Kursprofil 1 Sport Jahrgangsstufe 11 - Heinrich-von-Gagern ...
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Volley Spielen und die Kondition nicht<br />
Thema Kurs12 / II:<br />
vergessen<br />
Jgst. Unterrichtsvorhaben Päd. Persp.<br />
12/II Mögliche Inhalte:<br />
4. Das Mehrkontakt-Rückschlagspiel Volleyball unter dem Aspekt<br />
der Teamentwicklung spannend gestalten und möglichst lange<br />
Ballwechsel durchführen können<br />
5. Von einfachen zu komplexen Spielformen<br />
a) Stellen und Angreifen<br />
b) Angriff und Block<br />
c) Verbesserung der Feldabwehr (Hechtbagger)<br />
d) Verbesserung der Sprungkraft und Blocktechnik<br />
6. Entwicklung eines sportartspezifischen Aufwärmprogramms<br />
7. Spielbeobachtungsbogen entwickeln und auswerten<br />
8. Kriterienkatalog für Leistungsüberprüfung erstellen<br />
Fachliche Kenntnisse/Methoden und Arbeitsformen:<br />
6. Schulung der Wahrnehmungsfähigkeit als Voraussetzung des<br />
Volley Spielens.<br />
7. Läufer 1<br />
8. Scheinangriff<br />
9. Vergleich unterschiedlicher Abwehrriegel (Vor-und Nachteile)<br />
10. Wie coache ich ein Team?<br />
<strong>11</strong>. Regelkenntnisse- Wie leite ich ein Spiel?<br />
12. Regelkenntnisse erwerben und anwenden<br />
13. Wechselspiel <strong>von</strong> Kooperation und Konfrontation erleben, sowie<br />
Teamfähigkeit und gemeinsame Erfolgserlebnisse durch<br />
Miteinanderspielen erfahren, dokumentieren und auswerten<br />
14. Formen und Methoden der Zusammenarbeit in verschiedenen<br />
Übungs- und Wettkampfsituationen kennen lernen und<br />
erarbeiten<br />
Besondere Fachprüfung:<br />
Praktischer Teil: Leistungsüberprüfung technischer und taktischer<br />
Elemente (in Absprache Volleyball) nach vorher vereinbartem<br />
Kriterienkatalog sowie Planung und Durchführung eines spezifischen<br />
Aufwärmprogramms = 30 % der Gesamtnote<br />
Theoretischer Teil: schriftliche Ausarbeitung und Reflexion des<br />
Aufwärmprogramms = 10 % der Gesamtnote<br />
ca. 60 % der Gesamtpunktzahl ergeben sich aus der Mitarbeit im<br />
Unterricht.<br />
Dies gilt auch für die Zusammensetzung der Gesamtpunktzahl in allen<br />
anderen Halbjahren<br />
Kooperieren,<br />
wettkämpfen und<br />
sich verständigen<br />
Leistung erfahren,<br />
verstehen und<br />
einschätzen<br />
Thema Kurs Q3 und Q4<br />
Mögliche Inhalte und Ziele werden in Absprache mit den Kursteilnehmerinnen und Teilnehmern geplant
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