Schulprogramm der St. Margaretha-Grundschule Warstein-Sichtigvor
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Arbeitskreis Kin<strong>der</strong>garten - <strong>Grundschule</strong><br />
Die Kin<strong>der</strong> unserer Schule besuchen entwe<strong>der</strong> den Kin<strong>der</strong>garten Lippkamp, <strong>der</strong> sich<br />
in unmittelbarer Nähe <strong>der</strong> Schule befindet o<strong>der</strong> die Kin<strong>der</strong>tagesstätte Rappelkiste.<br />
Es besteht ein Gesprächskreis zwischen den beiden Kin<strong>der</strong>tageseinrichtungen und<br />
<strong>der</strong> <strong>Grundschule</strong>. Ziel <strong>der</strong> Arbeitsgruppe ist es, die gegenseitigen Informationen <strong>der</strong><br />
vertretenden Einrichtungen fortlaufen zu aktualisieren und die jeweilige Arbeit trans-<br />
parent zu machen. An diesen Treffen nehmen die Erzieherinnen <strong>der</strong> beiden Einrich-<br />
tungen und die Kolleginnen, <strong>der</strong> 1. und 2. Klassen und die Schulleitung teil. Der Ar-<br />
beitskreis tagt dreimal jährlich. Jeweils eine Institution lädt ein und bereitet in Ab-<br />
sprache mit den an<strong>der</strong>en eine Tagesordnung vor.<br />
Informationsabende für die Eltern <strong>der</strong> 4jährigen (Februar/ März)<br />
Gemeinsam vorbereitet und durchgeführt wird ebenso <strong>der</strong> Informationsabend für die<br />
Eltern <strong>der</strong> 4jährigen Kin<strong>der</strong>, <strong>der</strong> einmal jährlich im Frühjahr durchgeführt wird.<br />
Zusammenarbeit im Rahmen <strong>der</strong> Schulanmeldung (Oktober)<br />
Im Rahmen <strong>der</strong> Schulanmeldung arbeiten die Erzieherinnen und Lehrerinnen eng<br />
zusammen, um den Kin<strong>der</strong>n einen möglichst reibungslosen Übergang zwischen Kin-<br />
<strong>der</strong>garten und Schule zu ermöglichen. Bislang wurden nach vorheriger Genehmi-<br />
gung <strong>der</strong> Erziehungsberechtigten jeweils Gespräche über die Schulneulinge geführt.<br />
Seit 2007 wurde die Form <strong>der</strong> Schulanmeldung verän<strong>der</strong>t und die Erzieherinnen<br />
nehmen jeweils direkt an den Schulspielen zur Feststellung <strong>der</strong> Schulfähigkeit <strong>der</strong><br />
Schulanfänger teil. Hierzu werden jeweils ca. 4 Kin<strong>der</strong> gemeinsam eingeladen. An-<br />
schließend findet ein Austausch über die bisherige Entwicklung des Kindes und die<br />
jeweiligen Erfahrungen beim Schulspiel statt. Die anschließende Elternberatung er-<br />
folgt gemeinsam. (s. Konzept Schuleingangsphase)<br />
Gegenseitige Hospitationen nach <strong>der</strong> Anmeldung<br />
Osterferien: Hospitation <strong>der</strong> Entlasskin<strong>der</strong> des Kin<strong>der</strong>gartens in <strong>der</strong> OGGS und<br />
Besichtigung des leeren Schulgebäudes. Der Tag wird gemeinsam von<br />
Offen Ganztagsschule und den Kin<strong>der</strong>gärten vorbereitet.<br />
Mai/ Juni: Lehrerinnen <strong>der</strong> zukünftigen 1. Klassen besuchen die Entlasskin<strong>der</strong> in<br />
Den Kin<strong>der</strong>gärten (wenn Lehrerinnen bekannt sind).<br />
Mai/ Juni: Die Kin<strong>der</strong> <strong>der</strong> 1. Klassen lesen den Entlasskin<strong>der</strong>n in den Kin<strong>der</strong>-<br />
Gärten Geschichten vor. Die Organisation übernehmen die Klassen-<br />
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