Bei den MTRA geht es immer um den ganzen Patienten

PRESSEINFORMATION (20.September 2010)
Bei den MTRA geht es immer um den ganzen Patienten
Dvta und VMTB ziehen an einem Strang und werben mit gemeinsamen MTRA-
Aktionstagen im November an elf Standorten für mehr Nachwuchs in der Radiologie.
Im Interview erklären Anke Ohmstede (dvta) und Katja Röhr (VMTB), warum das
Engagement dringend notwendig ist.
Der Deutsche Verband Technischer Assistentinnen und Assistenten in der Medizin
(dvta) und die Vereinigung der medizinisch-technischen Berufe (VMTB) in der
Deutschen Röntgengesellschaft (DRG) starten auch in diesem Jahr wieder die MTRA-
Aktionstage. Unter dem Motto „Schau rein, was für Dich drinsteckt“ laden
radiologische Institute und MTRA-Schulen im November 2010 an elf Standorten ein,
die radiologische Abteilung einer Klinik und eine MTRA-Schule zu besichtigen und
darüber die Arbeit der Medizinisch-technischen Assistentinnen und Assistenten
(MTRA) genauer kennen zu lernen. Katja Röhr, Vorsitzende der VMTB, und Anke
Ohmstede, dvta-Vorsitzende der Fachrichtung Radiologie/ Funktionsdiagnostik
erzählen im Interview, welche Impulse sie sich von den MTRA-Aktionstagen
erwarten, wie die Beschäftigungschancen von MTRA aktuell sind und welche
bildungspolitischen Weichen jetzt zu stellen sind.
Ärztemangel, Pflegenotstand – die Schlagworte machen deutlich, dass sich viele
Berufe im Gesundheitswesen um ihren Nachwuchs sorgen. Wie sieht es konkret im
MTRA-Berufsfeld aus? Ohmstede: Für den Klinikbereich gibt ein aktuelles Gutachten
des Deutschen Krankenhausinstituts (DKI). Demnach sind gut 20 Prozent der MTRA-
Vollzeitstellen in den Krankenhäusern derzeit nicht besetzt. Bei etwa 2000
Krankenhäusern bundesweit geht es um rund 400 offene Stellen. Dabei ist der
gesamte Bereich der niedergelassenen Praxen noch nicht mit eingerechnet. Wir
können davon ausgehen, dass dort ebenso einige MTRA-Arbeitsplätze nicht besetzt
sind.
Röhr: Unsere Pinnwand in der Schule mit offenen Stellenangeboten quillt
regelmäßig über. Die Zahl der Stellenangebote liegt weit über der Zahl an
Absolventen.

Die MTRA gilt als Schnittstelle zwischen Mensch und Technik. Bedeutet das auch,
dass mit jedem Fortschritt in der Medizintechnik auch der Bedarf an gut
ausgebildeten MTRA steigt? Oder tritt eher der Effekt ein, dass Aufgaben mehr und
mehr von der Technik übernommen werden?
Ohmstede: Der technische Fortschritt in der Diagnostik hat eine ganz neue
Generation auf den Markt gebracht. Zum Beispiel die Hybrid-Geräte, bei denen zwei
Technologien kombiniert werden. Zum Beispiel die Positronen-Emissions-
Tomographie (Pet-CT), mit der Schnittbilder von lebenden Organismen erzeugt
werden können. Diese Geräte in der Radiologie bedienen sich nicht von selbst,
sondern sie müssen verstanden und fachgerecht gesteuert werden – und immer
ganz individuell bezogen auf den Patienten, der gerade vor ihnen sitzt. Zudem hat
sich durch das Mammographie-Screening von Frauen im Alter zwischen 50 und 69
Jahren die Zahl der MTRA-Stellen deutlich erhöht.
Röhr: Und auch die Teleradiologie ist ein Bereich, der erst zum MTRA-Arbeitsfeld
hinzugekommen ist und nur durch die moderne Kommunikationstechnik möglich
geworden ist. Bei der Teleradiologie ist der Arzt nicht selbst vor Ort, sondern steht
zum Beispiel im Telefonkontakt mit der MTRA, die die Untersuchung vornimmt.
Anders als im Laborbereich, in dem viel automatisiert worden ist und auch Stellen
abgebaut wurden, führt die Technik in der Radiologie eher dazu, dass gut
ausgebildetes Personal dringend gesucht wird. MTRA untersuchen immer den
ganzen Menschen und eben nicht ein einzelnes Gewebe oder eine Blutgruppe.
Die MTRA zählen zu den Assistenz-Berufen – schreckt das Wort Assistenz jene
Jugendlichen ab, die zu ihrer Zielgruppe gehören?
Ohmstede: Der Begriff „Assistenz“ in der Berufsbezeichnung ärgert vor allem jene,
die schon länger im Beruf tätig sind und merken, dass sie gar nicht assistieren,
sondern ihre verantwortungsvolle Tätigkeit selbstständig ausüben. Es mag
vielleicht Jugendliche abschrecken – aber meistens nur jene, die einen sehr
oberflächlichen Eindruck von diesem Beruf haben.
Röhr: Ich erlebe eher, dass Jugendliche keine dreijährige Ausbildung ohne
Ausbildungsvergütung machen wollen.
Eine MTRA-Ausbildung kann eher als Alternative zum Studium gelten - erleben Sie
die Hochschulausbildungen als Konkurrenz?
Ohmstede: Die Option Studium ist eine scharfe Konkurrenz. Wir stehen damit nicht
allein. Denn alle Betriebe konkurrieren derzeit um die Jugendlichen der
geburtenschwachen Jahrgänge, die nun ihre Ausbildung beginnen. Aber es gibt
Wanderungsbewegung in beide Richtungen: Wir haben Studienabbrecher, die sich
nach ein, zwei Semestern für eine MTRA-Ausbildung entscheiden. Wir haben aber
auch MTRA-Schüler, die die Ausbildung abbrechen, sobald sie einen Studienplatz
erhalten.
Für eine Ausbildung reicht ein Realschulabschluss. Wie hoch ist der Anteil an
Gymnasiasten? Wie haben sich die Interessenten in den vergangenen Jahren
verändert?

