Schulbuch-Messe - Landesinstitut für Lehrerbildung und ...

Mathematik
Grundschule
Mathekonferenzen im
Grundschulunterricht Förderung
sachbezogener Kommunikation
unter Kindern
Mit Hilfe von Rechen- oder Mathekonferenzen
sollen Kinder bereits in
der Grundschule „Überlegungen,
Lösungswege und Ergebnisse sprachlich
(...) verständlich darstellen und
begründen“ sowie „das mathematische
Denken und die Vorgehensweise
von Mitschülerinnen und Mitschülern
verfolgen und verstehen“. So die
Ausführungen im Hamburger
Bildungsplan von 2011. Auch im
neuen Zahlenbuch („Das Zahlenbuch.
Wissen, warum.“) wird den Kindern
jeder Klassenstufe eine Vielfalt offener
Aufgaben aus allen inhaltlichen
Bereichen der Grundschulmathematik
angeboten, die sie individuell unterschiedlich
lösen und erklären können.
Anhand ausgewählter Aufgaben soll in
dieser Fortbildung die Etablierung und
die Durchführung regelmäßiger
Mathekonferenzen im Mathematikunterricht
erarbeitet werden.
In Zusammenarbeit mit dem Ernst
Klett Verlag
Moderation: Martine Erlenhof
Termin: Donnerstag, 21.03.2013
15:00 – 16:30 Uhr
VA-Nr.: 1312D0812
Sek. I
Nachhaltiger Mathematikunterricht
mit der mathewerkstatt
Wie können Schülerinnen und Schüler
mathematisches Wissen und Können
aktiv erwerben und nachhaltig verfügbar
halten? Wie können sie Mathematik
auf eigenen Wegen entdecken,
ohne durch zu viel Offenheit die
Zielorientierung zu verlieren?
Die mathewerkstatt bietet ein ganzheitliches
und in der Praxis erprobtes
Konzept für einen eigentätigen und
verständnisorientierten Unterricht mit
nachhaltiger Wirkung.
Im Vortrag werden zentrale Ideen des
Schulbuchs an vielen Beispielen aus
der Praxis vorgestellt.
In Zusammenarbeit mit Cornelsen
Schulverlage GmbH
Moderation: Dr. Stephan Hußmann
Termin: Dienstag, 19.03.2013
17:00 – 18:30 Uhr
VA-Nr.: 1312S5601
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