Neues aus der Literaturdatenbank Berufliche Bildung (LDBB) - KIBB

November 2013 / www.ldbb.de
Mobile Lernumgebungen und Handlungsansätze für die internationale
Berufsbildungszusammenarbeit / Bernd Mahrin. - 16 S. : Literaturangaben, Abb.
In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. - (2013), H. Spezial Nr.6 - HT2013
http://www.bwpat.de/ht2013/ft03/mahrin_ft03-ht2013.pdf [Zugriff 07.10.2013]
"Auf einer Vielzahl von Baustellen in Ländern des mittleren Ostens und Nordafrikas besteht
ein erheblicher Bedarf, das bauausführende Personal für die Tätigkeiten, die es aktuell
auszuführen hat, anzulernen. Nur so kann erreicht werden, dass die notwendige Arbeit
zumindest einigermaßen fachgerecht erfolgt. Denn die nach dem hire and fire Prinzip häufig
wechselnden Bauarbeiter verfügen nicht über ausreichende praktische Erfahrung und häufig
kaum über erforderliche Basiskompetenzen. Am effektivsten sind diese Anlernprozesse,
wenn sie in praktischer Arbeit an konkreten Arbeitsaufträgen direkt auf Baustellen erfolgen.
Im Sinne der Praxis-Theorie-Verbindung sollten aber auch die wichtigsten technischen
Hintergründe, Materialeigenschaften usw. vermittelt, Ausführungs-Alternativen erwogen
und der Umgang geübt werden. Dafür wird ein Ort benötigt, an dem unter anderem
Modelle, gedruckte Unterlagen, Schautafeln, Notebooks, digitale Lernhilfen sowie eine
technische Mindestausstattung einschließlich einer Werkstatt-Ecke zum Lernen und Üben
verfügbar sind. Ein solcher Ort ist auf Baustellen nur selten vorhanden und die nötige
lernunter-stützende Ausstattung schon gar nicht. Die Einrichtung nur für eine Baustelle lohnt
kaum. Deshalb ist eine mobile, flexible, wiederverwendbare Lösung erforderlich, die auf der
Basis von Containern zu realisieren wäre. Entwickelte und zum Prototypenbau vorgesehene
Varianten, die sich auch für den Einsatz auf deutschen Baustellen eignen würden, werden in
diesem Beitrag vorgestellt." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
Nachhaltige Berufsbildung - Zur Verbindung von Qualifikations- und
Technologiefrüherkennung / Bernd Dworschak. - Literaturangaben, Abb.
In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP. - 42 (2013), H. 6, S. 15-18
"Eine stärkere und systematischere Verbindung von Qualifikations- und
Technologiefrüherkennung kann zu einer technologisch zukunftsfähigen und in diesem Sinne
nachhaltigen Berufsbildung beitragen. Wie eine Verzahnung von
Qualifikationsfrüherkennung realisiert werden kann, wird im Beitrag zunächst auf Grundlage
eines Modells zur Einordnung des Reifegrades von u. a. technologischen Neuerungen
erläutert. Ein Zusammenspiel zwischen beiden Früherkennungsdisziplinen wird in einem
zweiten Schritt anhand eines Projekts zur Früherkennung von Qualifikationsanforderungen
durch das "Internet der Dinge" im Bereich "Smart House" illustriert. Das Projekt wurde im
Rahmen der Initiative zur Früherkennung von Qualifikationserfordernissen („FreQueNz“)
durchgeführt." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
Participation in Continuing Vocational Training in Germany between 1989 and 2008 /
Alexander Yendell. - Literaturangaben, Abb., Tab.
In: Schmollers Jahrbuch : Zeitschrift für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften ; journal of
applied social science studies. - 133 (2013), H. 2, S. 169-184
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