Kollegiale Teamorganisation in berufsbildenden Schulen mit ... - KIBB

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Autonomie der Schule Identifizierte Entwicklungsfelder Teamentwicklung Wissensmanagement Beteiligungskultur Kooperation mit dem Umfeld Herausbilden eines Dienstleistungscharakters Lernortgestaltung Verantwortungs- und Zuständigkeitsverlagerung Lernkultur für neue Lernkonzepte Weiterbildung Quelle: Lehrkräfte, Schulleitungen in HB, NI, SH, HH
Entwicklungsfeld „Teamentwicklung“ • Teambildung: informelle Strukturen, intransparent, unvernetzt • Heterogene, homogene, schulformbezogene, berufsfeldbezogene, berufsbezogene, lernfeldbezogene, klassenbezogene, projektbezogene Teams • Unterstützende Strukturen für die Teambildung, Teams für die Schulentwicklung, Eignung von Teammodellen für bestimmte Zielsetzungen, • Teams für die Schulentwicklung, • Prozessbezogene Evaluation von Teams erforderlich. “Unsere Teams wachsen weiter aus der Fachschaft, aber mit neuer Zielsetzung. RBZspezifische Teams werden aber hoffentlich noch wachsen.“
Seite 1 und 2: AGBFN-Tagung am 27./28.4.2010 in Bo
Seite 3 und 4: „Modell“ der Schulentwicklung V
Seite 5 und 6: „Lernkultur für die Umsetzung ne
Seite 7 und 8: Verständigung zugunsten von Teams
Seite 9: Untersuchungsansatz und Erhebungser
Seite 13 und 14: Berücksichtigung von Lehreraufgabe
Seite 15 und 16: Fragen zur formalen Struktur • We
Seite 17 und 18: Konkrete Umsetzung: Abschluss einer
Seite 19 und 20: Implementierte Teamstrukturen
Seite 21 und 22: Schulleitungsstruktur und Teams an
Seite 23 und 24: Innovationsprofile FAZIT - Befragte
Seite 25 und 26: Unterrichten Unterrichten: Fazit 20
Seite 27: Innovationsprofile: Fazit Insgesamt

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