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Logisches Denken Tabelle 4: Beispielitems Keine große Tasse ist rund. Alle runde Tassen sind blau. Einige blaue Tassen sind nicht groß. Einige große Tassen sind nicht blau. Keine große Tasse ist blau. Alle blauen Tassen sind groß. Einige blaue Tassen sind groß. Der Kanister ist hinter der Fernbedienung. Die Fernbedienung ist vor der Brille. Der Mantel ist hinter dem Kanister. Die Blume ist vor der Fernbedienung. Die Pinzette ist unter der Fernbedienung. Die Hose ist unter dem Mantel. In welcher räumlichen Beziehung steht die Hose zur Pinzette? 4. Stichprobe und Durchführung Die Datenerhebung wurde an drei Schulen (zwei Gymnasien, eine Haupt- und Realschule) sowie an der Universität <strong>Mannheim</strong> (bei <strong>Psychologie</strong>studierenden der Anfangssemster sowie TeilnehmerInnen an einem Kurs für ExistenzgründerInnen) mit insgesamt 855 Personen durchgeführt. Die Erhebung wurde in Gruppenversuchen durchgeführt. Die Gruppengröße schwankte zwischen fünf und 30 Personen. In Tabelle 5 sind die wichtigsten Stichprobencharakteristika wiedergegeben. Tabelle 5: Stichprobenbeschreibung Jahrgang n 13 14 15 16 17 18 19 20+ 8 216 106 110 110 84 20 2 9 161 75 86 88 58 12 1 10 181 94 87 87 72 16 3 11 128 57 71 60 55 8 3 2 12 46 17 29 22 23 1 13 62 29 32 33 27 2 Universität 61 40 21 4 55 Σ 855 418 436 110 172 165 146 94 67 35 59 1 Person hat keine Angaben zum Geschlecht gemacht, 7 Personen haben keine Altersangabe gemacht. Neben den beiden Tests zur Erfassung des logischen Denkvermögens wurde zur Validierung der neuen Verfahren eine Kurzskala zur Erfassung der Verarbeitungskapazität aus dem Berliner Intelligenz Struktur Test (Jäger, Süß & Beauducel, 1996) vorgegeben. Neben den 6 Aufgaben, die der Kurzform des Tests entsprechen wurden zwei weitere (verbale) Aufgaben ausgewählt, die die Bewertung der logischen Korrektheit vorgegebener Schlußfolgerungen erfordern. Die acht eingesetzten Aufgaben sind: (1) Analogien (figural), (2) Charkow (figural) (3) Schätzen (numerisch) (4) Tatsache-Meinung (verbal) (5) Wortanalogien (verbal) (6) Zahlenreihen (numerisch) (7) Schlüsse (verbal) sowie (8) Schlüsse Vergleichen (verbal). Die Gesamtstichprobe zerfällt in drei Teilstichproben. Aus organisatorischen Gründen mußte die Datenerhebung auf 90 Minuten pro Vpn beschränkt werden. Innerhalb dieser Zeitspanne waren jedoch nur zwei der drei Tests zu bearbeiten. Eine Gruppe bearbeitete den relationalen Test und die BIS Aufgabenbatterie (n=301), eine weitere Gruppe bearbeitete die beiden Logiktests (n=273) und eine dritte Gruppe bearbeitete neben dem syllogistischen Test die BIS Aufgabenbatterie (n=277). 5. Ergebnisse Die beiden Testverfahren weisen Mittelwerte von 9,47 (syllogistisch) bzw. 9,91 (relational) korrekt beantworteten Items bei einer Streuung von 3,43 (syllogistisch) bzw. 4,46 (relational) auf. Aufgrund der mittleren Schwierigkeit beider Tests kann erwartet werden, daß sie zwischen Personen diskriminieren können. Die Häufigkeitsverteilung des relationalen Tests weist auch im oberen Rohwertbereich noch substantielle Anteile von Personen auf (21 von 13
Logisches Denken 575 Fällen lösten alle Aufgaben korrekt), während im syllogistischen Test nur eine von 553 Personen alle Aufgaben richtig gelöst hat. Beide Testverfahren zeigten signifikante Abweichungen von der Normalverteilung (syllogistischer Test chi 2 (15)=38,65, p
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