Röhr: In dem Jahrgang, welcher jetzt im September beginnt, sind etwa 40 Prozent
der MTRA-Schüler Abiturienten. Die größte Gruppe aber sind die Realschüler. Was
auffällt: Es gibt immer ein, zwei Schülerinnen oder Schüler pro Klasse die deutlich
älter sind als der Durchschnitt. Wir haben also eine große Spannbreite in den
Qualifikationen, aber auch in den Altersunterschieden.
Welche Karrieremöglichkeiten hat eine MTRA heute?
Röhr: Leider nicht viel. Sie können leitende MTRA in der radiologischen Abteilung
einer Klinik werden, sie können auch in den Lehrerberuf wechseln und an einer
MTRA-Berufsfachschule unterrichten. Und wenn sie in die Industrie z.B. als
Applikationsspezialist gewechselt haben, können sie dort dann Karriere machen.
Ohmstede: Karrieremöglichkeiten im eigentlichen Sinne gibt es innerhalb des
MTRA-Berufes weniger. Wer weiterkommen will, sollte eine zusätzliche Ausbildung
oder ein Studium anschließen. Der MTRA-Beruf zeichnet sich aber durch eine hohe
Verweildauer und Berufstreue aus. Das heißt: Wer in diesem Bereich arbeitet, bleibt
lange dabei und wechselt nicht so schnell den Beruf.
Manche Gesundheitsberufe sind bereits mit eigenen Studiengängen an den
Hochschulen etabliert. Wie sieht es mit der Akademisierung im MTRA-Berufsfeld
aus?
Ohmstede: Hier gibt es bislang leider nur Nischen. So entwickelt die MTA-Schule
Oldenburg beispielsweise gerade eine Kooperation mit der Fachhochschule
Groningen, um den Absolventen der Schule einen Bachelor-Abschluss in den
Niederlanden zu ermöglichen. Als Berufsverband haben wir uns stark dafür
eingesetzt, im Rahmen einer Modellklausel eine akademische Ausbildung auch in
Deutschland zu ermöglichen. Leider konnten wir die Politik dafür bislang noch nicht
gewinnen.
2010 werben dvta und VMTB gemeinsam um mehr MTRA-Nachwuchs - welche
Impulse erwarten Sie sich vom Aktionstag 2010?
Röhr: Wir wollen damit an die erfolgreichen MTRA-Aktionstage 2009 anknüpfen und
dafür sorgen, dass mehr Jugendliche in diesen Beruf finden. Mit elf Standorten sind
wir dieses Mal noch breiter aufgestellt. Dies wird den Effekt haben, dass der Beruf in
der Öffentlichkeit nach und nach bekannter wird.
Ohmstede: Uns ist klar, dass es mit einmaligen Aktionstagen nicht getan ist.
Schließlich wächst ja auch der Nachwuchs nach. Auch in diesem Jahr treten zwei
große Verbände gemeinsam an und werben für das gesamte Berufsfeld. Auch wenn
wir eine solche Aktion nicht an allen Standorten organisieren können, so profitieren
sowohl alle MTRA-Ausbildungsstätten wie auch die Berufsgruppe als Ganze von den
MTRA-Aktionstagen.
Weitere Informationen: www.mtawerden.de
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