – in ihrem Zusammenspiel zu<br />
berücksichtigen").<br />
Jgst. 7 (2. Halbjahr)<br />
Kompetenzstufe A2 mit ersten Anteilen von B1 des GeR in Units 5-7:<br />
Regions of the UK, the media, time to travel<br />
Kommunikative<br />
Kompetenzen:<br />
Hörverstehen u. Sprechen:<br />
Small talk, Buch-/Filmempfehlungen,<br />
bildgestütze<br />
Präsentation<br />
von Arbeitsergebnissen<br />
Leseverstehen u.<br />
Schreiben:<br />
Sach- u. Gebrauchstexte<br />
(Zeitungsbericht,<br />
Werbetexte, Reiseempfehlung)<br />
Sprachmittlung:<br />
z.B. Sprachmittlung auf<br />
Reisen<br />
Mögliche<br />
Ergänzungstexte und<br />
Medien – optional:<br />
− Präsentation: „My<br />
favourite book or<br />
film“<br />
− Easy reader “Around<br />
the World in Eighty<br />
Days”<br />
Interkulturelle<br />
Kompetenzen:<br />
Orientierungswissen:<br />
− Regions of the UK,<br />
Migration<br />
− Mediennutzung<br />
− Travelling<br />
Werte:<br />
− Vorurteile / Klischees<br />
in den Medien<br />
Handeln in<br />
Begegnungssit. -<br />
Beispiele:<br />
−<br />
−<br />
Travelling and small<br />
talk, Höflichkeitsformeln,<br />
Buch-/Filmempfehlung<br />
Möglichkeiten der<br />
Projektarbeit:<br />
Optional: British<br />
regions and climate<br />
Methodische<br />
Kompetenzen:<br />
Hörverstehen:<br />
− Listening for gist and<br />
detail<br />
Leseverstehen:<br />
− Skimming and scanning,<br />
Textmarkierungen<br />
Sprechen u. Schreiben:<br />
− Texte strukturieren,<br />
Modelltexte nutzen<br />
Umgang mit<br />
Texten/Medien:<br />
− Wirkung und Gestaltung<br />
von Werbung und<br />
Zeitungsartikeln<br />
Sprachenlernen:<br />
− Presentation skills<br />
Möglichkeiten<br />
fachübergreifenden<br />
Arbeitens - optional:<br />
− Reiseberichte (Deutsch)<br />
− Werbung (Kunst,<br />
Deutsch)<br />
Verfügbarkeit von<br />
sprachlichen Mitteln<br />
und sprachliche<br />
Korrektheit:<br />
Aussprache/Intonation:<br />
Regionale Aussprachevarianten<br />
des BE<br />
Wortschatz:<br />
−<br />
Regions of the UK,<br />
media, travelling, Hilfe<br />
geben und annehmen,<br />
sich entschuldigen<br />
Grammatik:<br />
− Abstract nouns - Artikel<br />
− Aktiv - Passiv<br />
− Direct / indirect speech<br />
Orthographie:<br />
− Eigene Fehlerschwerpunkte<br />
erkennen und<br />
bearbeiten<br />
Leistungsfeststellung:<br />
− Klassenarbeiten: 3<br />
(Regelklassen), 2 +<br />
diary bei Englandfahrt<br />
(bilinguale Klasen)<br />
− Erste Orientierung an<br />
Formaten der LSE<br />
− Optional in<br />
Regelklassen: Ersatz<br />
einer KA durch mdl.<br />
Prüfung<br />
6
Change language