Kursprofil 1 Sport Jahrgangsstufe 11 - Heinrich-von-Gagern ...

Jahrgangsstufe 11 und 12 (Grundkurs 3-stündig):
Pädagogische Perspektiven
(Q1-Q4):
o Kooperieren, wettkämpfen und sich
verständigen
o Gesundheit fördern,
Gesundheitsbewusstsein entwickeln
o Das Leisten erfahren, verstehen und
einschätzen
o Wahrnehmungsfähigkeit verbessern,
Bewegungserfahrungen erweitern
Bewegungsfelder und Sportbereiche
(Q1-Q4):
1. Spielen (hier: Zielschussspiele,
Schwerpunkt Handball, Rückschlagspiel:
Badminton)
2. Bewegung an und mit Geräten
(Schwerpunkt Gerätturnen)
3. Die Fitness verbessern, den Körper
trainieren
Dies dient als Umrissplanung für die jeweiligen Unterrichtssequenzen der vier Halbjahre der Qualifikationsphase. Die
konkrete inhaltliche Füllung erfolgt im Rahmen der kurzfristigen Unterrichtsvorbereitung, teilweise in
Zusammenarbeit mit der Lerngruppe. Dadurch bleibt der Unterricht offen für Akzentverschiebungen je nach
Interessen, Voraussetzungen sowie anderen sportbezogenen Gegebenheiten.
Die theoretischen Anteile werden teils in gesonderten Theoriestunden, teils im Rahmen der Praxisstunden vermittelt.
Hinweise zur Bewertung:
Praktischer Teil:
Handball/ Basketball:
Je eine praktische Überprüfung (Technik und Leistung) in den Sportspielen. (30%) Beurteilung der technischen
Grundfertigkeiten sowie Umsetzung individual- und mannschaftstaktischer Konzepte im Sportspiel. (30%)
Gerätturnen:
Je eine praktische Überprüfung an zwei Geräten. (je 30%)
Theoretischer Teil:
Eine schriftliche Arbeit oder Klausur pro Halbjahr zum Kursthema. (20%)
ca. 20 % der Gesamtpunktzahl ergeben sich aus der Mitarbeit im Unterricht.
Themen Q4:
Mögliche Inhalte und Ziele des dreistündigen Sportkurses, der Grundvoraussetzung für die Wahl des Faches Sport
als 4. oder 5. Prüfungsfach ist, werden in Absprache mit allen Kursteilnehmern/innen und unter Berücksichtigung
der personellen und räumlichen (strukturellen) Voraussetzungen geplant.