Schulzeitung - nms Voitsberg - Ausgabe 2

Comenius Projekt | 7
Tennis
Am ersten Tag machten wir Aufwärmübungen und hatten
bereits die erste Einheit mit Vorhand und Rückhand. Uns
wurde auch die richte Haltung von Schläger und Körper
beigebracht. An den folgenden Tagen wurde alles immer
wiederholt, wir lernten auch noch den richtigen Aufschlag
und wir spielten schon kleine interne Matches. Am letzten
Tag wärmten wir uns durch kleine Matches für das Abschlussturnier
auf.
Adventure Games
Nach einem Kennenlernspiel gingen wir in den Wald. Dort
wurden verschiedene Geschicklichkeitsübungen durchgeführt.
Wir mussten z.B. alle Gruppenmitglieder aus einer Absperrung
befreien, blind führen, Mission Impossible etc. Von
Tag zu Tag wurden die Spiele schwieriger. Beim Abschlussspiel
versetzten wir uns auf eine einsame Insel und mussten
verschiedene Gegenstände einsammeln, wobei jeder eine
andere Bedeutung hatte. Des weiteren mussten wir schwierige
Fragen auf Deutsch oder Englisch beantworten.
Allen Kindern und Lehrpersonen hat diese Sommersportwoche
besonders gut gefallen.
Comenius Projekt
an der nms voitsberg
Nicht nur Schülerinnen und Schüler sollen lernen, auch
für Lehrerinnen und Lehrer gehört ständige Weiterbildung
zur täglichen Arbeit.
Die Neue Mittelschule Voitsberg nimmt an einem EU –
weiten Projekt zur Intensivierung und Evaluierung des
Unterrichts teil. Dabei wird mit 5 Schulen in Europa –mit
zwei Schulen in Dänemark, einer Schule in Wales, einer
in Portugal und einer weiteren in Italien eine intensive
Zusammenarbeit gepflegt.
Das Programm kurz zusammengefasst:
In einer ersten Phase wurde ein Shadowing der Unterrichtsmethoden
durchgeführt, dabei wurde ein Video
einer „Dreamlesson“ erstellt und von den Partnerschulen
kommentiert. Ebenso erstellten die SchülerInnen der
beteiligten Nationen ein Kurzvideo über ihren Tagesablauf.
Die zweite Phase stand unter dem Gesichtspunkt „Our
future“. Dabei artikulierten die SchülerInnen ihre
Zukunftswünsche und Ängste mithilfe eines dafür eingerichteten
Forums und fassten ihre Arbeit in einem ebenfalls
dafür eingerichteten WIKI zusammen.
Die dritte Phase, die jetzt begonnen hat, befasst sich mit
der Erstellung eines „internationalen Kochbuches“, in
dem von den SchülerInnen für das jeweilige Land typische
Speisen zubereitet werden. Auch dieser Teil soll mit
mehreren Kurzvideos dokumentiert werden.
Die Projektarbeit kann unter www.mirrors-on-my-wall.eu
verfolgt werden.
Um die persönlichen Kontakte zu intensivieren, finden
unter Beteiligung der am Projekt teilnehmenden Lehrkräfte
auch persönliche Treffen statt. Anfang Mai haben
sich insgesamt 20 Lehrerinnen und Lehrer zu einem
Austausch in Wales getroffen, bei dem von unserer Schule
die KollegInnen Andrea Mara, Karin Rudres, Gerhard
Zotter und Edmund Fauland teilgenommen haben.
Edmund Fauland